咆哮式的輔導真的好嗎？我認為應當與孩子保持同樣的高度

明天，一年一度的高考就要開始了，每到此時，就想著下點雨就好了，我們關中地區乾燥很熱，這兩天有些學生中暑、流鼻血等狀況，很是揪心，雖然自己高考已經過去這麼多年，孩子還未長成，但還是很關心高考這件事，是每個家長最為焦慮的時刻。

孩子的教育問題始終是父母最為關切的，特別是小學教育，出現了非常多的咆哮式的輔導，有的還把家長給氣哭了，父母總是感覺自己的孩子太笨了。在我看來，這其實是家長沒有耐心造成的，在我的周圍我就發現這兩個問題。

有一個孩子的媽媽給自己三年級的孩子輔導數學，學習的是鐘錶的認識和時間計算。我聽著給講了好久，後來越講氣氛越緊張，孩子一直不說話就是不會做。他的媽媽很無奈，然後叫我過去給孩子再講一遍。

我看了以後用另外一種方法給孩子講。講完之後孩子的貌似懂了，然後他的媽媽又是一頓吼，他說這樣太笨了，什麼都不會。老是給講不明白。我說：有時候是因為我們講的和老師講的不一樣，他不知道該聽老師的還還是該聽父母的。

父母在教育過程中就會與存在這樣的問題。經常會用自己會的方法去解題。但是她卻不明白，孩子到現在還沒有學過這種方法。我們會發現，越往高年級解同樣的題方法越簡單，通常會通過某個定理解決問題。

我常給別人說：要站在孩子的高度去和他交流，特別是他的認知高度。在家庭教育當中，父母起到的作用應該是引領的，而不是一味的去給輔導，如何引領呢？那必須創造這樣的一個氛圍：父母應該去學習自己應該學習的知識，而不是整天去看電視刷微信，家庭中創造的氛圍會影響孩子一生，我們常常可以從一個孩子身上看到他的氣質，比如有些大學生一看就出自書香門第，沒有深談沒有過多的交流，為什麼會看出這些？就是從小培養的。

有一個大V是這樣說的：無論我們是否有錢，從孩子一生下來，我們就應該把他當作一個貴族去培養，從吃穿住行，從談吐等各方面去影響他。

我們學習了20年左右的知識，現在去輔導小學生才覺得這個題好簡單，總覺得你怎麼不會啊？殊不知，應該回想當年自己學習的時候，有多難。若是能回想自己當年，就能認可自己的孩子，到底是不是真的很笨？

即便是有一些需要輔導的地方，我們也我們也不能。一味地去指責他。可以先聽他說老師是怎麼講的？知道老師解題的一個思路之後。至於他哪裡不明白，我們可以給他指出來。如果說用另外一種方法解題，會打亂孩子的思維，因為它本身連第一種方法都沒有明白，突然切入第二個思路，會產生困惑。

不論如何？我們應當認可自己的孩子，鼓勵他給他犯錯的機會和時間，慢下來並和孩子保持一致是每個父母要深思的地方。

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