解鎖童年的秘密，培養孩子健康身心，父母要把握這三個關鍵點
我跟你說了多少遍了，你就是不聽我的話，叫你不要跪在地板上，膝蓋會疼，你不聽；讓你用手扶著碗吃飯，你偏不；讓你去洗澡，你非要先搭積木；讓你早點睡覺，不要吵不要鬧，你就是不肯，早上又起不來了吧......
這些話，你覺得熟悉嗎？為什麼孩子不聽話？不講理？處處與家長作對？父母希望孩子聽他們的，孩子想要父母聽他們的，如果父母不了解孩子行為背後的原因，最後可能會兩敗俱傷。
今天我們要分享的是《童年的秘密》，解鎖童年時期的秘密，讓父母學會把握這幾個關鍵點，從而促進兒童心智健康成長。
這本書於1936年7月在英國牛津召開第五次國際蒙台梭利會議之際出版。這是一本風靡全球的幼兒教育名著，對幼兒之謎進行了十分有益的探索和解答。作者蒙台梭利通過認真觀察和深入思考得出一個重要的結論：童年時期是人生中的一個重要時期，除生理髮展外，幼兒的心理發展更需要得到重視。
作者瑪利亞·蒙台梭利是20世紀最偉大的教育家，她精通醫學、哲學、教育學、實驗心理學和人類學。她創立的蒙台梭利教育體系對世界產生了巨大的影響。如今以她命名的蒙台梭利學校遍及世界多哥國家和地區。她在長期的教育實驗活動中，收集了許多生動而具體的例子。
蒙台梭利對幼兒之謎的探索和解答發現：兒童並不是一個只能從外表上進行觀察的陌生人。實際上，一個人的個性正是在他的童年時期就形成了。因為幼兒正是通過自己的努力形成了個性，在某種意義上說，他成了他自己的創造者。
她在自己創辦的兒童之家裡，運用自己獨創的方法進行教學，使那些普通的貧寒兒童幾年後，心智發生了巨大的轉變。被培養成了一個個聰明自信、有教養、生機勃勃的少年英才。
同時，蒙台梭利認為：「兒童是成人之父」。如果成人忘記了自己曾經是一個兒童，那麼，他就不能給孩子一共一個適宜發展的環境，就不會去克服他自己與幼兒之間的衝突，幼兒的心理就會發生畸變，並伴隨終生。父母該怎麼去了解尚未被自己認識的兒童，並把他從所有的障礙物中解放出來？讓兒童擁有一個健康積極向上的個性？，
《童年的秘密》內容非常的多，於我個人而言，這本書涵蓋的信息量非常大，今天，我主要從對我目前影響較大的關於影響兒童心理形成過程中的敏感期、秩序感、智力發展等方面的內容進行分析。
01、抓住敏感期 讓幼兒創造性發展
在《童年的的秘密》中，作者以蝴蝶的幼蟲為例，揭示了蝴蝶幼蟲對光線特別敏感，並通過光線而尋找食物嫩芽。但是當過了第一階段，幼蟲長大到能吃到別的食物時，它對光線的敏感性就消失了。是不是兒童的敏感性也只是表現在某些特定的階段呢？
蒙台梭利認為，那些周期性的敏感性恰恰會在發展過程中的生物身上出現，我們稱之為敏感期，這是一個最重要的和最神秘的時期。雖然兒童在敏感期時會考慮到外部秩序，但內在的敏感性決定著兒童從一個複雜的和適於生長的環境中選擇一些必要的東西。內在的敏感性使兒童僅僅對某些東西產生敏感，而對其他的東西卻漠不關心。兒童具有一個漸進的敏感期，這個敏感期幾乎持續到5歲。
我記得，榮哥剛出生時，只對吃和睡感興趣。除了身體異常情況外，當他餓了/困了就會哭，而當他吃飽睡足時，便心滿意足，有時還盯著你不動。
隨著漸漸的成長，榮哥會關注他身邊的環境，照顧他的人，以及抱他喝奶時的姿勢等等，當他感受到的與之前不太一致時，他會表現出不耐煩，哭鬧。
印象最深的是，當他5個月的時候，讓他躺在小床上，我拿著一本《小王子》，給他念小王子的故事時，他眼珠子都不轉地盯著我，等我讀完了，把書合上，看著他時，他便對我一邊微笑，一邊拳打腳踢。
那時候只覺得他喜歡，看了《童年的秘密》後才知道，原來他的微笑，其實就是嬰兒的敏感狀態的外部跡象。也是從那時候起，我們每天都會堅持與他讀讀故事書，講講繪本故事，即便那時候他並不會說話，但到了2歲多的時候就爆發了，說話很利索了，如今他已經4歲多，他發音吐字都很清楚，告訴他的話，他會用另一種方式表達。對他生氣地說話時，他會主動地告訴你要用愛的語言對寶寶說，不能生氣的說。
蒙台梭利說，兒童的敏感期就是在工作。為什麼會覺得這一切都是悄悄地和難以察覺地發生，正是因為外部環境的條件能夠充分滿足兒童的內在需要。因此我們要用愛撫的語言與孩子說話，就是要使生活中充滿著微笑。讓愛經常地吸引著兒童的整個心靈。
這就是兒童的有創造力的敏感性的正面證據。
02、尊重秩序感 促進兒童心靈健康成長
秩序就是指東西應該放在規定的地方。兒童具有秩序感意味著他已認識到那些東西在他的環境中所安排的位置，並清楚地記得它們的位置。兒童具有兩重秩序感：一個是外部的，屬於兒童對他自身與環境的感知。另一個是內部的，兒童意識到自己身體的各個部分以及它們的相對位置。
每天晚上吃完晚飯，榮哥都要玩一會，可以玩積木，可以玩奧特曼，也可以玩車子，但是必須都要玩半個小時候，才肯去洗澡，哪怕有時候因為外出吃飯回來晚了，他還是要堅持先玩一會玩具，他可以自己搭城堡，可以自己拿著奧特曼編故事，還可以自己拿著交通工具模擬修路的過程。如果沒有玩，他會大哭，他會生氣，不高興。
洗完澡，到床上不能馬上睡覺，一定要講繪本故事書，還要看著繪本一頁一頁的講，每一個細節都不可以落下，如果沒有講到的，放心，他一定會提醒。有幾次，我見太晚了，擔心睡太晚影響他第二天起床上學，便說要不就熄燈不看書，聽一個故事怎麼樣？他說，先看書講一個，不看書講的故事怎麼算講故事嘛？
春末的時候，要穿有口子的襯衫，他不給別人幫他扣扣子，如果誰搶了這個工作，他會大哭。後來我才知道，我們標榜的為他好，不是真的為他好，而是把他心理預期的秩序打亂了，他不知所措，又無力抵抗，只有大哭。
蒙台梭利在《童年的秘密》中表示，兒童對秩序的熱愛不同於成人對秩序的熱愛。在某個年齡階段，它是一種極其重要的需要。對兒童來說，雜亂無序是一種痛苦，它被看作是兒童心靈深處的一種傷害。蒙台梭利強調，人的心理並不是憑空而來的，而是兒童在他的敏感期所打下的基礎上發展起來的。
意識到這一點後，現在，我們會尊重榮哥自己做出的選擇，像固定的睡前模式盡量按時間來完成，提前規劃好時間，多出來的時間還可以親子互動聊聊天，說說心裡話，幼兒園的趣事。這樣一來，他變得更加愉悅，我也高興。
03、智力發展與心理同步發展
蒙台梭利認為，兒童開始時一無所有，並依靠自己的力量向前發展。這就是兒童的理性，敏感期就是圍繞它而轉動的。在兒童2歲時有一個時期，他的天性會引導智力逐漸通過一些階段，直到他充分理解他周圍環境中的東西。我們必須考慮到，在兒童活動的背後隱藏著一種可以理解的原因。沒有某個原因，沒有某個動機，他就不會去做任何事情。
從小一直聽到的一首關於名稱的歌曲，裡面總是唱著「爸爸的爸爸叫爺爺，爸爸的媽媽叫奶奶，媽媽的媽媽叫外婆，媽媽的爸爸叫外公......」大人們每次聽到都覺得很無聊吧，但小孩子卻覺得很有趣。榮哥3歲以前還不太分得清楚，比如那時候問他，媽媽的媽媽叫什麼，他總是說媽媽，因為太多個媽媽了，他也分不清，爸爸的爸爸叫設么，叫爸爸，也是一樣。然後媽媽的爸爸叫什麼？他回答也是叫爸爸，他沒有辦法把這些人和名稱區分開來，如今4歲的他，再問這些問題，他就都能回答，還能準確對應到每個人。
榮哥還會在幫忙掰豆角的時候盯著豆角里慢慢在移動的毛毛蟲，一點都不害怕。他還拍到廚房問，媽媽這些毛毛蟲躲在豆角里，嗯么會成為蝴蝶呢？（因為我們一起看過那本《一條飢餓的毛毛蟲》繪本，並將故事的大部分內容在心裡），在他的眼裡，這條小小的毛毛蟲也四一條生命。
看完《真的很厲害》這本魔法書，他照著繪本里的場景，模仿魔術師變魔術，將書里的場景在生活里給我演練，還學著書里的形象展示他的小肌肉。在大人眼裡覺得很無聊的東西，但在孩子眼裡，那些細小的環節、和弱小的動物，都是不能缺少。這是因為，兒童的個性與成人的個性是截然不同的，而且是性質上的差異。
也正是這種心理上不知不覺地變化，促進了智力上的發展。
在《童年的秘密》中，蒙台梭利認為，對成人來說，兒童的心靈是一個深愛難解的謎。這是一個必須解決的問題，一個必須解答的謎。如果成人要找打這些謎底，就必須對兒童採取一種新的態度，改變他原先的傲慢態度。必須成為一個學習者，而不是一個盲目的支配者或者專制的批判者。
所以，孩子的不聽話，不講理，其實不是真的不聽話，也不是真的不講理，而是需要成人主動的去了解兒童行為背後，內心隱藏的秘密。我們要遵循自然發展的規律，把握兒童的敏感期，秩序感及智力發展的關鍵點，從而促進兒童心智健康成長。
關於作者
我是小園貝貝，87年全職媽媽一枚，記錄看過的育兒書籍及日常育兒點滴與收穫，喜歡烘焙和寫作。歡迎你關注我@榮媽育兒記一起分享育兒心得，願育兒路上，我們都能成為更好的自己。
