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為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

文|楊壹育兒經(文章原創,版權歸本作者所有,歡迎個人轉發分享)

最近朋友給我說:「她可以讓自家孩子,自己喜歡上寫日記。」

當時我還不相信,後來聽說她給孩子買了一個非常漂亮的帶鎖的日記本。

孩子看到這個漂亮的帶鎖日記本,特別想要,就主動要求寫日記說:「媽媽,你把它給我吧!我會用它來寫日記的。」

剛開始孩子拿到日記本,並沒有開始寫東西。但是後來一直放著又很想使用它,就開始在日記本上慢慢寫下了幾行字,後來慢慢就習慣性的想去寫一些事情,慢慢這個就真正的成為了孩子的日記本。

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

由此也可以看出,讓孩子主動的去培養自己的興趣愛好是多麼的重要,並且孩子也不會心生討厭。

並且家長去教育孩子只是起到了一個開頭的引導作用,後邊的都是孩子自己去完成的,家長也更加輕鬆。

但是現實生活中呢?卻是這樣的一種情況,大部分孩子都是被逼著去學習自己不喜歡的一門學科。


孩子學習的興趣往往被強迫壓制

還記得在看印度的一個幽默搞笑電影《三傻大鬧寶萊塢》裡邊的精彩片段,3個不同求學的孩子,2個孩子都是因為被家長逼著去學習自己不喜歡的學科,導致壓力很大,家長逼迫的學科也沒有學好。學校中還有因為自己的夢想不被老師尊重,學生選擇自殺的案例。

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

這種事情不但是在印度經常發生,在中國也是一樣的,孩子的興趣愛好不被家長尊重,反而被家長要求著去學好另外一門學科。孩子頂著巨大的壓力生活、學習著,我們好像看不到了孩子的笑容。

如果孩子的心理承受能力強的話,他可能會堅持下去,按照家長的思路。如果心理承受能力不強,則是孩子的悲劇。


長期被要求著做事,對孩子的不良影響

  • 被強迫的孩子慢慢會變的麻木,不開心,對生活喪失希望和興趣

還記得上次看到北大的宣傳片,一個從小就想去摘星星的男孩,長大了卻被家長要求去學習金融學,只是因為可以賺更多的錢。
男孩把自己熱愛天文學的夢想最後丟下,開始學習自己不喜歡的金融專業,最後導致自己痛不欲生。自己小時候的好玩伴對自己失望,最喜歡他的天文學老師對自己失望,自己對自己的人生也很是迷茫。

孩子這樣痛苦的結局,恐怕都是我們作為家長不想看到的。我們家長可以去想像一下,如果讓孩子在他們感興趣的層面去發展,他們是不是更加容易取得成功。而不是失去生活的希望,活得這麼痛苦,相反說不定孩子照樣可以取得不一樣的成就。

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

  • 如果孩子經常不開心,那麼孩子的逆反心理就會越來越強

我們有些父母總是這樣說:「你看人家的孩子多聽話,每次都可以拿那麼有優秀的成績回家。但是你呢?讓你學畫畫你學不好,讓你學樂器你也半途而廢,你到底能做好什麼?」
我們就會聽到孩子這樣去反駁:「我真正喜歡的是武術,你知道嗎?你只會強求我做我不喜歡的事情,我自己離家出走去上海就是不想讓你們找到我,我討厭你們這個家庭。」

我們家長可以換位思考一下,如果我們自己經常被別人要求著去做自己不喜歡做的事情,我們自己會不會去反抗。

孩子也是一樣,他們有自己的興趣愛好,如果經常被家長控制著,不能去追求這個,不能去追求那個,孩子能不叛逆嗎?

他們只會越來越叛逆,不願意去聽從家長的勸告,即便你是為了他好。

那我們家長該怎麼去做才能改善這種情況,讓孩子自主去愛上學習,而不是我們強迫他們呢?

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」


?通過「鳥籠效應」,讓孩子增加自主性

可能在這裡有些家長要問了,什麼是鳥籠效應啊?說的簡單一點就是:

當有人送給你一個精緻漂亮的鳥籠,但是你並不是很喜歡養鳥,但是客人到你家經常就會問道:「這麼漂亮的鳥籠,這裡邊的鳥怎麼死掉了?」我們一般無法去回答,但是為了避免每次客人到家了都會問道這種情況,主人公就會去主動買一隻好看的鳥,放在籠子裡邊,與之匹配,防止別人再問。

其實這個故事就是要告訴我們家長,要想去培養孩子的興趣愛好,可以從身邊的小細節入手。比如:

你想讓孩子學鋼琴,你就給他買一個非常漂亮的鋼琴,孩子都有好奇心,肯定特別想上前去摸一摸,然後試著彈一下,無形之中就調動起來了孩子學習彈琴的慾望。

家長可以使用欲擒故縱的手法,不明說目的,只是做一下引誘,讓孩子自己去主動做。當你給孩子置辦一件東西時,孩子就會想什麼樣的行為會讓他和這個東西建立聯繫,其實就是運用了「鳥籠效應」。

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

就像一些媽媽想讓孩子學習舞蹈,先買漂亮的舞蹈服來吸引孩子等都是「鳥籠效應」產生的作用。通過「鳥籠效應」不但可以充分調動起來孩子的學習興趣愛好,也可以防止孩子「叛逆心」的發生。


通過「鳥籠效應」,減少叛逆行為

就像智慧媽一樣,她知道孩子不喜歡看書,但是由於自己平常做家務,基本回到家中,就是孩子和他爸爸在玩。智慧媽為了讓孩子可以學習更多的知識,軟的沒效果,硬的怕孩子叛逆,可謂是傷透了腦筋。
她在家裡給孩子置辦了一個非常漂亮的閱讀室,裡邊有裝修精美的書架,上邊擺放的都是智慧媽精心挑選過的對孩子有幫助的書籍。智慧媽還讓智慧爸沒事多去孩子閱讀室翻看幾本書去吸引孩子。
果然,孩子一下子就被好奇心吸引過去了,每次作業寫完,就會自己跑到裡邊去閱讀。後邊也發現孩子辭彙量不斷在增加,並且作文也越寫越好,和人交流能力也在增強。

為什麼別人家的孩子能主動學習?那是因為家長運用了「鳥籠效應」

智慧媽通過自己的小想法幫助孩子去裝飾書架,置辦精美的書籍,和爸爸裡應外合,成功的幫助孩子去養成了愛閱讀的好習慣。讓孩子從中受益匪淺,比起強迫孩子去閱讀來的更管用。我們作為家長也可以效仿智慧媽的做法。

其實我們可以想像一下,當孩子自主的選擇自己的興趣愛好時,父母還尊重他,他還會有那麼多的叛逆行為產生嗎?他只會更加具有方向感,知道自己該怎麼去做,才能去實現自己的人生夢想,這樣的孩子才不會迷茫。

作為家長我們的任務重大,要想幫助孩子從小就樹立好的夢想,能有所成就,我們家長也是要不斷的去學習。通過最好的方法,給孩子最好的指導。

今日互動:家長們通過什麼方式讓孩子自主學習的呢?歡迎評論區留言分享。

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