一輸就哭，娃有顆玻璃心，家長該怎麼辦？

孩子不喜歡「輸」是人之常情，大人在挫敗的時候心理也需要一個過程，更何況孩子。

孩子「怕輸」的情況其實很普遍，這個問題和孩子年齡有一定關係，一般來說幼兒園階段的孩子，「怕輸」的特點會更突出一些，讀小學後，隨著情緒管理能力的提高，以及越來越深入集體生活，會逐漸不那麼明顯。

沒有一個方法可以讓所有的孩子不怕輸，也沒有一種教育方法能適合所有的孩子，但是我認為，這個現象折射出了一些我們作為家長應該意識到的一些問題。

孩子因為輸而哭鬧時，父母的有些話並不是安撫：

「寶寶，哭是沒用的，要做勇敢的男子漢」

「待會兒的比賽，你可別丟人啊」

「輸了就輸了，大方一點」

「輸不起就這樣，以後別人就不和你玩了」

這些話，向孩子傳達的信息是：輸了就哭是不光彩的；輸了不能把不開心表現出來；輸了以後哭，會失去朋友。

孩子聽到這些話時，不但情緒沒有得到疏導，反而還要增加一層思想包袱，擔心自己會失去大人的認可和愛，於是要麼強壓自己的情緒停止哭，要麼哭得更傷心。

「媽媽抱抱，不開心就哭一會兒吧」

「寶貝，媽媽知道你現在的心情」

父母要做的不是讓孩子停止哭，而是用自己包容的態度和溫和的語氣，給予孩子心理上的支持，這是他度過情緒這道坎的「底氣」。

除了孩子在「輸」的當下，我們要幫助他的情緒得以疏導之外，平日里家長對於「輸贏」的觀念，會潛移默化地傳遞給孩子，當孩子「輸」的時候，他會以此來判斷自己。

「媽媽，我只想要100分」

「我一定會是最後一個，同學們都會嘲笑我的！」

「我不想參加，這樣就不會有人知道我弱了」

如果孩子認為，只有滿分（第一名）才是成功、失敗可恥、放棄也比失敗好，這樣的認知讓孩子更不能接受自己輸。雖說，孩子的輸贏概念不完全來自於家長，但是一定是受到家長影響的。

把「媽媽希望你下次還是第一名」改成「這次得第一，是因為考試前你複習地特別認真！」

把「待會兒的比賽，你可別丟人吶」改成「沒有人是常勝將軍，努力的過程更有意義。」

把「要是進不了前三，這次的努力就白費了」改成「能去參加就已經是好樣的，得第幾名不是我最看重的！」

引導孩子多關注過程，而不是結果。告訴孩子，無論是輸還是贏，我們的成長是在過程中完成的。無論輸還是贏，都只代表暫時的成績，不是永遠的。父母的輸贏觀念，影響著孩子對待輸贏的「態度」。

如果一個孩子安全感得到滿足、內心充滿自信、並擁有成長型思維，相信他就不那麼怕「輸」，也不會因為「輸」而痛苦。作為父母，自己首先成為這樣的人，可能是引導孩子最好的辦法。

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