孩子才藝學了一半，不想上了，看過來人是如何成功解決的！

這小女孩為何突然吞顏料？

一個小女孩，當媽媽在客廳催房間里的她收拾畫具出門上課時，她在房間里，小手挖著顏料往嘴巴里送，吃到最後實在吞不進了，她把剩餘的顏料全部倒進了垃圾桶。這時，催了很久已經變得暴怒的媽媽，衝進房間，目瞪口呆地看見了滿嘴顏料的女兒。

「你為什麼要吃顏料？」媽媽問。

「吃掉了就不用上畫畫課了！」女兒說。

最近這位媽媽沮喪地問我：「我逼她上課，也是為了她好。為什麼一個小孩能如此討厭畫畫？」經常也有爸媽問類似的問題：

「我交了錢，小孩才說不上，怎麼辦？」

「孩子上才藝班，父母到底需要怎樣的心態才不會心累？」

孩子們上才藝班，爸媽們常見的三種心態

1、希望發展小孩天賦

對很多父母來說，當孩子學某一個才藝，剛好發現符合小孩的天賦，這是最完美的。可現實中往往很難，有父母讓孩子上了幾十個才藝班之後，孩子在每一個都是表現平平，最終也沒發現孩子的天賦所在。有時碰巧遇到孩子學的才藝恰好就是孩子的天賦，這是幸運的。觀察可以嗎？通過觀察得來的結論，也往往具有迷惑性。

有一位媽媽說，她的兒子在2，3歲時，會自己在客廳擺幾個鐵碗，然後用筷子敲。她當時覺得孩子很會敲，敲出來的聲響幾乎成了一段有規律的音符。後來她就給孩子報了爵士鼓，老師卻說他跟不上拍子，孩子後來也說不想上課。

2、希望彌補小孩不足

彌補小孩的不足，也是很多父母給孩子選擇才藝的心態。例如發現孩子算術不行，就給孩子報了心算；發現孩子字不端正，就給孩子報了書法；發現孩子動作笨拙，就給孩子報了舞蹈……事實上，這種做法會有正面的結果嗎？有，孩子可能會比原來好一些，但如果讓他們發展成為優秀的專長，有一定難度。

為什麼？孩子們不足的東西，起點已經比其他孩子低，孩子們在學習的過程中獲得的挫折感可能更大；另外，父母從一開始就告訴他們，這是你的「不足」，常常已經不知不覺地幫他們劃好了「天花板」。

3、孩子喜歡就好

相比起前兩種，這種父母最放鬆。孩子喜歡了就學，不喜歡就不學。可有媽媽開始飆淚了：「那得多燒銀子啊！」的確如此，但這也是發現孩子真正愛好的途徑。當然，真正的愛好也往往與天賦相關，當孩子在一個才藝上很擅長，他就會越發喜歡這個才藝；孩子越是喜歡，他的天賦就發揮得越好。

另外，無論父母是想發展孩子的天賦，還是彌補孩子的不足，如果孩子不喜歡，就失去了內在動力，結果要不是白花錢，就是孩子痛苦。

不過，有時這方面的界定也很模糊，到底是孩子學得好之後才喜歡，還是孩子喜歡了才學得好？後一種常常是運氣，剛好碰上了孩子真喜歡的；前一種是「真理」——學得不錯，大概率會越來越喜歡的。

所以，當孩子說不想學時，爸媽還是要想想辦法。為什麼？因為你不知道孩子半途而廢的原因是什麼。

下面，幼兒說先說說小孩學才藝半途而廢的常見兩種原因。

1、孩子一開始的熱情，不是興趣本身的熱情

有一位爸爸很生氣地說：「我家兒子去學英語，結果上了兩天就不去了，原因竟然是『第一天老師發玩具，第二天卻沒玩具』。」原來，小孩在試課時，被課堂上老師獎勵的玩具吸引住了，就跟爸爸說「很喜歡」，結果卻只是喜歡上課時的玩具。

還有些小朋友想上才藝班，是為了老師發的零食，有時是因為小玩伴上了，孩子也想上。

2、孩子有壓力了

有一位小女孩學小提琴，她是被廣場上的小提琴手吸引住的。媽媽報了才藝之後，過了一周，小女孩有些排斥再上了，小女孩說：「很無聊，不好玩。」原來，當初孩子說喜歡時，是因為她以為拉小提琴就像玩玩具，拉一拉就能發出美妙的旋律，可沒想到學習會那麼枯燥、那麼累，便想放棄了。

孩子學才藝半途而廢？看看下面兩位父母的應對法，可能對你有一些借鑒意義

應對法1：故意裝「傻」

學滑板的小男孩上了一星期後，對媽媽說：「媽媽，你跟教練說，我不要學了。」原因是「不喜歡，很累」。媽媽故意說：「媽媽見不到教練，你自己跟教練說。」

結果小孩不敢說，又一周過去，小孩竟然不抗拒了，也沒說「不學了」。慢慢地，孩子還在家裡自己玩滑板，連飯後也跑去跟小夥伴玩滑板。孩子已經度過了壓力期。

應對法2：當認真「小學童」

學鋼琴的小女孩，每次到練琴時間會哭鬧，說不想練。爸爸對女兒說：「爸爸也覺得很難，但是爸爸也想試試。」爸爸說著，就開始一本正經地在鋼琴上敲。因為頻繁出錯，女兒被逗得哈哈大笑，她說：「爸爸你好笨哦，到底有沒有好好聽老師講呀？老師教你！」

就這樣，女兒當起小老師，每次孩子上課回來就教爸爸，爸爸真的有認真學，慢慢地從只懂彈「1，2，3」到後來彈一首簡單的曲子……兩父女就這樣一直學下去了，女兒的興趣也慢慢來了。

可是，當父母努力過了，發現孩子還是不喜歡，那就放棄吧。我們常常說網球天才阿格西和鋼琴天才朗朗，都是爸爸逼迫訓練出來的天才，可多少人知道，他們的成功掩蓋了曾經的陰影。朗朗的心態還算好，最終與父親「和好」。可阿格西卻一直被陰影追隨著，他在自傳里說的，他至今痛恨父親、痛恨網球。

多少曾經同樣被爸媽逼迫的孩子，最後不僅沒成為天才，還患上了心理疾病，淹沒在茫茫人海中呢？所以，我們為人父母，可以對孩子有期望，但不要成為孩子心中的惡魔。

一成年人的童年感悟

有一位朋友曾經感觸良多地跟我說：「喜歡的東西，才是那些可以陪伴你一生的東西」。他舉了一個例子，他說自己從小被逼學象棋，也學了很長的時間。大學時，他一位同宿舍的同學，因為在網上看了一場國際象棋比賽，便決定自學象棋。每天早上學，晚上練習，還買了很多象棋書籍，鑽研攻略，半年後就輕而易舉地把他打敗了。而我這位學了幾年象棋的朋友，每次一有休息時間，最喜歡的是打籃球，而不是象棋。

所以，喜歡的，才是最好的。孩子們的才藝，也是如此！

關鍵字：興趣才藝、親子溝通、幼兒心理、育兒方法、早期教育

幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理諮詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎。該書第一版已售罄，已第二次再印）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。

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