最美老課本，至簡的話，至真的情
那個時代，總是讓人想起兵荒馬亂，民生多艱。在那幽暗的小學課堂里，卻也走出了很多名人大師，孜孜探索中國的出路和未來。
看看那些老課本，你會發現，在那個積貧積弱的時代，追求教育理想、傳承中華文化，從未被忘記。
寥寥數語，亦雅亦俗。其中有可愛的意趣，深邃的哲思，亦有溫暖的親情、美好的希望，值得我們細細去品讀。
《河中兩舟》
河中兩舟，一去一來。去舟風順，桅上掛帆，其行速；來舟風逆，以槳撥水，其行緩。
高僧稱：「世俗江面上只有兩條船，一條是名，一條是利。」
孩子說：「江面上有大船，也有小船。」
教育家看到的是：順風船和逆風船。只要得法，都有彼岸。
《勿貪多》
瓶中有果。兒伸手入瓶，取之滿握。拳不能出。手痛心急，大哭。母曰：「汝勿貪多，則拳可出矣。」
貪多，最後定會讓你痛得大哭。
可惜現在的很多人，明明知道這個道理，卻仍執迷不悟。
捨不得放開名利的拳頭，最終身敗名裂。
《食筍》
園中有竹，春日生筍。摘筍為羹，其味鮮美。我甚喜食之。父謂我曰：「園蔬、野菜，勝於鮮魚、肥肉多矣。」
父子居家情景對話，一語清新，盈盈可握，如雨後筍芽。
生活亦俗亦雅，雅如蘇東坡，俗如東坡肉。
《寫生》
妹習畫，臨摹畫帖。姊曰：「不如寫生。」妹問何謂寫生。姊至門外，折野花一枝，歸而置於几上，謂妹曰：「以真花作畫帖，謂之寫生。」
畫中人，人中畫；野花一枝，姐妹倆兒。
寫生生機勃勃，繪畫畫里乾坤。
李叔同曾作歌曲《春遊》：「春風吹面薄於紗，春人裝束淡於畫。游春人在畫中行，萬花飛舞春人下。梨花淡白菜花黃，柳花委地薺花香。鶯啼陌上人歸去，花外疏鍾送夕陽。」
花兒是姐妹的畫帖，姐妹是天地的畫帖。
《讀書》
學生入校。先生曰：「汝來何事。」學生曰：「奉父母之命，來此讀書。」先生曰：「善。人不讀書，不能成人。」
上蒼托先生轉交學生一把鑰匙，一把打開書房、教室、眼界、心扉的鑰匙：讀書。
兩個字、一件事，貫穿一輩子。
當年的學堂樂歌有唱《讀書》：「學生學生學生，讀書要用心。平上去入四聲，字字要徹清。音要准，讀要勤，講解要分明。字音字意要留心，進步自勝人。」
但，「不讀書不能成人」。
史書印證：不讀書、不能讀書、不尊重書、多禁書的朝代，人非人。
《逐雀》
紅日將下，打麥已完。小雀一群，紛集場上，覓食余粒。數童子立門前，拍手噪逐之。雀聞人聲，散入林中。
豐收的黃昏，小雀、童子相繼出場。
面對爭食麥粒的小雀，童子只是拍手噪逐。如田間稻草人，只阻嚇，不殺生。
各有活法。在有矛盾的交匯處，留白天地寬。
無需龍威震怒，麻雀雖小，五臟也盛有憂喜悲念懼。
《賈易》
賈易七歲喪父。其母彭氏，紡織以自養。令易入學讀書。有時與以錢，為果餌之費。易不忍用，積得百錢，仍以還母。
母子守愛憐，冬夏生春秋。
記得古人有詩：「以我三句兩句書，累母四更五更守。」沉鬱深切，切入肌膚。
許多成大業者，曾經孤兒寡母。
物事顛簸，終歸平衡；人間得失，悲喜轉換。
蕭索盡頭是寥廓，春在村頭薺菜花。
《插秧》
大雨如注，田水驟滿。既晴，數農夫頭戴笠，入田插秧。秧針出水，長二三寸，分別成行。
二三寸秧針，分列成行，縮影成中國阡陌縱橫、汗水雨水的農業社會。
五代後梁布袋和尚有詩云：「手把青秧插滿田，低頭便見水中天。心地清凈方為道，退步原來是向前。」
滿田的糧食、希望和禪意。
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