讓孩子多受挫折，長大才能有出息？若你真這麼想，就錯得太離譜了

現如今很多父母在教育孩子的方式上，總希望孩子經受一些挫折，那麼孩子長大之後才能有出息，變得更優秀。但其實大多數父母對於挫折的認識都是不正確的，那麼究竟什麼才是對挫折正確的認識呢？今天我們就一起來聊一聊這個話題吧！

現在的孩子受的挫折太少了？錯！

有些父母認為孩子們經歷的事情太少，挫折太少，因此就需要給他們成長路上增加一些挫折以達到鍛煉的目的。但實際上，在當今社會，孩子們經歷的挫折遠比父母們想像中的要多得多。考試的挑戰，父母的期望，老師的嚴厲，都是孩子壓力和挫折的來源。所以給孩子增加挫折是完全不必要的。

應該給孩子製造挫折？錯！

我們首先要明確在孩子和家長的世界中挫折的定義是不一樣的。也許家長認為讓孩子獨自在艱苦的生活中生活一段時光就是給孩子製造了挫折。但其實並不然，也許孩子並不會把它當成挫折，反而會認為那很有趣。有這樣一個故事：兩個孩子在很開心的玩積木，其中一個小男孩非常努力，用自己的智慧拼好了積木，於是乎他劉玩得非常開心。另一個孩子在剛開始玩積木的時候，他的媽媽走過去非常迅速的幫助他拼好了積木，這個孩子玩了一會兒，便不玩了。

那麼在這個過程中，究竟是哪個孩子受到了挫折？其實第一個孩子覺得那並不是挫折，那只是在自己的世界裡做著自己的事情。而第二個孩子卻被媽媽剝奪了探索的權利和奮鬥的快樂，並且他會感受到無比的挫敗。所以不必再給孩子增加更多的挫折，我們可以把更多的注意力放在生活上，因為在生活之中孩子們受到的挫折已經夠多了，我們可以因事因時的引導孩子去面對挫折，戰勝困難，解決問題。

挫折的本身就是教育？真不一定

苦難和挫折本身是不能幫助孩子達到自己想要的高度，而實際上幫助孩子造就成功的其實是孩子們在面對苦難與挫折的勇氣與力量以及戰勝它們的過程。將挫折當做教育其實應該是教會孩子們面對挫折時候應該樹立的勇氣與態度，在孩子的成長道路上，之所以父母們要讓孩子們經歷一些挫折，其實是想讓孩子們在今後的生活中更加的適應這個社會與勇敢的面對自己將面臨的各種挑戰，而並非只是一味地為孩子製造挫折與困難，只是一味地想讓孩子感受挫折這並不是挫折教育。

孩子遭受挫折，父母就應該旁觀？錯！

當孩子面對挫折遭受挫折的時候，父母們究竟應該怎麼做呢？是只要孩子一遇到困難挫折就立刻去幫助孩子，還是就應該冷眼旁觀讓孩子自己去成長？其實這二者多多少少都存在一些錯誤的觀點，父母們何不讓孩子先自己去感受挫折面對挫折，在看到孩子需要幫助的時候，恰時的伸出援助之手去幫助孩子呢？這樣既可以讓孩子感受到挫折帶給自己的感受與鍛煉，又可以讓孩子感受到家的溫暖，又何樂而不為呢？

那麼在孩子面對挫折的時候，父母應該怎麼做？

1、教育孩子不要太在意他人評價

他人的評價，總是或多或少，或損或益，或好或壞地影響我們對事對人的看法。偏信則暗，兼聽則明，所以，身為父母要及時教育孩子，不必太過在意別人的評價，要辯證的看待眾說紛紜。畢竟孩子還小，不夠堅定，很容易受他人誘導，內心脆弱，自信心和自尊心也容易受到打擊。

2、分享自己曾經的經驗

過來人的經驗，對於孩子是非常有幫助的，可以省去很多麻煩，讓他們少走很多彎路。父親可以根據自己以前遇到的挫折，通過講述故事的方法讓孩子了解很多經驗，學習到很多技能。從而培養孩子解決問題的能力。

3、讓孩子正確認識失敗與挫折

在孩子小的時候，我們就要經常告訴他們，失敗是很正常的，摔倒了，要爬起來再戰鬥，沒有失敗，又何來成功？通往榮譽的路上並不鋪滿鮮花，提早告訴孩子，失敗不是什麼壞事，這只是暫時的不成功。這樣，遇到困難的話，也會比較容易接受失敗。如果孩子一遇到失敗，就選擇逃避的話，那絕不會獲得成功，所以父親要及時鼓勵孩子，讓孩子明白：過程比結果更重要。

4、開導孩子不積極的想法

當孩子經歷失敗之後，他需要的是一份安慰、一份開導。孩子的心智還不成熟，所以遇到挫折之後，容易變得消極、頹廢，這時候家長就必須去開導孩子，讓他們重整旗鼓，切記一直批評指責孩子。那樣不僅會讓孩子更加消極，還會讓孩子幼小的心靈受到不可挽回的傷害。

對於挫折認識的大概內容就講述到這裡了，看到這裡的寶爸寶媽們，對於孩子的挫折教育，你們又是如何看待的呢？

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