教育的起點不是金錢，終點也不是成功
著名劇作家蕭伯納曾說過：「童年時代，是生命在不斷再生過程中的一個重要階段，人類就是在這種不斷的再生過程中，永遠生存下去的。」這句話放到21世紀的今天，也是同樣被認同的。
但是，如果問到「你覺得怎麼樣才是好的童年教育？」集錦的答案，大概能夠湊成一整本新華字典。
教會孩子如何去愛？如何去饒恕？什麼值得尊敬？什麼需要批判？什麼是好的教育？能夠給人以自學的能力是好的教育；讓孩子看到整個世界，並讓他自己去選擇是好的教育；父母身教優於言教也是好的教育...
01
馬丁 ? 路德 ? 金
Martin Luther King Jr.
馬丁?路德?金於1929年在喬治亞州亞特蘭大的家中出生。他成長在一個父母、兄弟、祖父母都住在一起的大家庭。他的父親是一名牧師。
馬丁家的孩子們都從他們的母親了學會了鋼琴。他們一家人也非常喜歡踢足球，棒球等運動。馬丁從小就是一個熱愛讀書的孩子，他曾經夢想著長大後成為一名消防員。而因為父親的職業原因，孩子們的宗教和道德教育，就自然而然的分給了父親。
不過，這個有愛的家庭很快就面臨了南方種族隔離的殘酷現實。有一次，馬丁和他的父親去鞋店買一雙新鞋。店員告訴他們去商店的後面購買，並表示「我們不會在商店裡把商品賣給黑人。」馬丁和他的父親繼離開了商店，因為他們知道這這種做法很不尊重人。
馬丁的母親後來告訴他：「即使有些人讓你感到難過或生氣，你也不要表現出來。你要在心底里確信自己和其他人一樣好。」
最初意味著為每個人創造一個平等的立足點的吉姆克勞法，偏偏成為了日常種族歧視的活生生的證據。黑人不被允許進入餐館，不能像白人那樣從同一個噴泉喝水，並且在南方的白人手中遭受了羞辱性的不公正待遇。
正是童年時代的經歷和父母妥善的指引，使馬丁成為了為種族平等而戰鬥的英雄。
馬丁的父母用實際行動證明了與其在孩子面前表達憤怒，來反對不公，不如教會他們樹立更堅定，更自信的人格。
這種教導會像一顆種子種在孩子的心裡，在他長大後變成枝繁葉茂的大樹，庇蔭到更多的人。
02
亞伯拉罕 ? 林肯
Abraham Lincoln
林肯出生在肯塔基州哈丁縣一個貧苦的家庭。用他自己的話說，他的童年是「一部貧窮的簡明編年史。」林肯有兩位母親，一個是他的生母，一個是他的繼母，林肯不幸青少年失母，但又有幸得到一個深愛他，並支持他的繼母。
林肯生母南希是一個心地善良、性格有些內向的婦女。她非常虔誠地教孩子們講聖經，更相信教育的力量。雖然在這些人口稀少的地區，上學是一件奢侈且被認作「不必要」的事情，但是南希卻一改以往的怯弱，主動而堅定地向丈夫提出：「孩子們必須上學」。
南希會關心孩子們在學校的情況，會耐心地解答他的諸多疑問，關於「解放」，她告訴小林肯：「解放意味著自由。你知道自由是什麼意思嗎？那就是一個人屬於自己而不像奴隸一樣屬於別人。這是每個人應當有的權利，不管是什麼膚色。這一點一定不要忘記。」
在那個當下，誰都不知道，這句話改變的是一個國家的命運。後來，林肯逐漸愛上了閱讀，即使生活拮据，幾乎沒有錢用於紙張，鉛筆或書籍，但是她的繼母薩利總是想盡辦法為林肯找來書籍，滿足他對知識的渴求。
雖然，後來小林肯因為一些客觀原因中斷了學校的學業，但是得益於南希的培養和薩利的無私支持，他一樣成為了一個人格可信，意志堅定的偉人。
林肯的兩位母親都是平凡的，但無疑又是偉大的。因為在貧苦中能窺見「教育」和「知識」的可貴之處的人，是為後代創造更多希望的偉人。
03
安徒生
Hans Christian Andersen
丹麥童話作家安徒生住在富恩島上的一個叫奧塞登的小城鎮上。在這個住滿了貴族和富人的小城裡，安徒生的家庭條件卻不容樂觀 —— 父親是鞋匠、母親是幫人洗衣的傭人，祖母偶爾會為了生計上街乞討。
當時的社會，貧富階級觀念很重，富人們不允許自家孩子與出身貧困的安徒生玩。但是他的父親卻異常和平樂觀，常常陪孩子玩耍。雖然居住環境狹小擁擠又簡陋，但是抵不住父親熱愛生活的心。
父親會用簡單的風景畫和瓷器裝點空間，在書架上擺滿了書籍和歌譜，還十分有耐心地給小安徒生講充滿想像力的童話故事和戲劇，也鼓勵小安徒生用父親做的木偶，親自編演木偶戲。
除了書里的故事，安徒生的父母也經常帶他去街頭看眾生百態，讓他對世界不僅充滿想像，更有感性的認知。
安徒生的父母雖然沒有擁有經濟上的富足，卻讓小安徒生體驗到了精神上的富足。
哪怕身居陋室，他們一家人積極向上的生活態度是安徒生創作力的培養皿。安徒生也在用自己從小被培養出的浩瀚的想像力，為世界創造美好的童話。
04
羅斯福
Franklin Delano Roosevelt
羅斯福出生在一個富裕的貴族家庭，住在一個大莊園里，但是他卻因為先天體弱和一口不整齊的牙齒而常常感到自卑，所以不願意別的兄弟姐妹玩耍。
有一次，他的父親把家族裡的小孩子聚集在一起，讓他們種植樹苗，並承諾讓樹苗長得最好的孩子會獲得他們想要的禮物。
羅斯福自卑的性格總是提不起來和別人競爭的心，草草地為樹苗交澆了幾次水後就萌生了退意 —— 再也沒去照管過。但是出人意料的是，他的小樹苗成了長得最出色的那一株。
父親不僅兌現了他的承諾，還興奮地誇獎了他。他告訴懵懂的小羅斯福，他是一個極有天賦的孩子，長大後會成為一個出色的植物學家。
從此，小羅斯福變得外向而樂觀起來，也對生物學有了濃厚的興趣。於是，某一天他趁著月色，想要觀察一下他的小樹苗是如何在夜間茁壯生長的，但卻看見了父親偷偷地為他的樹苗施肥灌溉。
小羅斯福在那一刻才真正明白父親的良苦用心，也立志擺脫了自卑的心理。從此之後，他變得更加積極開朗、樂觀堅強，成了人見人愛有能力的出眾人才。
都說母愛如水，父愛如山。父親的愛大多深沉而不宣之於口。但不管是積極地表達，還是換個隱晦的方式讓孩子知道，都是明智的嘗試。
05
冰心
Xie Wanying
女作家冰心常常以自己的童年經歷為創作主題。可想而知，那段時光給了她綿長又深刻的記憶。
那個時代的作家都是願意去書寫自己的童年的，那種對自然，對人情，對事物的感知力從彼時在他們身上生根發芽。以至於胡蘭成在張愛玲對童年時期無所言之時，還頗感訝異。
與之相比冰心恬淡舒雅的文風，在那個時代尤為珍貴。冰心出生於一個富裕家庭，父親是海軍將領，母親是極溫柔安靜的女人。
她出生時，家裡只有她一個女兒，加之住在海軍兵營附近，又常常跟在父親身邊，她自然長成了一個野孩子，假小子的模樣。連父母都叫她「阿哥」，給她穿男裝。
再長大一點的冰心慢慢開始喜歡上讀書，母親恬靜敦厚的氣質影響了她的少女時期。後來上了教會中學，這也是她的文字作品中能窺見關於信仰的大愛與道義的原因。
在她後來的作作品《我的童年》中，關於她父母的描述，她寫到：「他們養成我一種恬淡、返乎自然的習慣，他們給我一個快樂清潔的環境，因此在任何環境里都能自足、知足。
我尊敬生命、寶愛生命，我對於人類沒有怨恨，我覺得許多缺憾是可以改進的，只要人們有決心、肯努力。」
很多人覺得好的教育是建立在經濟基礎支撐的「可選擇性」上的，更有甚者認為人從出生開始就已經被禁錮在階級之中，很難打破。
然而從上面幾個名人的小故事當中，我們不難看出，好的教育要的不僅僅是物質基礎，更多的還是讓孩子學會善良、平和、自信與尊重。即便在大環境不平等的情況下，這些優秀的品質仍然能像塵埃中開出的花一樣珍貴。
在教育面前，這世界也許永遠沒有標準答案。但在人類面前，美好的品格卻始終如一。
今天推薦一個公眾號正反讀書，裡面有很多優秀的文章引人思考，比如：
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