在媽媽群里聊天時，看到一位媽媽講述了自己家孩子的事情：

由於家裡經營一個超市，平時比較忙，孩子生下來就送到老家爺爺奶奶帶著，到了上小學的年齡才接回來，孩子回來了跟父母也不親近，這讓父母感到很愧疚，於是為了彌補孩子，對孩子百依百順，有求必應，幾年下來，孩子由剛來時的「小綿羊」變成了「小霸王」，動不動就發脾氣、摔東西。

雖然父母覺得這樣不好，但是想想孩子在老家幾年受的委屈，就忍氣吞聲了，父母的溺愛，讓孩子變本加厲的向父母索取更多的物質需求，父母也沒有辦法管束，只好由著孩子無理取鬧......

所謂溺愛，即不管對錯，都由著孩子的性子來，一味慣著孩子。

真正的愛孩子，不是毫無原則的對孩子百依百順，孩子要星星恨不得連月亮一起給。

現在越來越多的父母出現這樣的疑問：「孩子怎麼了?生活條件越來越好了，但是孩子越來越不聽話了，他們要什麼我們就給什麼，怎麼還是不懂事呢？」這樣的父母無疑是失敗的，除了給孩子物質關懷，他們更需要的是父母香甜的「心靈雞湯」。

學會正確的愛孩子，走出溺愛的誤區

有這樣一個故事：「一個孤苦無依，以撿垃圾為生的老太太，有天她在大街上看見有個流浪小男孩餓著肚子，她就用自己的飯錢給小男孩買了一塊甜餅，接過甜餅的小男孩非常感動，對這位可敬的老太太連聲感謝。

第二天，老太太惦記著那個餓著肚子小男孩，又是送來了甜餅，小男孩很是高興，再次說聲感謝。日復一日，老太太幾乎每天都會給小男孩送去溫暖的甜餅，久而久之小男孩卻漸漸不再感動，只是淡淡的說一句謝謝。到後來，甚至連謝謝也不再說了，接過甜餅就吃了起來。他慢慢覺得這些成為理所當然的事。

直到有一天老太太在一次不小心中閃了腰，這天老太太沒有給那小男孩送甜餅，到了第二天老太太一拐一拐的跑去給小男孩送甜餅，小男孩厭煩的說：「你昨天為什麼沒有給我送甜餅？」小男孩沒有過問老太太的傷勢，老太太頓時心裡很是苦惱......

很多時候，當你把別人的好當做了一種習慣，也許就像這位小男孩一樣，連謝謝兩個字都懶得說，甚至把別人的好做為理所應當的付出。而這個「甜餅的故事」最容易發生在孩子與父母之間。

在家庭教育中，最忌諱的就是走極端——溺愛教育，很多現代家庭的孩子從出生以來，就享受著爸爸媽媽，爺爺奶奶無盡的愛與關懷，衣來伸手飯來張口。全家上下幾口人都圍繞著這一個寶貝轉，小孩子就是家中「大爺」的現象早已屢見不鮮。孩子從小到大沒一件事需要自己操心，大人全部幫忙打理的妥妥噹噹。在他們的眼裡，這世上的每件事都應該有人為自己安排。

在媒體報道中，我們已經看到無數因溺愛導致的悲劇事故，所以教育家提出了這樣的理論：「棍棒教育傷害孩子的途徑是從肉體到心靈，而溺愛傷害的途徑是從心靈到肉體。」

正如盧梭所說：「你知道用什麼方法能使孩子成為不幸的人嗎？那就是對他百依百順。」

所以為了孩子的未來，父母要學會正確地愛孩子，對孩子不合理的要求應該堅決拒絕，父母必須保持理智的頭腦，找出適當的方法，走出溺愛的誤區：

1，對於原則問題不讓步

無規矩不成方圓，家庭教育更是如此，沒有原則，父母就會在愛的蒙蔽下對孩子處處讓步，孩子就無法得到正確的教育，對於孩子提出的不合理要求，父母不要妥協退讓，要斬釘截鐵的給予回絕。

曾在網上看過心理學教授李玫瑾分享的育兒之道。

有一天，李教授女兒也提出了一個無理的購物需求，她拒絕後，女兒便大哭大鬧。

冷靜的她，任憑女兒怎麼哭鬧，也沒有動搖自己的原則，堅持把女兒帶回了家。

回到家後，陪著女兒待在房間里，對她的哭鬧依舊不予理睬。

最多遞給女兒一條熱毛巾，讓她擦擦鼻涕一把眼淚一把的臉。

就這樣靜靜地坐在她跟前，看著她哭，一直等到她哭得筋疲力盡。

孩子哭了好長一段時間後，見媽媽的態度絲毫不放鬆，便也作罷。

從那以後，孩子再也沒有提出過任何無禮的要求。

李玫瑾教授的做法，既堅持了自己的原則，讓孩子明白自己的無理要求，不會因為孩子的哭鬧有著任何的改變。

父母之愛子，則為之計深遠。

無條件愛著孩子的父母，一定要堅持自己的原則，讓孩子遵守基本的規則，你的孩子將來才能有規矩。

2， 鼓勵孩子做家務

杜絕溺愛的最有效做法，就是鼓勵孩子養成勞動的習慣，讓孩子通過家務勞動明白生活的不容易。

我家從女兒兩歲左右就鼓勵她參與到日常家務中：既是真實的陪伴，又能促進孩子精細動作和多感官發育，還能幫助她從小養成良好的生活習慣。

比如做菜的時候會讓女兒參與進來，讓她幫忙摘菜洗菜，雖然有些笨拙，可能還會弄濕衣服，但是我們卻能一邊做菜一邊看著孩子，有時候讓她把菜遞過來，甚至還能幫不少忙呢！

有時不小心把牛奶灑得滿地都是，要求女兒自己收拾後續的工作，自己擦地板、清洗抹布，讓她知道這是一件多麼麻煩的事情，下次就會知道再拿牛奶就小心一點。

讓孩子參與做家務，會好處多多。

父母對孩子的愛不是無條件無原則的奉獻，要讓孩在愛中學會勞動、學會理解父母與他人。

給孩子心靈關愛比物質溺愛更珍貴

如今很多的父母工作忙、應酬多，越來越沒有時間跟孩子交流，看著孤獨的孩子，父母心裡自然不好受，因此在經濟物質上會給予孩子最好的條件，認為這樣就可以彌補與孩子在情感上溝通的缺失，彌補內心對孩子的愧疚。

然而這種物質之愛，真的可以讓孩子感受到溫暖嗎？真的是孩子想要的愛嗎？

在初期階段，孩子也許會感受到滿足，但是用不了多久，他就會感到內心寂寞：「爸爸媽媽，你們多陪陪我吧！」體會不到父母的愛，孩子就會變得消極，會以各種手段排斥父母的教育，用來引起父母的關注，這樣下去就會成為名副其實的「壞孩子」。

物質上的愛是一種虛無的愛，是一種「溺愛」，因為，你永遠走進不了孩子的心裡。

孩子的成長離不開物質條件，但是最重要的是與父母心靈上的親近，這種需要是物質代替不了的。

對於繁忙的父母，應該如何擺脫「物質溺愛」的教育方式呢？

1，物質與情感的相結合

物質之愛，只是愛孩子的一種表現；情感之愛，這才是愛孩子的核心。所以，只有物質與情感相結合，才能讓孩子得到最完美的父母之愛。

有一個好朋友離婚了，自己帶著女兒，在孩子上了初中後，朋友開了一家服裝店，每天早出晚歸，有時顧及不上孩子，為了彌補孩子的感情，會經常給孩子買一些小禮物。

當然，朋友覺得這還不夠，畢竟剛進入青春期的孩子，一定會有很多的話想跟父母分享和交流，不然孩子會變得自閉，甚至走上歪路，可是，自己這麼忙，哪有時間和孩子交流呢？

後來朋友每天會抽出一部分時間和孩子微信聊天，儘管跟孩子在一起的時間少，但是通過手機的聯絡，了解孩子每天在學校的趣事，有什麼問題和想法，通過這樣的方式，反而讓母女關係更加的親密了。

這種物質和情感相結合的方法還有很多，只要父母善於利用外物，自然就能與孩子搭建起交流的平台。

2，睡前跟孩子進行親子閱讀

雖然父母平日忙於工作，無暇顧及孩子的情緒，但是在孩子晚上睡前，可以抽出時間給孩子講睡前故事，這樣的方式不僅讓孩子養成了良好的閱讀習慣，還增進了親子關係，倘若父母從早到晚都沒有時間跟孩子交流，那麼孩子一定會抱著遺憾的心情入睡，時間久之，孩子的情感需求得不到滿足，就會對父母有芥蒂之心。

所以哪怕再忙，父母也要在孩子臨睡之前，跟孩子讀上一本他喜歡的繪本故事，抱著孩子親昵一番，讓孩子枕著甜甜的夢入睡，孩子自然會健康快樂的成長。

讓孩子學會堅強，避免「蛋殼心理」

看到「蛋殼心理」四個字，很多父母也許會產生這樣的疑問：為什麼是蛋殼心理？它非常嚴重嗎？

所謂蛋殼心理即蛋殼效應症，是英國兒童心理學家西蒙?安妮於1965年首次提出並命名的一種生理性心理疾病，是指孩子的脆弱心理，比如只能聽讚美之詞，聽不得半點反對意見；有的孩子外表高傲，內心脆弱，敏感多疑；

有的孩子只能接受成功，不能面對失敗，遇到一些不順心的事，就會有極端的舉動，甚至輕生……這就是所謂的「蛋殼心理」，脆弱是它的本質。

無數兒童心理學家們也常常警告父母：「蛋殼孩子越來越多，跟父母的養育方式脫不了關係。」直白地說，蛋殼孩子背後的根源，除了小部分是天生性格使然外，大部分原因，是如今父母們過度地保護孩子，把孩子養在了一個安全又無聊的環境中。

有的父母因為吃過太多的苦，受過太多的累，因此絕不讓孩子經歷一點點磨難，給孩子無微不至的關懷，對孩子百依百順，有求必應，不捨得批評和管教，還有過分嬌縱和百般溺愛是導致這種心理的最直接原因。

所以想要避免孩子的「蛋殼心理」，我們必須杜絕溺愛，並從這幾個方面鍛煉孩子：

1，培養孩子自理能力

孩子長到兩三歲就有了強烈的我自己乾的要求，父母要利用這個機會從培養孩子日常生活的初步自理能力開始，培養孩子的獨立性。

在孩子無論做什麼事情時，要尊重孩子為有能力的個體，需要孩子自己動手的，不要越俎代庖，需要孩子決定的，不要包辦，父母應該放心讓孩子學會「自己的事情自己做」，這樣既能促進孩子們的學習能力與思維能力提高，還能養成獨立的好習慣。

2，讓孩子體驗挫折

在網上看到過一個故事：

剛到德國時，我寄住在朋友約翰家裡。他家在法蘭克福「富人區」，家境很好。他有兩個孩子：11歲的喬治和9歲的凱斯。在他家住了幾天，我就發現一向對公益事業慷慨解囊的約翰夫婦，對孩子卻十分「小氣」。

孩子的零用錢每月才30歐元，而且要幫家裡幹活才能得到。喬治負責為花園植物澆水、翻土及擦洗汽車；凱斯則幫助父母洗餐具、收拾房間、去商店購物和擦洗全家人的鞋子。到了暑假，兩個孩子還騎著自行車，頂著炎炎烈日，挨家挨戶送報，賺取買書籍、玩具的費用。

在賺錢過程中，兩個孩子遇到過很多的困難，但是他們都憑著自己的努力解決了。

我對約翰夫婦的「殘忍」表示不解。他們卻說：「孩子總有一天要去更廣闊的天地闖蕩。為了他們將來能應對挫折，一定要培養他們戰勝困難的能力。」

加州大學心理學馬丁.沙里曼曾說：「預測一個人的成就，很重要的一點就是看他是否能越挫越勇。」

而越挫越勇的先決條件就是：輸得起！孩子成長的道路上，挫折無處不在，每一個挫折都是孩子成長的機會。我們培養孩子面對挫折的能力，引導孩子輸得起，越挫越勇，這樣孩子才能泰然自若地面對以後生活中的挑戰，享受努力之後戰勝挫折的喜悅！

3，為孩子樹立克服困難的榜樣

榜樣的力量是無窮的，父母應該在孩子面前樹立不怕困難、敢於克服困難的形象，在日常生活中可以給孩子講述一些名人在挫折中成長的故事，比如張海迪的故事，讓孩子進一步感受榜樣的力量。

也可以給孩子多看勵志的動畫片，比如我女兒看過《獅子王》，可以讓孩子學習裡面主人公敢於挑戰的精神，並鼓勵孩子遇到困難時要堅強面對。

總之，只有不溺愛，孩子才能敲碎那層脆弱的「蛋殼」。在杜絕溺愛的同時，讓孩子學著堅強，那麼自然不會染上所謂的「蛋殼心理」。

要溫柔愛孩子，但一定不能溺愛嬌慣孩子。我們不會一輩子都守護著孩子，我們總有一天會老去，孩子總有一天要長大。不溺愛不嬌慣孩子，是為了讓孩子擁有自己獨立精彩的人生。

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