十個孩子九個「拖」：學會管理時間，做到這3點就夠了！

文：vipJr

有時候，不是孩子拖拉磨蹭，是我們的方式不對。讓孩子學會時間管理，不妨看看今天的文章怎麼說吧！

一、一催就慢，一點就炸？

「設了鬧鐘，但我媽一催我，就更想賴床」

「愛看小說，但變成讀書學習，就不想看了」

……

近日，人民日報上一則「被動廢人群」的話題火了，網友看完後，感覺特別有共鳴。

為什麼人會催著催著就成了「被動廢」呢？

北京師範大學心理學部心理健康輔導員黃利老師表示，這實際上是個人自主權的問題。

「人是需要有自我掌控感的，如果他覺得自己的人生在掌控之內，就會很有安全感，有掌控感和一切井然有序能夠給人帶來新生力量，會感覺生活飽滿而幸福。

而不確定性就是失控，『被動廢』是因為那件事情不是由自己推動。就像你是汽車的主駕駛，但是副駕駛給你踩下了剎車，那輛車並非由自己操控，因此就會失去掌控感，喪失積極性。」

看到這裡，作為一名天天把「催」字掛口頭上的老母親，恍然間，感覺找到了孩子磨蹭的真正原因。

催吧催吧，越催越慢；催吧催吧，一點就炸；催吧催吧，不想寫作業……

十個孩子，九個拖。十個媽媽，十個催。

原來，不是孩子拖拉磨蹭，是我們的方式不對。

二、孩子慢，是因為缺乏時間概念

「

起床，起床，快起來！去洗臉，去刷牙……

」

這段《媽媽之歌》的歌詞，很形象地還原了父母「連珠炮」催促孩子的日常場景。

同一個世界，同一個磨蹭的娃，讓多少老父母們傷透了腦筋？

但我們卻常常不去深究孩子磨蹭的原因，而是簡單粗暴地把這歸結於孩子是故意拖拉，和家長唱反調。

心理學上，大人與孩子的生活節奏、生理節奏以及生命節奏都是大不相同的。

日常生活中，父母往往站在成人的視角，認為孩子太磨蹭，打亂了我們的節奏，總想催促他們快一點，再快一點。

殊不知，真正被打亂節奏的是孩子。

孩子有自己的行為邏輯，和做事節奏。有時候不是孩子拖拉，而是因為孩子沒有時間概念，掌握不好事情的節奏。

兒童發展心理學認為：2歲半到3歲左右，孩子才有了時間觀念的模糊意識；到了6歲，大多數孩子任然不會認識表，對於具體時間有多長沒有概念；7歲以後，才慢慢有了一點時間概念。

只有有了時間觀念，才能懂得時間管理。

時間管理能力的掌握，是孩子未來一生幸福的重要技能和基礎。會掌控時間的人，未來才能更好的駕馭人生。

給孩子上好時間管理這一課，是父母一生都在踐行的課題。

三、教會孩子時間管理能力

孩子的內心，一旦種下時間的種子，做事就會更加的有條理。

越是時間觀念明確，越是目標清晰，越會更早的養成自律的習慣，把自己的事情安排的有條不紊。

那麼，父母如何做，才能讓孩子在自己的能力引領下，高效自主地來做事呢？

幫孩子建立時間知覺

雖然說6歲之前的孩子是沒有時間概念的，但這不等於他們學不會認識時間。

家長應該讓時間視覺化，感覺化。

兒子剛上學時，也因為磨蹭而遲到，這曾經讓我煩惱不已。

後來，我買了個帶指針的兒童鬧鐘，嘗試著教他認識時間。

我帶著孩子，開始製作任務清單，把寫作業、吃飯、起床、看動畫片的時間都量化了。並且把開始時間和結束時間都調好鬧鐘。

做好這一切準備後，我會肩負監督提醒的作用，告訴兒子「還有5分鐘，我們就到寫作業時間了」、「再有10分鐘就要出門上學了」……

這樣，1分鐘、5分鐘、10分鐘的概念會慢慢滲透到孩子的腦海中。

每次鬧鈴一響，我會和他一起執行，他作業，我看書，鬧鈴再次響起，作業這項任務結束。如果此時沒做完作業，我會耐心跟孩子解釋，他可以用遊戲時間來彌補作業時間，欠下了10分鐘的作業債，那就從遊戲時間上減少10分鐘，遊戲的結束時間提前10分鐘。

當然，這中間孩子也有撒潑耍賴的時候，好在我和孩子爸爸沒有讓步。如今，兒子已經是個小小時間管理達人。

一次下達一個指令，且要清晰明了

快快快，該起床了，抓緊去洗臉、刷牙！

生活中，我們往往一口氣給孩子下達了一連串的指令，這往往讓他們陷入一種迷茫之中。

研究發現，孩子的大腦發育還不健全，記憶力和理解力都有待提升，很難消化太長太複雜的指令。

指令太多，孩子會選擇困難。

拿孩子起床來說，我們可以明確告訴孩子，「媽媽數到100，你要把褲子、上衣、襪子都穿好哦」，等到孩子穿戴好，再下達下一個指令，「我們要擠牙膏刷牙了，刷完牙記得洗臉擦香香哦」。

一步步分解指令，而不是「連珠炮」般催「快一點，要遲到了」。

放手讓孩子自己去嘗試

《正面管教》一書中說，當孩子們以受到尊重的方式參與解決問題時，他們會感到被賦予了力量，並且會受到鼓勵於大人合作。

只有父母放手，把成長的權利還給孩子，他們才能得到鍛煉。

觀察類教育節目《放學後》中，有個家庭在教育孩子的時候，遇到問題就召開家長會議。

在他們家，不但給了孩子充分的話語自由，孩子還可以參與到家庭計劃的執行中來。

出門旅遊前，父母會讓孩子列出旅遊時攜帶的物品清單；整理行裝時，三個人各自裝各自的物品；出門時，每個人都要負責拿好自己的包包；到了目的地，孩子也和要和父母一起，動手搭建帳篷。

放手，充分相信孩子，讓孩子自己動手去嘗試，你會發現，他自己完全可以做好。

就像前面說的，人是需要有自我掌控感的，孩子也是一樣。

當他在參與感中，找到了存在感，有了我的人生我做主的掌控感後，內驅里就會被驅動。

這時候，他律就變成了自律，不用催，孩子也會自然快起來。

四

教育孩子，就像牽著一隻蝸牛去散步。你催他，唬他，拉他，扯他都沒有用。

蝸牛有蝸牛的節奏，唯有我們放慢腳步，調整自己的節奏，才能有心情去看路兩邊的旖旎風光。

尊重孩子的選擇，給孩子獨立思考的空間和自己做選擇的權力。願每個孩子都有健全的靈魂，和駕馭自己人生節奏的能力。

為人父母，最大的驕傲就是，讓孩子在自己的節奏內，養成好的時間管理能力，讓他具備自己安排自己事情的能力。

孩子，慢一點，真的沒關係，重要的是，那是你能掌控的人生。

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