孩子習慣培養的最好時期——秩序敏感期

出生到6歲的孩子，都處在秩序敏感期內。這期間孩子的秩序敏感是呈螺旋式上升的，家長們可以趁孩子的秩序敏感期，培養孩子的行為習慣、思考方式、道德品質等各個方面，養成健康、優秀的好孩子，這段時間孩子很容易形成習慣規律。

同時秩序敏感期孩子會有很多對周圍事物嚴格的要求，家長們不要以為是強迫症，這是孩子秩序敏感期的表現。所謂秩序敏感，就是孩子對周圍的事物要按照原來的秩序、規則，一旦出現變化就會造成孩子心裡不安、痛苦，甚至哭鬧大喊等。

一、孩子秩序敏感期的表現

1、對物品的擺放、動作發生的順序、物品的所有權等都有嚴格要求

秩序敏感期的孩子要求周圍物品的擺放要按照原來的模樣，同樣動作發生的順序要按照原來的模式，物品的所有也要原則般地歸於物主，一旦發生變化或反常的順序、佔有，便會痛苦不堪，心裡難以安定。

2、螺旋式上升的三個階段

孩子的秩序敏感期螺旋式上升有三個階段，起初是孩子對秩序的變化表現出痛苦的情緒，秩序恢復之後情緒又恢復平靜；第二個階段是孩子對秩序的破壞勇於說不，自我主動恢復遠走的秩序；第三個階段是秩序打亂以後，孩子要全盤重來，出現執拗的傾向。

二、家長如何應對孩子秩序敏感期

1、不要干擾孩子的秩序原則

孩子在秩序敏感期，出現的秩序嚴格要求是基於孩子的身體發展規律，科學形成的反應。家長不要以為孩子不懂事，干擾家庭正常事務，或是認為孩子性格不好，不柔順，來判斷孩子將來可能會不省心，於是對孩子進行嚴格管理，阻止孩子反叛。

家長要是這樣做就違背孩子的天性了，要知道秩序敏感期的孩子都會出現這些反應的。為了孩子的健康發展，家長應該滿足孩子對於秩序的要求，儘可能地配合孩子讓其舒心。

2、不要認為孩子有精神問題

對於孩子秩序敏感期的特殊表現，家長們不要認為是孩子的精神出了問題，或是孩子的人格不健全。秩序敏感期的很多表現與強迫症很相似，家長們不要認為是孩子患了強迫症。

比如，孩子不願意把自己的東西分享給他人，那多半是孩子遵守物品的所有權選擇，一旦給他人便會覺得彆扭、不舒坦，與孩子小氣沒有多大關係哦。

3、盡量滿足孩子，引導孩子

家長們在孩子秩序敏感期出現的情況，要尊重孩子的心理特質，幫助孩子規劃秩序，只要孩子的秩序要求是合法的，就盡量滿足孩子吧。

同時，利用孩子的秩序敏感，引導孩子的習慣行為，培養孩子的做事思考方式，因為這時期引導孩子都是有良好效果的。

三、家長們可以在孩子秩序敏感期培養哪些習慣？

1、培養孩子愛整理的習慣

秩序敏感期孩子基於對物品擺放秩序的嚴格要求，對物品要按照原來樣式擺放才安心的思維是好事，這樣可以培養孩子有條理地規劃物件，養成愛整理的好習慣。家長在這一時期，可以有意識地錯亂一些原有物品的擺放，引導孩子養成愛整理的生活習慣。

2、培養孩子遵守規則

對於一些現實既定的行為規則，家長可以在這一時期注重給孩子灌輸，潛移默化影響孩子的認知。因為秩序敏感期的孩子都是極講原則的，一旦形成了某種認知，便會按規律嚴格遵守。比如教育孩子綠燈過馬路等等，孩子很容易記住遵守的。

3、培養孩子的思維和智力

秩序敏感期的孩子對於秩序的破壞，會出於本能去恢復如初，這個時候對於鍛煉孩子的思考能力也是好的。孩子在恢復秩序過程中，必然要動腦思索和記憶，所以家長們可以用多種方法引導，變通各種方式，培養孩子想辦法恢復秩序的能力，對鍛煉孩子的智力很有幫助。

秩序敏感期是孩子從出生到6歲階段對秩序敏感的特定反應時期，這時期的孩子培養引導得好，就可以利用孩子的秩序敏感，鍛鍊出孩子很多的好習慣和生活規律，教育孩子遵守規範，甚至可以激發孩子的智力，培養孩子的思考能力，家長朋友不要錯過孩子這個階段的黃金教育優勢，嘗試培養孩子更多的好習慣吧。

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