孩子不聽話？恭喜你，這是好事

文丨魚爸

來源 | 養育男孩（ID:breedboy ）

1

想讓孩子聽話的父母太多，而自己會聽話的父母太少。

我們期待孩子能乖乖的聽話。

要他寫作業就馬上寫作業，要他停止看電視就馬上停止看電視。

要他刷牙洗臉就馬上刷牙洗臉，吃飯不挑食，還要吃得又快又好。

見人要嘴甜，講禮貌。

犯了錯要勇於承擔，不要推卸責任。

要誠實，不要說謊

……

太多太多的期待壓在肩頭。

好像一不小心，孩子就會變壞一樣。

可是要一個孩子做到上面的所有「父母期待」，幾乎是不可能的。

除非你養了一個機器人寶寶。

只有那沒有靈魂，沒有獨立思考的機器，才會按照既定的程序行動。

所以，面對孩子的不聽話。

我們無需大驚小怪，更不要憂心忡忡。

因為這是孩子成長過程的必經之路。

孩子不聽話？恭喜你，這是好事。

只要父母引導得當，最後會趨於平衡，孩子好商量會聽話，但也不至於麻木無主見。

但父母如果方法不對，往往會導致惡性循環：你越管，孩子越不聽，最後劍拔弩張，天天吼罵，親子關係緊張。

2

我願意聽誰的話？

有時我會站在孩子的角度來想這個問題。

哪怕就算站在自己的立場，你會得到什麼樣的答案。

我們都曾度過漫長的童年，到如今有了自己的孩子。

可在我的記憶里。

我最願意聽那個懂我、愛我、尊重我的人講的話。

後來我學會了聽那些善意的建議，不管是老師還是鄉人。

同理，我也發現，孩子們最願意聽「彼此信任、彼此尊重、彼此愛著」的人說的話。

如果父母真的做到了信任和尊重孩子。

那有些問題和對抗就會消失，不會長久。

也許少年意氣，衝動爭執一番，但事後還是會修復，並且更甚於之前的基礎。

當然，在孩子心理成長的過程中，都會遇到叛逆期，如果父母有了充分的認識和準備，也會少很多的指責和慌張。

孩子2-3歲，進入人生第一個叛逆期，稱「寶寶叛逆期」，這個階段寶貝會認為自己是世界的中心，喜歡說「不」、不聽話、和大人反著來，這一過程將一直持續到大約三歲半。

而到了4-8歲，孩子內心進入一個新的階段：他們渴望成為大人，渴望證明自己，開始有了獨立的慾望，不再依附於自己的父母，開始了自我的表達，不再是你說什麼就是什麼。

他們追求平等，不願意被干涉，對壓制進行抵抗。

但是很多的吶喊無法被聽到。

很多抵抗在大人面前變得沒用。

過度壓制的家庭，最後讓孩子的「自我」泯滅。

他們犧牲了「自我」，變成父母期待的乖寶寶。

要讓孩子發展出健康的人格，父母必須學會尊重和信任自己的孩子。

這一點跟愛同樣重要。

3

當孩子說的時候，你是否看到了孩子內心的渴望？

有一次，一位媽媽很急地向我求助，說孩子突然不想去上學了。

說什麼都沒用，還說要轉學。

以前孩子挺好溝通的，可是一說到這件事，就是固執。

已經做了很多天的工作，沒有結果。

如果孩子之前沒有這樣的情形，突然說不想上學了，並且提出想轉學。

那很有可能是在學校遇到了事，被老師批評了或者被同學欺負了都有可能。

我建議這位媽媽試著在這些方面敲打，應該能找到原因。

最後真的是孩子在學校被欺負了，不敢跟老師說，也不敢回家告知，就找了這個解決辦法。

想想孩子承受的壓力和痛苦，真的不少。

倘若父母還一味地壓制孩子，讓孩子聽話，而不去弄清楚狀況。

最後可能會導致更嚴重的問題。

曾看到一條新聞讓很多人怒了。

北京一個父親花16萬高薪請一個名師到家裡給讀高中的女兒補習功課。

沒想到引狼入室，這位「禽獸老師」對孩子竟然猥褻性侵一年多。

期間父母一直沒有察覺，但是女兒卻好幾次跟父母提起自己不想補習了。

父親並不知道究竟發生了什麼，以為女兒只是課業繁重，情緒化的拒絕補課，並未太在意。

繼續信任那個名師，而不是跟女兒好好談談。

所以這個補課老師就從最初的小動作變得膽大妄為。

最終的結果是幾乎毀掉這個女孩的人生。

面對孩子一次次的暗示，父母竟然如此麻木。

可以看出父母和孩子之間的溝通並不通暢。

孩子不敢嚴明，大抵是受到了犯罪分子的語言威脅，不知如何開口。

當然具體的原因我們不得而知。

但是當女兒說自己不想要這個老師補習時，家人還用常換老師不利於學習成績的觀點進行勸解。就可以看出父母的失職了。

全心全意放在孩子的學習成績上，那個爸爸說看到孩子的成績也沒影響，就覺得一切正常。

實在是荒唐可笑。

過度關注孩子成績的父母太多，而尊重孩子，關注孩子內心的父母太少。

4

孩子不聽話，能不能不要先吼為主？

因為遇到事，一吼就前功盡棄。

比如孩子從遊樂場或者幼兒園回家前的那段時間。

很多孩子都會因為好玩，而哭著賴著不肯回家，讓媽媽們焦頭爛額。

小小魚剛上幼兒園那會，因為是直接讀的中班，我怕他不適應，所以放學後都帶他去操場上玩一會，這樣能幫他更好地適應幼兒園的環境。

但是後來，他每天都要去，而且一去就要半個多小時。

我發現不行，因為這樣回家就會很晚。

而那時我也發現操場上有不少媽媽拉孩子回家，但是孩子就是不肯走。

有些媽媽就自己拿著書包走，然後逼得孩子只能在後邊邊哭邊走。

還有的奶奶直接拉著孩子的就大步走，還一邊罵著孩子不懂事，明天不來玩了。

看到玩的正起勁的孩子被強行拉回去，真的有點殘忍啊。

但是又必須回家了，怎麼辦？

後來我跟小小魚約定時間，玩30分鐘，然後必須回家。

他一聽有得玩，開心的答應了。

但是一到了時間，還是一臉的不樂意。

後來我就提前提醒兩次，提醒他10分鐘後回家，再在5分鐘的時候提醒一下。

這樣他能安排自己的遊戲進度和項目，也能跟小夥伴打好招呼。

有了這些準備，他到點就樂意地回家了。

假如全靠吼的話，孩子只是屈服於父母的權威和脾氣而已。

他們沒有得到解決事情、管理時間的辦法。

而父母更應該培養孩子這些能力，而不是去學著屈服。

5

沒有危險的事，就少管了，讓孩子去承擔一些後果。

有的孩子似乎記性不好，丟三落四，告訴他怎麼做，他可能一扭頭就又忘了，總得讓父母不斷提醒。

在這件事上，可以讓孩子自己來承擔後果，效果會好很多。

有一天，在我們小區的群內，出現了一張給滑板車找主人的照片。

一瞧，就是小小魚的滑板車。

因為那天在下面玩的歡，又碰見下雨，就落在了那裡。

而我們三人都沒有記得這事。

做父母的也真是粗心。

反思之後，我們覺得也要讓小傢伙長點記性。

所以去把滑板車找回來後，並沒有告訴他。

等他放學後，問他滑板車的去向。

自己著急了，跟著媽媽去下面找了一通。

然後告訴在外邊著急尋找的他，滑板車被好心的阿姨送過來了。

那真是一個好消息，失而復得。

這時都不需要說太多的道理。

後來出門，會主動看好自己的東西。

甚至會提醒我把那些水壺、袋子拿好。

一百次的說理或者命令，不如讓孩子自己感受一次。

- End -

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