首屆北京市整本書閱讀教學觀摩活動舉行

中國教育新聞網訊（記者 余闖）近日，首屆北京市整本書閱讀教學觀摩活動暨京津冀基礎教育均衡發展課程改革推進會在北京舉行，來自北京等17個市、區縣的教研員和骨幹教師圍繞精心設計的18節多種類型閱讀課進行聽課、交流。

活動由北京教科院基礎教育教學研究中心小學語文教研室、首都師範大學朝陽小學、中國社會福利基金會「授漁計劃」、東北師範大學附屬中學朝陽學校共同舉辦。活動現場，在展示各地整本書閱讀教學成果的同時，還通過授漁計劃「雙師課堂」和河北邢台威縣棗園鄉潘店小學學生同步上課，讓鄉村學校學子享受到了閱讀的滋養。

「整本書閱讀」的概念是由葉聖陶先生提出來的，他注重學生的自讀與自悟，一貫重視「教是為了達到不需要而教」。 整本書閱讀教學是提升國家語文素養、民族語言核心素質的重要途徑，它對一本書提綱挈領，增減濃縮成一堂課的範圍，成為閱讀教學中質與量的高效結合。

本次活動中參與展示的學生來自首師大朝陽小學。孩子們認真傾聽、積極思考、自信表達，與授課教師配合默契，處處印證著李福平校長從為兒童發展視角提出的學校管理文化——「用活動拓展師生的心智」。作為「習作教育」實踐研究基地校，該校閱讀教學在年級階段上，從縱向上分為低段繪本閱讀和中高段整本書閱讀，從橫向上分為閱讀分享課與導讀課，著力培養一批兼備「有趣靈魂」和「真實情感」的人，造就一批讀寫兼備人才。

活動中，首師大朝陽小學攜手「授漁計劃」開啟互聯網推動鄉村教育發展的新途徑，搭建城鄉教師共同切磋技藝、提升教法新平台，結合習作與閱讀開發學生思維，進一步提升學校整本書閱讀教學質量和水準，有效促進鄉村學校創新辦學思路、提高辦學水平，讓鄉村學校孩子享受時時互動的優質課程，真正實現課堂跨空間、知識零距離。

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