媒體視角｜健康報：為中醫本色鐫刻時代印記

上海中醫藥大學副校長 胡鴻毅

作為新中國最早建立的四所中醫高等院校之一，上海中醫藥大學（簡稱上中醫）是教育部與地方政府「部市共建」的中醫藥院校，也是上海市重點建設的高水平大學。上中醫不單求規模，更在求「精」、求「實」上下功夫。2017年，中醫學、中藥學兩個學科入選「雙一流」學科。在全國第四輪學科評估中，中醫學、中藥學、中西醫結合三個主幹學科均被評為A﹢，數量位居全國中醫藥院校首位。

本科教育教學突出四個「重」

問：近年來，上海中醫藥大學在本科教育教學方面做了頗多探索嘗試，您能介紹一下嗎？今年的招生政策是否有調整？

胡鴻毅：多年來，上中醫始終遵循醫學教育和中醫人才成長規律，積極推進中醫藥教育教學改革創新，打造「中醫本色、時代特徵」的人才培養格局。20世紀90年代，學校率先建立以學分制改革為先導的個性化人才培養模式；2009年率先試點「5﹢3﹢X」醫教協同教育模式，形成師承貫穿始終的中醫臨床人才培養體系。

為了更加個性化地培養中醫人才，將中醫師承教育有效融入院校教育全過程，上中醫圍繞中醫人才「重傳承、重實踐、重人文、重創新」的特點，堅持將通識教育與專業教育有機聯動，將全人教育與職業成長緊密結合，將個性化教育與科創協同貫穿始終。2017年，學校推出以國醫大師裘沛然教授命名的「沛然計劃」本—碩—博一體化人才培養模式改革（上中醫TOP10%計劃），並在中醫學、中藥學等一流學科專業中率先推進。在「沛然計劃」實施過程中，全方位開放辦學是最大特點。學校與華東師範大學、上海交通大學及其醫學院等「雙一流」高校建立了戰略合作關係，在「沛然計劃」的育苗階段就充分依託綜合性大學優質教學資源開展多種形式的緊密型聯合培養，奠定學生的人文、國學與科學素養基礎。

為強化創新能力和培養國際視野，學校在「沛然計劃」的成長和拔尖階段重點開展了「基礎與臨床雙導師」培養模式，指導學生參與多種形式的個性化科研實踐活動，幫助學生領悟中國傳統思維方法，體驗中醫解決臨床實際問題的魅力。

2019年，教育部批准上海中醫藥大學啟動實施「上海市綜合評價錄取改革試點」等自主招生工作，探索「基於統一高考和高中學業水平考試成績、參考綜合素質評價」的多元錄取機制，首批試點涵蓋了中醫學類各專業。招生工作的改革，促使學校進一步深入思考和積極探索有利於科學選拔和人才培養的綜合評價機制，堅持選拔品學兼優、理想信念堅定、對中醫藥和中國傳統文化有濃厚興趣、具有較好培養潛質與特質、綜合素質全面發展的高中學子學習中醫藥。

聚力複合應用型人才培養

問：在實現中醫養生健康文化的創造性轉化、創新性發展，全面促進中醫藥現代化進程中，上海中醫藥大學在專業建設中有哪些改革創新？

胡鴻毅：21世紀以來，隨著社會康復服務需求的不斷提高，我國康復醫學學科進入高速發展期，但康復專業人才培養滯後的問題成為阻礙我國康復醫學進一步發展的重要瓶頸。因此，康復治療學成為很多醫學類院校努力發展的新專業。

上中醫在穩步推進生物醫學工程、食品衛生與營養學、公共事業管理、預防醫學等應用型本科專業建設的基礎上，重點培養醫藥融通、醫工結合、醫管兼能，具有國際化視野的中醫健康服務複合型人才。2001年和2006年分別在上海最早開設康復治療技術專科教育和康復治療學專業本科教育，並於2010年在全國率先成立康復醫學院。在康復治療學專業建設過程中，積極引進現代康復醫學教育理念，形成「國際標準、中國風格、中醫特色」的專業建設特色，實現了康復物理治療、康復作業治療、聽力與言語康復學的專業分化。

培養擁有中醫藥學科背景，掌握現代生物醫學工程技術，面向產業需求的複合型、應用型中醫工程人才是全面促進中醫藥現代化進程的關鍵，也是探索中醫特色「新醫科」建設的突破口之一。上中醫於2000年建立中醫工程學學科，並在2004年開設中醫工程碩士點，2006年獲批國家中醫藥管理局重點學科，並在國內中醫藥院校率先建立中醫工程研究所及首個生物醫學工程專業（中醫信息與工程方向四年制）。生物醫學工程專業與中國醫藥城、張江科學城等國家級高新產業基地和高科技企業開展全方位的戰略合作，凸顯中醫藥院校內生物醫學工程專業醫工結合、中西融通的特色，切實提高複合型中醫工程特色人才培養質量。

職業精神與專業學習融通融合

問：上海中醫藥大學在推進中醫藥文化傳承和人文素質教育中有哪些特色舉措？

胡鴻毅：上中醫系統梳理專業人才培養和全人教育的共通點，探索課程思政的切入點和融入點，通過思政課程教學改革、通識教育向專業課程體系的滲透、專業課程思政教育等模式，將社會主義核心價值觀「潤物細無聲」地傳授給學生，成為公認的醫學院校「課程思政」的策源地，提出了「百分之百的課程中要融入課程思政元素」「百門課程思政示範課」的建設策略，取得了可喜的成果。

通過整合學校特色、學科優勢以及師資優勢，上中醫傾力打造面向全校本科生的「中國系列」之「岐黃中國」思政選修課。課程設有「醫乃仁術」「岐黃之術與全民健康之路」「岐黃之道與中國夢」「岐黃之學與全球健康治理」四個模塊，圍繞醫德修養、人民健康、民族復興和人類生命共同體多維度，切中學生關注的現實問題，弘揚我國傳統醫藥文化的生命智慧和健康理念。

教學注重「術」「道」相結合。通過選擇典型案例，輔之以適當的表現形式，從小處入手，就細部落腳，最終統一到育德育人的大方向上，從而做到課程思政融入度春風化雨，專業學習投入度有效提升，中醫藥事業自信度不斷增加。

來源：《健康報》2019年6月12日

整理：沈宇弘

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