孩子乖巧聽話不是好事，需要時刻提點孩子該做什麼嗎？

端午節回家走了幾家親戚，去看奶奶的時候來了一個遠房親戚，我也是大概知道她是誰，帶著自己的孩子。

我們進門之後看見那個小女孩，隨便問起來：你到幾年級啦？小女孩說：三年級啦，九月份升四年級。

之後聊了一會兒，挺聰明挺禮貌的一個孩子，到飯點他的媽媽過來了，進來之後就問孩子有沒有問人呀？有沒有說叔叔好？阿姨好？上飯的時候他又說自己的孩子：哎，你怎麼不發筷子？下午她們要回家的時候要讓孩子給每個人都說再見，在整個一天都是質疑的態度和命令的口氣。

其實有些活不是小孩子乾的，感覺時時刻刻都在提醒孩子應該做什麼？這種情況在我們能去非常多見，特別是父母長期不在家，回到家中感覺像補課一樣做家庭教育，理論上說多提點孩子是對的，但是過猶不及呀，明明孩子沒有什麼差錯也要教育一番。

讓孩子在外面表現得特別乖特別的聽話，家長自己好像很滿意，但長久下來，對孩子確實有害無益的，每個年齡階段就應該干該乾的事情，小學三四年級的孩子不應該有任性，活潑，自信的一面嗎？像大人一樣穩穩地坐在沙發上一動不動，我們成年人每個人拿個手機玩，那小孩子坐在那裡幹什麼呢？還要時時刻刻聽著父母的指點。

這種生活氛圍是壓抑的，特別是在我們農村，孩子的父母對孩子的教育抓的是越來越緊，因為他們在外面打工，實實在在的看到了農村教育和城市孩子的差距，而自己又生活在社會的底層，為了讓自己的孩子不至於像自己一樣將來在社會底層摸爬滾打，所以對孩子的教育尤為重視，但很多時候在交易問題上，我們的家長卻走偏了。

由社會所造成的貧富差距而帶來的焦慮感，讓每一位家長都感到非常的壓抑，他們甚至不能接受自己的孩子出現一點點錯誤，可是誰又不是在錯誤中真成長呢？

父母需要做的是給孩子提供較好的生活，提升自己的能力，無論做什麼工作踏踏實實兢兢業業，給孩子做一個好的榜樣，要比時時刻刻一舉一動都幫助他效果要好。

當上小學以後孩子有自主能動性，有自己的思想，有自己的觀點的時候，管理過細結果會控制孩子的舉動，長期以後造成的後果是孩子唯唯諾諾膽小怕事，這點也是我們作為父母，需要非常注意的。

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