育兒界被刷屏的「敏感期」，真的沒有他們說的那麼重要
同事小蘇家兒子今年5歲，據說已經可以認識200個漢字了。平時出門在外，公交站牌、路邊廣告，只要不是生僻字，孩子都能認個八九不離十。因此，小蘇成了公司育兒群的明星。隔三差五就有寶媽請教育兒經驗，「要抓住孩子的『敏感期』！」這是小蘇經常說的。小蘇也時不時就在群里來場「敏感期」科普。什麼「寫字敏感期」、「畫畫敏感期」、「詛咒敏感期」、「肛欲敏感期」等等，五花八門應有盡有。
近幾年「敏感期」一詞成了育兒界網紅。寶媽們聊天，不懂幾個「敏感期」都不好意思開口。各大育兒頭條，也經常被「一定要抓住孩子XXX敏感期，否則後悔一輩子」之類的文章霸屏。到處都在說孩子0~6歲前，家長錯過敏感期將造成不可挽回的損失。但這樣鋪天蓋地的宣傳到底科學嗎？其實，如果從敏感期這一概念的來源來看，錯過後悔一輩子的說法是片面的，這根本就是人為製造家長恐慌。
到底「敏感期」是個什麼鬼？是否真實存在？
「敏感期」這個概念其實隸屬於「發展心理學」。它有專屬定義，是指，在人的一生中會有很多個小段時間，在生理、心理上做好了對某些能力發展的準備，在這期間會對外部的某些特定影響最為敏感。也就是說，在某一特定時間段內，大腦對外界的某種刺激／行為特別敏感，在此階段學習與之對應的知識、行為會更加容易，能力也會發展比較迅速。
大量研究發現，「敏感期」確實存在，但並沒有嚴格的邊界定義。這意味著，假如在孩子的敏感期內父母並沒有給予恰當的引導，發育和發展仍有可能發生。換句話說，如果錯過敏感期，雖然學習起來會困難一些，但並不是不可逆的。那些經常刷屏的「錯過敏感期，後悔一輩子」的文章，其實是將「敏感期」和「關鍵期」兩個概念混淆了。
那「關鍵期」又是什麼呢？「關鍵期」是一個特殊的「敏感期」，這個時期孩子的一些能力會得到充分發展，一旦錯過則可能造成不可逆的的變化。也就是說，關鍵期一旦錯過，可能造成無法挽回的損失。
那麼，哪些行為屬於關鍵期，哪些又屬於敏感期？
哈弗大學教育學院，將敏感期從時間和功能上，可以籠統地分為三種：感官敏感（Senses）、語言敏感（Language）和高級認識敏感（Higher Cognitive）。
1，感官敏感期，是指視覺、聽覺、嗅覺等基礎感覺，它就屬於不可逆的「關鍵期」。感官敏感期從孩子嬰兒時期開始發育，最長可持續到兒童時期（6歲左右），但一般窗口期都比較短，往往1歲之前感官敏感就迎來了高峰期。感官敏感的窗口關閉時非常徹底的，一般一旦關閉就會不可逆。
為了驗證感官敏感期的影響，相關醫護人員做過一個名叫視覺剝奪的實驗（Sensory Deprivation Experiment）。工作人員選了一些剛出生不久的小貓，縫起一隻眼睛（有些殘忍），三個月之後拆除縫合，發現這些小貓被縫的那隻眼睛幾乎喪失了視覺功能。研究人員又企圖通過輔助治療，恢復小貓視力，但發現因為錯過了視覺發育的關鍵期，這些小貓再也無法恢復視力。作為對照組，工作人員在一些成年貓上做了同樣的實驗，並且延長了縫合時間，一年以後再打開，結果發現那隻眼睛的視力基本不受影響。這個結論也能延伸到人類感官敏感期的發育上。
2，語言敏感期，它屬於「敏感期」但不屬於「關鍵期」。大量實驗證明：大腦對語言最敏感的時間是從嬰兒期開始到兒童期的早期。研究發現，如果錯過了語言敏感期，孩子語言發展速度就會比較緩慢，但學習語言的窗口卻不會完全關閉，仍有可能學會語言。
孩子在嬰兒時被剝奪了語言環境，到六七歲時才生活在豐富的語言環境中，孩子依然能夠學會語言。也就是說，頭幾年被剝脫環境的影響，在六七歲以後，提供豐富的語言環境，對他們來說是一種彌補，這種彌補往往是有效的。在7歲之後，兒童不能學會母語的概率才會逐漸增加，這和「7歲以後，就再也不能學會母語」的論斷也還是有差別的。
3，高級認知敏感期，這類敏感期包括「審美敏感期」，「閱讀敏感期」等一些複雜的技能和高級的知識。仍屬於「敏感期」範疇，即便成年人只要受到專業地嚴格訓練就能得到明顯的提高，所以這類敏感期能掌握的技能，是可以通過終生學習獲得的，家長完全沒有必要焦慮。
總之，除了「感官敏感期」是不可逆的，其他「敏感期」技能，都是可以通過加倍努力獲得提升的。不過，研究「感官敏感期」的相關人員表示：不用過於擔心，孩子只要是正常教育，都不會錯過「感官敏感期」。聽大人說話、觀察周圍環境、摸各種亂七八糟的東西等，這些其實都是在發展感官，所以只要在正常環境下的孩子，其實沒有必要過分的關注敏感期。
面對無處不在的敏感期，父母應該怎麼做？
首先，調整好心態，完全錯過敏感期是很難的一件事
現在的父母都有教育焦慮症，生怕孩子錯過了學習的最佳時期，這也就是「敏感期」大肆流行的主要原因。但正常情況下，一個孩子想要完全錯過某種敏感期是非常難的一件事，甚至可以說是極小概率事件，幾乎不會發生。
就像語言敏感期，至今只聽到過一位孩子錯過了這一敏感期。據報道有位被狼養大的孩子，完全脫離了人類文明，別發現時已接近10歲。從出生到發現之前，沒有聽過任何人類語言，他完全錯過了0~6歲的語言敏感期，只有在這種極端的情況下，才導致孩子最終也未能說出人類的語言。
其次，不要硬套「敏感期」，要利用孩子獨有的愛好
即便「敏感期」真實存在，但每個孩子對同一種技能的學習能力也是不一樣的。每個孩子大腦發展的速度不一樣，所以學習知識所用的時間長短必定也會不一樣，家長沒有必要完全按照書中的敏感期培養孩子，而是應該根據自家孩子的特有情況特殊對待。
心理學上有個「學習窗」的概念，是指特定類型學習的最佳發展時間，心理學家發現學習從來不會完全關閉，所以家長不用處處使用敏感期去套用解釋孩子的行為。如圖中所顯示，只要孩子在這個學習窗內完成相關技能的發展便可。
每個孩子成長既有共性，也有個體差異，比如：有的孩子在3～4歲的時候會對畫畫感興趣，喜歡塗鴉，他們在生理、心理上已經具備了精細動作的能力，也喜歡這些能力。此時，父母可以提供適當的引導，讓他們接觸不同的色彩、材質，打下繪畫基礎；但有些孩子3～4歲時，對畫畫根本不感興趣，這些父母就開始焦慮，認為自己的寶寶是不是錯過了繪畫敏感期？於是千方百計的讓孩子愛上畫畫，但是孩子仍舊只喜歡搭積木，捏橡皮泥，其實這都是正常現象，喜歡搭積木、捏橡皮泥的孩子，手部精細動作的發展與喜歡畫畫的孩子是相同的，只不過他們換了另外一種方式去發展相關能力，所以家長完全沒有必要強迫孩子利用繪畫敏感期。
最後，與其迷信「敏感期」，不如進行有質量的親子互動
心理學提出敏感期的目的，並不是為了讓家長自責和焦慮，而是為了方便家長更好地了解孩子，輔助孩子成長。只有了解這些敏感期，當的孩子再出現執拗做事、任性生氣、打人等狀況時家長才不會誤解孩子，才不會和孩子較真。
其實敏感期是孩子成長的標誌，更是孩子大腦發育的標誌。有科學研究表明，和諧良好的親子互動，能夠促進孩子大腦發育。如果父母覺著學習各式各樣的敏感期麻煩，不如每天多花時間陪陪孩子，擁抱孩子，和孩子玩他喜歡的遊戲，帶孩子一起閱讀等等。通過這種用心陪伴，孩子一樣也能得到很好的培養。
最後，關於泛濫的「敏感期」，優米MaMa想說，各位家長完全沒有必要跟風去套，順其自然，根據孩子的喜好和行為特點合理引導，才是最佳的態度。有研究就明確指出：對於畫畫、樂器等高級技能，不要管什麼所謂的敏感期，如果早期大量練習，反而會減少孩子大腦對日常生活的敏感度，進而損害健康發展。
