從不報輔導班，還能養出學霸的，多是以下類型的父母，一點不意外

文｜秘籍君

暑假馬上到了，很多家長都開始給孩子選擇各種的輔導班，看著手中的錢包越來越癟，很心疼。但是無奈大環境的壓力，大部分孩子都上輔導班，而自己家的孩子如果不上，擔心孩子會比人家落後。

其實，給孩子選擇輔導班也要結合自己家的經濟情況和孩子自己的學習情況，不能排除的是有一些學霸，可能根本就沒上過輔導班，只是家裡的大人本身就很「厲害」，所以即使是不上輔導班，也能成為學霸。符合條件的家長一般是以下幾種類型：

家長有好的教育方法

如果家長本身就有比較好的教育方法，相信自己能把孩子教好，當然就不用把孩子送到輔導班去。因為畢竟家長才是了解孩子最深的人，知道孩子是什麼樣的秉性，而通過什麼樣的方式才能取得更好的學習效果。誰也不能保證輔導機構的師資都是很厲害的，與其把時間用在這些上面，還不如按照自己的方式來指導。

尹建莉老師在她的書中說過這樣的事情：我從來不給她女兒報輔導班，都是按照女兒自己的情況讓她自己做一些決定。有的時候，即使是老師留的作業，如果是女兒全都會了，也可以不做。更別提會把孩子送到輔導班了。因為太了解自己的孩子，所以，才知道什麼才是孩子最好的選擇。

有的時候，往往是家長不怎麼管的孩子，往往成績卻很好。這個時候，雖然看起來家長不怎麼管，其實家長已經在無形之中培養孩子主動學習的能力。這一點比逼迫孩子多做多少題來得更重要。

家長自己愛讀書

現在「大語文」的背景下，很多人都說「得語文者得天下」，而孩子如果比較喜歡閱讀，往往在語文方面不會差了。而如果家長自己都愛讀書，孩子從小就不喜歡讀書的可能性比較小。培養孩子的閱讀能力，家長在家就可以幫助孩子完成，所以根本就不用報外面的輔導機構了。

再拿尹建莉老師舉個例子，在她女兒還小的時候，尹老師是非常贊成孩子多讀書的，即使是我們普遍不贊成孩子讀的金庸小說，她家女兒也讀得津津有味。因為有很高的閱讀量，所以在上學的時候，語文成績不出例外的很出色。雖然從這一點來說，培養孩子的閱讀能力很具有功利性，但是如果家長自己都有讀書的習慣，帶領孩子養成良好的讀書習慣，孩子想不優秀都難。

所以說，這些類型的父母，即使不給孩子報輔導班，孩子成為學霸的可能也是非常大的。孩子有這樣的家長是孩子的福氣。

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