孩子在幼兒園裡不合群不願意跟其他小朋友玩怎麼辦？

寶寶在幼兒園不合群，這是十分常見的現象，家長要自己加以引導。儘快抽時間陪寶寶到幼兒園各活動中一起玩耍，玩耍過程可引導寶寶與其他同學一起互動交流從而提高寶寶與其他同學的感情與熟悉程度。

可幫助緩解這種癥狀。孩子從家裡到幼兒園接觸到了一個新的環境，會導致孩子產生抵觸心理，這是引起孩子不合群最主要的原因。家長平時一定要抽出時間跟孩子多進行交流，從而幫助緩解孩子抵觸的心理，以促進孩子身心健康的發育。

幼兒園秋季入學，到第二年的春季，班級裡面的學生已經相處一個多學期了，彼此玩得都很熟悉，有些小孩會建立了比較穩固的小分隊，小集體。這時候作為秋季插班生的寶寶，難免會被孤立。

能力不一樣。秋季入園的孩子們，在老師的教育指導下，經過一個多學期的集體生活，無論是語言表達能力、學習能力、自理能力、社交能力，還是自我約束能力、集體榮譽感、秩序感等，已經得到了很大的進步，有了質的飛躍。但是，作為春季插班的寶寶，除了對環境的不適應外，還可能還處在新生入園分離焦慮的時期，膽怯、怕生、哭鬧，不愛說話，不願意和其他小朋友交流等，所以很難一下子就融入到集體的社交生活中去。這些都是比較正常的表現。

那麼家長們該如何引導在幼兒園的這種不合群現象呢？我認為主要做到以下幾點就基本可以了。

多跟幼兒園老師交流。在幼兒園裡，最了解孩子們的無疑就是幼兒園的老師了。多跟幼兒園老師交流，了解孩子在幼兒園的日常表現，尋找孩子不合群的原因。同時跟老師打好關係，作為插班生，可以拜託老師給予多點照顧，幫助孩子儘快融入到幼兒園的集體生活中。

多跟孩子交流。作為家長，多跟孩子交流是必不可少的。了解孩子的內心想法，多從孩子的心理角度出發，一定要避免打擊、威脅、恐嚇等手段，以鼓勵支持認同的正面指導方式，及時疏導孩子上幼兒園心中的不安和顧慮。同時幫助小孩子發現幼兒園裡有趣好玩的東西，以生動形象的語言普及幼兒園的常識，培養他的興趣和積極性。

尋找突破口。加入一個新的集體，難免會有不合群或者被孤立的情況。這時幫助孩子尋找突破口就顯得非常的重要。家長一定要主動，主動請求老師，主動了解班級的其他孩子情況，尋找其中一兩個有一定影響力的、容易相處的孩子，獲得他們的好感，以便通過他們自帶朋友的屬性，幫助自家寶寶融入到這個大集體中去。

當然了，無論是孩子對新環境的適應、對新集體的社交、還是新集體對新成員的接納，也是一個循序漸進的進程。我們要相信寶寶，支持寶寶，給予肯定，提高孩子的自信心。做到以上三點，我們就可以儘快地幫助寶寶融入到新集體當中，解決不合群的問題。

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