朋友的兒子馬上三年級了，最近跟我說了一件讓他苦惱的事情：

我家孩子太消極了，很讓人擔心。我讓他參加班長選舉，他說自己堅決不參加，上課也幾乎不怎麼發言，他有時還會說自己好像肚子疼，裝病。孩子這樣消極，我很擔心他以後怎樣在這個世界上生活下去。應該怎麼做才能把孩子培養成積極的人呢？

積極主動是一種陽光的心態，他讓人即使面對困難挫折也能勇往直前，平凡的人之所以能夠取得奇蹟一般的成就，就是因為他們身處困境時還能保持良好的心態，希望孩子從現在開始，變得積極主動，不害怕困難，儘力解決眼前的一切小小煩惱。

用漸進式目標，提升孩子的自信心和上進心

在美國有這樣一位老太太，在84歲的時候，決定徒步旅行，她從紐約出發，終點是佛羅里達州的邁阿密市，經過長途跋涉，克服了種種困難，她終於到達了終點，這位老人的壯舉轟動了整個美國，人們為她感到驕傲，也感到不可思議。

當時，記者採訪老人：「路途中肯定有種種困難，那您是如何鼓起勇氣，一直到了重點呢？」

老人回答：「走一步路是不需要勇氣的，我就是這樣的，先走一步，接著再走一步，然後再走一步，最後我就達到了終點，事實證明，我每一次的一小步，正好成為了我今天的一大步。」

羅馬不是一天建成的，從紐約到邁阿密也不是一天能夠走完全程的，沒有一種成功是一步到位的，實現人生的目標也絕非一蹴而就，人生要有規劃，生活要有計劃，每天進步1% ，這樣就不會盲目前進，也不會在終極夢想面前膽怯。

成功都是通過無數的小進步鋪墊的，所有大目標的實現都是以無數小目標的實現為基石的，無數的局部勝利使全面勝利成為可能。

對於正在成長階段的孩子來說，他們的意志力薄弱，能力也有限，把大目標轉化成小目標，用漸進式目標提升孩子的自信心和上進心尤為重要。

我們把孩子的上進心，稱為孩子努力奮進的「發動機」。一個孩子成年後，能否在人生中取得成功，起決定作用的並不是他頭腦中的知識和技能，而是他的人格中有沒有「上進心」，也就是我們常說的「主動進取精神」。

它會使孩子變得「不屈不撓」、「不服輸」、「永不言敗」、「不認慫」，是孩子在骨子裡一定要「出人頭地」的那股勁兒，表現在外在就是我們常說的一個人的理想與抱負。

上進心，是一個人力爭上遊的決心與慾望，當一個孩子有了「進取心」時，他也就有了好好學習、力爭把事情做到最好的動力，此時，他再也無法停下奮鬥的腳步，再也不想過平庸的日子。他會湧出想實現目標的衝動，這種衝動會驅使孩子立即行動起來。而當孩子的行動沒有得到自己想要的結果時，他仍會繼續下去 —— 這就是孩子骨子眼裡那股不服輸的勁頭。

記得一位朋友跟我分享過她家女兒寧寧的事情：

在女兒寧寧上幼兒園的第一天，媽媽就問寧寧上幼兒園知不知道是幹什麼的，寧寧說：「和小朋友玩，一起看圖畫書。」

媽媽笑著問：「和小朋友玩有什麼收穫啊？」

寧寧說：「會很開心，變得很聰明，像爸爸一樣。」

媽媽說：「寧寧說的很對，到了幼兒園一定要好好努力呀。」

寧寧很喜歡看繪本，上了幼兒園後，媽媽就讓她通過做家務的方法攢零花錢為自己買繪本，媽媽還讓寧寧自己畫，雖然寧寧的畫筆很稚嫩，但是充滿了愛意，媽媽拿著她的畫給報社投稿，報社不斷寄來稿費，媽媽拿著稿費給寧寧買了更多的繪本，看著自己的畫登上了報紙，寧寧更加熱愛看繪本了和畫畫了。

朋友的做法可以讓孩子知道如何通過努力去實現自己的小理想，而這些小目標會隨著孩子年齡的增長變成更大的目標，籠統的讓孩子為「將來成為作家」而學習，別說是孩子，就是父母也未必知道要從何處下手，所以對於年齡小的孩子，父母不要籠統地說理想，孩子不理解，也起不到激發孩子主動性的作用，一定要指導孩子設立明確的近期目標，一步步引導孩子實現小目標。

除了短期目標，還可以幫孩子訂立中期目標，這樣當孩子完成幾個小目標的時候，就發現自己已經達到了一個中期目標，同樣的，當幾個中期目標實現後，就已經有了實現大目標的條件。

其實，這樣看來，這並不是很難，對嗎？

要讓孩子更積極，給孩子合理化認同很重要

父母是否發現，孩子如果要做什麼事情，我們的第一反應總是很消極：

「為什麼總是要惹我生氣？」

「為什麼孩子不能安靜的呆一會呢？」

「孩子真是太調皮了？」

我們總是忍不住這樣想，而且事情也向著我們想像的樣子發展，於是噩夢終於來臨，其實，這完全是因為你的消極想法強化了孩子的不良行為，甚至是你的消極想法導致了孩子的不良行為。

有一次去公園，帶孩子去玩高空拓展冒險的一個項目。就是在空中設立例如平衡木、鋼絲橋、軟梯子等東西讓孩子通過。有個媽媽帶著自己大約十二三歲的孩子來了，剛到就說：「哎呀我兒子恐高，請問能不能讓我們先上去試試，不行再下來，先別收我們的錢。」工作人員答應了。

孩子全副武裝上陣了，通過了第一道障礙，而他媽媽一直在旁邊喊：「兒子你害怕嗎？你是不是特別害怕？」他越喊，他兒子越緊張，等到過第二道障礙中間的時候，他媽媽又來了：「兒子，我看你怎麼嚇得臉都變色兒了，你是不是特別害怕？要不你下來吧?」然後他兒子就下來了。「哎，我們都嘗試很多次了，就是不行。這恐高真的是天生的。」他媽媽解釋一番，領著孩子走了。

這位媽媽一走，大家就開始評論起來：

「我看不是她兒子怕，是她怕。」

「哪有這樣教育孩子的？」邊上的老大爺都憤憤不平了。

這樣的經歷對孩子肯定是十分不好的，孩子已經勇敢的進行了嘗試，卻每次都以退縮而結局。那麼他在將來遇到困難時，還會有進一步前進的勇氣嗎？這位媽媽用自己的行為，封死了自己孩子前進的路。當她帶著孩子在眾人目光注視下離開的時候，孩子的內心得受多大打擊，孩子很有可能因此而產生極大的自卑，也打消了孩子對任何事情的積極性。

那麼我們怎樣讓孩子更積極，給孩子合理化認同呢？

以下三步可以嘗試下：

第一步：學會對別人說」我孩子真行「

記得在幼兒園門口和另一個小朋友的媽媽說話時，小朋友的媽媽問：「你女兒在家吃飯好嗎?愛吃蔬菜嗎?」女兒緊張地望著我，我說：「我女兒知道蔬菜有營養，即使碰到不喜歡的也願意吃一點。」晚飯，本來不愛吃蔬菜的女兒竟然沒用我嘮叨，大口大口地吃著蔬菜。

孩子也好面子，父母在與別人談及孩子時，千萬不能「謙虛」，而是應當將孩子好的一面「驕傲地」展示給別人。

例如，你可以告訴別人：「我家孩子今天又得了一朵小紅花了「

「我家孩子很懂得孝敬老人，有好吃的總是讓爺爺奶奶先吃」等等。

儘管這些話不是直接對孩子說的，但孩子聽在耳里，記在心上。他們就會在父母的這種積極的暗示下，將父母的話作為自己的行為標準來作出進一步的努力。

正如我女兒，雖然平時不愛吃蔬菜，但是我給她留足了面子，讓女兒對我充滿信任，也願意實現我的期望。

第二步：給孩子積極的心理暗示

曾經有一個這樣的故事：

在華沙，一群兒童在嬉戲，一個吉普賽女巫托起一個小姑娘的手，看了看說：「你將會世界聞名!」預言應驗了，這小姑娘就是後來的居里夫人……你或許聽過這個故事，但未必會去想其中的道理。其實，世上沒有什麼準確的預言，是女巫給了居里夫人積極的心理暗示，即一種「成功」的信念。

如果孩子從小在媽媽積極的心理暗示下，遇到挫折也懂得勇敢的面對，內心也會變得強大起來，更加有利於未來的發展。積極的心理暗示可以使人增加力量、勇氣、信心，從而使行為結果更加完善。

第三步：父母的行為舉止要樹典範

一次和女兒坐公交車，到了一站，上了一位老大爺，我趕緊站起來給老人讓座。女兒在自己的座位上坐了一會兒，想了想，對我說：「媽媽你坐，你抱著我。」

父母是孩子的第一任老師，他們的一舉一動都時刻影響著孩子，為孩子所效仿。父母自覺排隊，用行為暗示孩子，插隊的人是不受歡迎的；在公共場所不隨地亂丟果皮紙屑，也會讓孩子學會自覺把垃圾丟到垃圾桶里。同樣，如果父母主動給老人讓座，也會讓孩子懂得尊敬老人是美德。

父母良好的行為舉止都在無形中暗示孩子正確的道德、行為規範。

識破孩子拖拉的小把戲，讓孩子積極主動起來

當孩子不願意做某件事時，他們最常見的表現就是找借口，如果找不到借口，那隻能硬著頭皮去做了。由於內心極度不情願，孩子就會表現得很磨蹭。這種磨蹭的表現，也很容易被父母視為「懶惰」。

孩子做事拖拉是比較常見的，這並不是性格上的缺陷，而是一些不良習慣導致的，學習上的拖延、懶惰習慣，會讓孩子不思進取、不求上進，缺乏刻苦努力的精神，逐漸喪失學習的動力。

美國心理學家認為由於時間觀念不強造成的做事拖拉時一種病，稱作「慢性拖拉症」，同時指出這種病是可以治好的，克服拖拉的唯一秘訣是馬上行動。

源於網路圖

讓孩子立即行動，做好以下兩點：

要養成孩子的時間觀念

把要完成的任務列下來，安排好每一項任務完成時間，爭取在自己安排的時間內完成任務，就像戰士一定要在規定的時間完成任務一樣。

父母要堅決拒絕「等一會兒或過一會兒」的請求。如果孩子在生活中或做作業時第一次對父母提「等一會兒或過一會兒」時，一定要果斷說明自己的態度：「不行，你現在就要做，做完後才可以干其他的事情」。對孩子的第一次就要毫不留情，果斷制止磨蹭拖拉的習慣。

建立好獎勵懲罰方法

父母和要孩子約定好，如果在規定時間內按要求完成一件事，就給予一定的獎勵。這是運用學習動機中的強化理論，培養孩子養成按時做事的時間觀念，恰當的獎勵可以加快孩子良好習慣的養成。反之，如果孩子沒有在規定的時間內完成，就給相應的懲罰，讓孩子能夠更好地理解時間的概念。

對於孩子來講，一般情況下，可以做一些懲罰的規定。讓孩子在沒有完成的情況下接受你的懲罰。這是很有必要的。對於孩子來講，如果不想被懲罰，他們也是會想辦法加快速度的。所以，父母想好辦法後，一定要開始執行！

源於網路圖

要把消極的孩子變成一個積極行動的孩子需要堅持不懈的努力，改變也不是一蹴而就的，是一點一滴積累起來的，不要想著孩子一下子就可以變得積極起來，要堅持，擁有一個積極的心態也是很重要的！

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