孩子「感統失調」太突然？這三大「導火索」，關係到娃的良性成長

文章原創，版權歸本作者所有，歡迎個人轉發分享

有不少家長感慨，現在養孩子的成本越來越高，但養出來的孩子卻問題多多，很多都是第一次聽到的名詞，就像「感統失調」。

部分家長對「感統失調」不當回事兒，認為是早教機構捏造出來的一套「唬人」的理論，就像孩子不能捏住球，只能用手握住球，家長不認為這有何區別和不妥之處；另一些家長則被這個聽上去像「病症」的名詞給嚇到了，以為是什麼程度較深的疑難雜症，以上觀點都有失偏頗。

1972年，美國南加州大學臨床心理學專家愛爾絲博士創導了感覺統合(Sensory Integration Theory)——即「感統」理論。它是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。

而感統失調通俗的說法是：「兒童大腦在發展的過程中出現很輕微的障礙。」並不是一種真正意義上的病症。

為什麼現代兒童生活條件越好，存在感統失調的越多呢？一方面是由於此前大眾對於這個領域知之甚少，即使有孩子存在這樣的問題也沒有被發現、被重視，另一方面恰恰是由於現在優越的生活條件，造成了孩子或被溺愛，或宅在家中玩手機很少接觸大自然，從而出現了感統失調。

以前的孩子大多是被放養，電子產品幾乎沒有，80後、90後成長起來的一代，都是靠彈玻璃球、跳皮筋、跳房子、扔沙包這樣的遊戲長大的，上樹、摸魚、挖泥坑，和大自然也是各種親密接觸，從小就在鍛煉感覺統合的敏感度，但現在情況卻不一樣了。

經常摔跟頭的娃，並非走不穩路這樣簡單

男孩兒多多是早產兒，生下來時體重不到3斤，為此爸媽操碎了心，生怕孩子的身體發育有何不妥。眼見著多多茁壯成長，逐漸追上了其他小朋友的身高和體重指標，家長這才放下心來。

可是如今27個月的多多又讓父母有了煩心事。原來爸媽把他送進了早教班，卻發現孩子注意力不集中，做事總是三心二意，經常跑進跑出，要麼就爬上爬下。早教班的老師還反映了一個問題，就是孩子走路總是摔跟頭。

對此父母不以為然，認為是孩子調皮，不好好走路造成的。但早教班的老師卻提醒多多父母，多多的種種表現都表明他存在感統失調的特徵，需要引起重視。直到此時多多父母才恍然大悟，找到了孩子問題的根源所在。

感統失調的娃，經常會有如下表現：討厭被觸摸，愛發脾氣，手腳笨拙容易跌倒，平衡能力差，搞不對方向；經常自言自語，語言發育遲緩，無法流利閱讀，很多時候對別人的話充耳不聞；依賴性強，自信心不足，容易因非智力因素引起學習不良等。

要知道，只有經過感覺統合，神經系統的不同部分才能協調整體作用使個體與環境順利接觸；沒有感覺統合，大腦和身體就不能協調發展，孩子的成長和學習因此會造成不小的困擾。而且，12歲之前通過訓練可以相對容易地矯正孩子的感統失調，而超過12歲卻因已經定型而很難改變，因此這個問題一定要引起家長重視。

三大原因引起兒童感統失調，和家長密切相關

引起感統失調的原因既有先天性的，如早產或剖腹產造成幼兒壓迫感不足，造成觸覺失調，胎位不正引起的平衡失調等，也有後天的因素，這就和環境和人為因素密切相關了。

★驕縱

莉莉從小被父母、祖父母嬌生慣養長大，凡事都喜歡說不，愛當指揮官，只要不合心意就大吵大鬧。本以為是小孩子脾氣在作怪，上學後就好了。可是等莉莉進入小學一年級後家長才發現這是個問題，凡事愛「拔尖」的莉莉差不多成了女生公敵，曾經家中的小公主，如今卻成了「愛哭包」。

父母對孩子嬌縱溺愛，讓孩子的依賴性過強，喪失了自主動手能力，不願去做的事情就可以不去做，養成了孩子以自我為中心，脾氣暴躁，動輒生氣發火的現象。孩子缺乏獨立的空間，情緒掌控也無從談起，反而造成了娃感統失調。

★嚴控

小明的父母是典型的權威型父母，他們對兒子的一切都要盡在掌握中，尤其是在學業上抓得更緊。進入初中後，小明覺得自己已經是男子漢了，可以有力量和勇氣來反對父母的強制安排，結果兩次抗爭的結果都是慘敗，他在父母面前永遠是那個長不大的小男孩，要聽從父母的安排，這讓小明感到惱火又無望。

不少父母打著為孩子好的名義，給孩子報各種興趣班和培訓班，給孩子制定了高壓的學習計劃，孩子沒有反駁的餘地只能服從。時間長了孩子在父母的強勢掌控下變得緊張焦慮，不敢提出自己的主見，逐漸失去了自信心和笑容，這也是感統失調的一大原因。

★過度呵護

比起驕縱和嚴控，過度呵護在現代家庭中更為普遍。怕孩子弄濕了衣服，不讓娃玩水，怕孩子弄髒了衣服，不讓娃碰泥，就連孩子蹲在地上撿個石頭子、紙片都要阻止，這樣的孩子感統系統受到的刺激少之又少，自然會受影響。

加上室內空調的普遍使用，讓娃大大減少了感知冷熱的機會，總是四季如春的感覺，過度呵護也會導致孩子感統失調的。

以上這些看上去都是父母之愛的舉動，其實卻在剝奪孩子親密大自然，感統全面發展的機會。父母越是小心翼翼，孩子越是問題多多。

家長要怎麼做才能讓娃遠離感統失調？

首先我們必須要明確一點，感統失調是不會隨著孩子的年齡增長而自然消退的，它必須得到糾正和恰當的介入才能「回到原點」，那些抱有僥倖心理，期待孩子自行修復這些BUG的家長都是在自欺欺人。

對於感統失調的孩子，目前有很多遊戲的方法可以訓練，家長也不必過於擔心，但一定要重視起來。而且感統訓練並沒有想像的那樣深不可測，簡單到爬行、滑滑梯、踢毽子、花式拍球等都可以，當然這些最好是要在專業人士的指導下進行。

而在日常生活中，家長也要多注重孩子感官方面的培養。孩子0到6歲正處於感官敏感期，他們從出生時起，就會借著聽覺、視覺、味覺、觸覺等感官來熟悉環境、了解事物。家長應在生活中隨機引導孩子運用五官，感受周圍事物。

還有一個敏感期也要注意，那就是細微事物敏感期，是在孩子的1.5歲到4歲之間，孩子會對微小的事物感興趣，並試圖探索其中的奧妙。這個敏感期和娃的感官敏感期有重合的部分，家長一定要引起注意，給予充分關注和配合，減少指責。

此外，做負責任的父母，既不是通過嚴密控制來掌握娃的一切，也不是過度呵護，讓娃沉浸在蜜罐中難以呼吸到新鮮空氣。對孩子的養育既要有圈養的一面，也應提倡適度放養，給孩子充分發動自己的感官去感受自然、社會、人際關係，他才有可能成為一個內心充盈，自在花開的娃。

我是糖果媽媽，是一名高級育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在育兒過程中遇到的任何問題都可以來問我，希望我的一點建議能幫助你解決帶娃過程中的煩惱與困惑。

喜歡這篇文章嗎？立刻分享出去讓更多人知道吧！