北京市海淀區崛起實驗學校創建於1997年， 隸屬北京君誼星星教育集團，位於海淀區馬連窪北路菊園小區內。2019年，學校依託由來自國內一流高校院系教授專家組成的未來學校教學研究諮詢委員會，以及全國優秀中小學教師組成的教學實踐團隊，開設未來教育科學班，打造引領未來教育理念和範式、在全球具有開創性的未來教育新型學校。

崛起實驗學校外觀

一、主體課程

1．首先保證北京市教委和海淀區教育局規定的必修課程；

2．科學班特色課程和校本課程；

3．在科學班設計開發以文化與科技並行、美育和STEM教育為主的創新型校本課程系列，和與之相匹配的學生雙語教學與國際交流，教師發展與培訓計劃以及系統的家長學校課程。包括STEM等科學課程體系，電腦設計等藝術課程體系，語言、表演等文化課程體系，足球、積極心理等健康課程體系、英語、遊學等國際課程體系，以及豐富多彩的社團和活動課程。

二、師資配備

1．國內一流高校多個領域專家組成的「未來學校教學研究諮詢委員會」。

2．國內一流高校相關專業博士後駐點工作。

3．具有先進教育理念和技術、學習能力和可塑性強的優秀教師。

三、教學方式

小班化、雙語、雙班主任、導師制、STEM學習、小組合作學習、項目式學習、個性化定製。

四、招生計劃

2個班共50人，每班25人。

五、收費標準

49000元/學期

六、聯繫方式

陶老師：18618180396 崔老師：13581605050

地址：北京市海淀區馬連窪北路菊園校區11號

即日起接受電話諮詢填寫預報名信息。

到一流高校人機交互實驗室實踐

點亮未來科學班的「亮點」是什麼？

亮點一 辦學理念最核心

以教育的本質為宗旨、以人文關懷為基石、以伴隨式基礎科學研究為改進依據，培養具備道德素質、科學精神、學習能力的學生。

亮點二 師資陣容強大

崛起實驗學校在全國範圍聘請名校長、廣招一線名師組成教學實踐團隊。同時聘請國內一流大學教育學、心理學、信息技術、腦科學等專業的教授組成專家團隊，針對未來人工智慧時代的人才需求，設計開發了文化與科技並行、美育和STEM教育並重的創新型校本課程，與之相匹配還有學生雙語教學與國際交流，系統的家長學校課程。

亮點三 家長課堂開課啦

基於全新的教學理念和教學設計，學校招生傾向於家長和學生具有包容性和開放性的家庭，並希望家長能夠定期參加家長學校並積極配合學校的教育創新和教研活動。學校將以今年招收的首屆一年級科學班為起點，打造精品，力爭在數年後創建出一所全球具有開創性的未來教育學校。

亮點四 特色教學凸科學

1.學生創造力這樣來呵護

人的好奇心、想像力、創造力以及基於此的學習能力，是人工智慧時代所需要的技能。未來學校已經不再是教給學生怎樣去做，而是教會他們怎樣思考。

在道德素質方面，培養學生學會做人、學會生活，從博愛、明理、責任、毅力、自控和生活六個方面展開；在科學精神方面，主要培養學生求真和創新意識，保持學生的好奇心和想像力；在學習能力方面，主要培養學生學會學習，善學樂學、勤於反思、善用信息。

基於這些目標，崛起實驗學校會根據6年小學教育的不同階段，設計不同課程對孩子進行針對性培養。形成必修課程與校本課程結合，科學創新課程、文化審美課程、雙語國際課程為核心，德育、語言、藝體、實踐等拓展課程為輔助的課程體系，低年級階段更注重學習興趣、閱讀和學習習慣的養成，高年級則更注重培養自主學習能力、獨立思考能力，廣泛拓展知識面。

2.小班教學雙班主任制這樣來實施

教育與國際接軌的一項重大舉措即為小班教學，平均每位班主任管理的學生越少，越能夠保證每個學生都受到足夠的重視與關愛。首屆崛起實驗學校科學班將實行雙班主任制，學生分小組合作學習，每個小組配備導師。學生在6年里可以獲得充分的個性化的學習指導。

小組式學習由學科領域有專長的教師作為項目導師，引導學生組成學習小組進行互助式學習、夥伴式學習和探索，共同完成實踐課程。這種教育形式對學生的領導力、動手能力、創新思維能力以及團隊合作能力都是很好的鍛煉。

3．科學的課程體系和課程評價這樣來檢驗

課程體系是實現培養目標的保證。崛起實驗學校在專家指導下，將根據兒童發展規律與學科規律制訂課程體系框架，並結合兒童不同階段的發展特點，綜合不同年級學生的興趣愛好、習慣、思維能力等因素，從學生的角度進行課程設計，確立每個階段的培養目標。低年級以興趣和習慣培養、啟蒙為主要目標，為高年級項目式課程學習奠定基礎。

具體針對小學一到三年級的課程設計主要包括三個方面，首先是基於腦科學、認知科學與心理學的科學啟蒙課程：包括課程理念、分年齡段的內容標準和教學方式，綜合運用講授、課堂互動與項目式學習（PBL）設計課程教學方式，教師手冊等；其次是編程導向的STEM課程——編程思想啟蒙：手工製作，數學、物理思維培養，藝術設計等內容，激發學生興趣，促進學生的思維思考能力，設計內容包括課程理念、分年齡段的內容標準和教學方式，綜合運用講授、課堂互動與項目式學習（PBL）設計課程教學方式，教師手冊等；第三是審美與文化類課程：課程以綜合形式，結合語文課教學，運用合作式討論、語言藝術、話劇表演等形式，培養學生的想像力與批判性思維能力，提高學生的道德推理能力與表達能力，完成對自我與他人的正確感知，培養同理心和社會性。

同時，該校將運用心理學、腦科學與認知科學等領域規範化的評價指標，進行課程和教學評價。通過定期定量的評價數據為學校及家長提供個性化教學評價工作，並結合評價指標的變化評估學生的發展。

4．引入人工智慧與STEM教學這樣來教學

進入人工智慧時代後，人類發展將面臨空前的機遇與挑戰。未來學校從當下做起，在小學循序漸進地引入編程課程與人工智慧、機器人的啟蒙概念，幫助孩子儘早地掌握未來發展的必備技能和思維模式。首先能幫助孩子儘早認識未來；其次能夠在今後不可避免的人機交互學習過程中佔得先機；最後為孩子未來的職業發展開拓更大空間。

科學班為此集中了大量優質資源，打造了數字化教室、STEM實驗室，聘請人工智慧專業優秀人才作為講師和導師，諮詢委員會團隊也按照年級，精確地設計編程和人工智慧課程，確保學有興趣、與時俱進、學有所成。並且還會有不定期頂尖大學人工智慧相關實驗室的參觀實踐。

當然，儘管叫做「科學班」，但教學諮詢委員會設計的課程設計並不偏向理科，而是同時強調人格培養、審美教育、體育和雙語課程這些對於孩子綜合素質發展非常重要的方面。學校將通過培養廣泛閱讀習慣、推出系統的多樣的課程，在文史、美學、外語、音樂和體育等學科幫助學生融會貫通，為將來成為具有綜合素質的人才打好基礎。

亮點五 畢業生這樣走向未來

經過6年的未來學校科學班教育，崛起實驗學校科學班的學生，將具備良好的道德素質、求真創新的科學精神、超強的自我學習能力，同時善於溝通合作、表達交流，具備國際勝任力。未來無論選擇國際學校還是升入初中繼續走傳統教育路線，都將具備很強的實力。而崛起實驗學校亦已展開初中科學班項目的立項，力爭在2020年完成小學~初中的銜接。讓畢業生可以在讀完初中後直接參加中考衝擊名高中，或轉向海外留學培養模式。

北京市海淀區崛起實驗學校校長陳龍斌做客中國教育新聞網「招生面對面」系列訪談，介紹了該校今年的招生政策、人才培養特色等情況。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！