職教的夏天來了！要成功擴招100萬人，淘汰老舊教材、校企雙主編製進入「國家議程」

「職業教育不僅是春天來了，而是夏天來了。」這成了職教界當前普遍共識。從《國家職業教育改革實施方案》（「職教20條」），到《關於實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》（「雙高計劃」），再到《高職擴招專項工作實施方案》（「擴招100萬」），還有《職業技能提升行動方案（2019－2021年）》……一系列政策利好，促使職業教育進入「大變革」時代，迎來了真正的「夏天」。

不過，有識之士正在思考今年百萬規模「新生」進入職教圈，師資怎樣配置，教材又如何跟進？15日，在首批11家國家教材建設重點研究基地之一華東師範大學，首屆全國職業教育教材建設與管理政策研究論壇此間透露：職業教育教材建設與管理已進入「國家議程」，正在加緊統籌研究編製。

【以國家教材委統籌為主】

為何要抓教材？據2019年秋季《全國大中專教學用書彙編》統計，僅僅《高等數學》一門課程的教材就達968種之多。

華東師範大學終身教授、職業教育與成人教育研究所名譽所長石偉平表示，當前中國職業教育教材已經由「綱本結合」審定製走向了「市場化」，但在全面放開的教材市場里，職業教育教材質量參差不齊。他直言，教材市場已成了「好書不少，垃圾更多」的「跳蚤市場」，加強職業教育教材質量評估與監管勢在必行。

《教育現代化2035》此前就明確：「健全國家教材制度，統籌為主、統分結合、分類指導」。專家透露，將建立以國家教材委統籌為主、分級負責的教材管理體制，依託相關機構定期開展教材質量抽檢，推進教材不斷修訂更新，淘汰不合格教材，保障並提高教材質量。

【重點是解決陳舊老化】

「教材建設的重點是解決陳舊老化的問題，教育部將啟動新一輪國家規劃教材建設……」國務院領導在全國深化職業教育改革電視電話會議上指出：「要緊盯技術和產業升級需求，及時將新技術、新工藝、新規範納入教材……要建立教材信息資源庫，將國家、省兩級規劃教材納入信息庫，為職業院校選用教材提供服務。」

因此，石偉平教授提請注意，職教教材更新頻度已調整為每3年修訂1次，其中專業教材還要隨信息技術發展和產業升級情況及時動態更新，進一步完善教材編寫、修訂、審查、選用、退出機制。

國家教材委員會委員、上海市教育科學研究院高職研究中心主任馬樹超坦陳，事實上，當前一批國家職教緊缺專業，師資也緊缺，好教材更緊缺。在石偉平的眼中，評價職業教育的「好教材」，應當看是不是「三好教材」——作為產品的質量好、使用過程的滿意度好、使用結果的效果好。

【校企「雙元」合作開發】

除了「節奏快」，還要「融合深」。根據《國家職業教育改革實施方案》，我國將建設一大批校企「雙元」合作開發的國家規劃教材，倡導使用新型活頁式、工作手冊式教材，並配套開發信息化資源。

由此，職教教材建設鼓勵職業院校與行業企業探索「雙主編製」，及時吸收行業發展新知識、新技術、新工藝、新方法，編寫一批精品教材。馬樹超研究員認為，可以通過專項支持等方式，組織行業龍頭企業、高水平職業院校，圍繞現代農業、先進位造業、現代服務業、戰略性新興產業等，新編一批緊缺急需的專業課教材。同時，道術結合——「公共基礎必修課程教材也要突出職業道德、工匠精神和質量意識培育。」

解放日報·上觀新聞記者獲悉，目前，華東師範大學作為首批11家國家教材建設重點研究基地建設單位之一，承擔「職業教育教材建設和管理政策研究基地」建設任務，已與多家中高職院校和優質企業建立深度合作關係，共同推進職業教育教材加快研發。

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