提高孩子的閱讀力，這四點很關鍵
最近我的鄰居很苦惱，因為孩子小時候沒在身邊，一些良好的學習習慣沒有養成，目前成績不好，也不愛學習。到處找老師輔導作業，陪著學習，花了很大的心力，但收效甚微。從小就培養孩子的閱讀習慣，對孩子的成長至關重要。
畢淑敏曾說：「讓孩子愛上閱讀，必將成為你這一生最划算的教育投資。」最好的親子互動方式，就是閱讀和遊戲了。如何帶孩子一起讀繪本，讓孩子感興趣，並且有所得，我們一起來聊聊。
一、選擇閱讀經典。
目前兒童閱讀類的書籍多的數不勝數，如何選書讓寶爸寶媽們很頭疼。其實我們在選書的時候有一個原則，那就是閱讀經典。那種傳閱了很多年，依然受到小朋友喜愛，不斷再版印刷的書肯定是好書。例如：《好餓的毛毛蟲》（入選紐約公共圖書館「每個人都應該知道的100種圖畫書」；2001年被美國《出版者周刊》評為「所有時代最暢銷童書」（精裝本）第20名；入選美國全國教育協會推薦100本最佳童書；入選美國全國教育協會「教師們推薦的100本書」；入選日本全國學校圖書館協議會第22次「好繪本」）、《Good Night, Gorrila》（榮獲美國圖書館協會年度好書獎、《出版家周刊》Cuffie獎、美國兒童圖書中心 「藍絲帶」獎、美國《號角》雜誌年度好書。）等，這些經典書籍都獲過各類經典大獎，無論是繪畫的設計、精細度、故事設計等都有獨特之處，值得一讀再讀，並且每次讀都會有新的收穫和發現。
二、誇張有趣的講故事。
每天堅持親子閱讀，帶給孩子的絕不只是辭彙的積累，更有美的熏陶、知識的滋養、視野的拓展、情感的傳遞……
吉姆·崔利斯，美國最著名的親子閱讀專家。他所撰寫的《朗讀手冊》中有這樣的故事：女孩珍妮弗出生時即患有唐氏綜合症，但她的父母並沒有放棄，而是抓住所有可能的機會給她讀故事聽。珍妮弗4歲時接受智商測驗，智商高達111分，給孩子朗讀竟具有如此神奇的效果！
繪本閱讀中，要運用孩子的語言來講故事，不用講的文縐縐的，或者照著讀。可以結合孩子的生活習慣、需要引導孩子了解的知識，用生活化的語言來說給孩子聽。說過多次的繪本，可以向孩子提問，引導孩子去發現細節。對孩子在繪本中找到的新事物，要及時給予鼓勵。
繪本閱讀不僅要讀，更要表演。親子共讀時，遇到好玩的情節，家長不妨和孩子一秒變「戲精」，共同用口頭語言、肢體語言和面部表情進行聲情並茂的演繹。如果是講的遊戲，可以和孩子一起模範遊戲，在模範中孩子可以快速了解並感受畫面的意思。如果是講的動物，可以和孩子模範動物的動作、語言，故事裡不同的角色可以用不同的聲音去扮演，比如大象說話可以很沉穩，小烏龜說話可以慢吞吞，小狐狸說話可以尖著嗓子說等，讓孩子融入情景中。還可以用誇張的表情去扮演每個角色。比如故事發展到令人驚訝的時候，可以張大嘴巴、瞪大眼睛高喊：「天哪！」故事主人公難過的時候，可以耷拉下眼角、嘴角，甚至傷心欲泣。
三、提問引導孩子有新發現。
在給孩子講述的過程中可以引導孩子聯繫生活場景，邀請孩子一起思考，比如：前面將的是各類小動物為朋友準備生日禮物，最後一張是小動物們一起排隊給小熊送禮物。這時可以問孩子，哪個動物分別準備了什麼禮物。還有就是各類猜猜猜的問題，例如有的小動物尿穿了，一床被子遮住了這個尿床的小動物，讓孩子猜一猜，這個會是誰呢？
孩子對一個繪本的喜歡會持續很長一段時間，所以有可能一個繪本會閱讀多次。這時候一個是反覆閱讀加深孩子對繪本內容的理解，另外一方面，就是在不斷的閱讀中，讓孩子去發現更多的細節。例如《Good Night, Gorrila》里，小猩猩拿的鑰匙有不同的顏色，而打開的籠子是和鑰匙一樣的顏色。而每個小動物的籠子裡面，都是小動物們最喜愛的食物和玩具。從而可以讓同一本繪本得到更多的衍生，獲得更多的知識收穫……
四、讀繪本和生活結合起來。
要把讀繪本和孩子的生活盡量結合起來，比如需要孩子自己上馬桶了，需要孩子學會刷牙、吃飯了，就找這類的繪本給他閱讀，讓他明白為什麼要做這些事情，原因是什麼？做了有什麼好處？如果不做有什麼後果？並且反覆強調、反覆講解，就會在孩子的心中留下深刻的印象，慢慢引導孩子掌握好的生活習慣。通過故事讓孩子了解某些事情，並結合實際產生某種想法和感受，那種效果，比你直接命令孩子去做什麼效果更直接深遠。
日本繪本之父松居直從他孩子很小的時候開始，到他們十歲左右，一直念書給他們聽，從沒有間斷過。他念的書範圍很廣，從圖畫書到分量不少的兒童文學作品都有。他從沒對孩子說過一句：「去看書去！」但孩子們卻各自養成了讀書的好習慣。孩子通過父親的念書，讓他們親身體驗到，書是多麼有趣的東西，在真正開始「讀書」之前，已經徹底的愛上「書」了。
所以當你看到一個閱讀習慣良好，不需要家長督促去做作業看書的孩子。並不是這個孩子天生就熱愛學習，這與父母在孩子幼兒時期的引導有著息息相關的聯繫。任何用強制的行為要求孩子去學習去努力都不能達到最根本的目的，只有讓孩子發自內心的喜歡讀書，並從中有所收穫，有所得，才能解脫強制的怪圈。
松居直先生說過：「父母親用自己的口，將圖畫書上的文字一句一句地說給孩子聽，就像一粒一粒地播下種子，當一粒粒種子在孩子心中紮根時，親子之間就建立起了無法切斷的親密關係。」
當你摒棄一切雜念，與孩子共享閱讀的樂趣時，你會發現更美妙的是，你所期待的好的規則、習慣、行為，已經在不知不覺間慢慢地內化在孩子的心中，讓他們變得更善良、更有智慧、更有力量。
