會收納的人生會更絢麗，教會孩子這種生活態度，影響的是方方面面

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近幾年從大洋彼岸刮來了一股極簡風，很多人倡導極簡生活，斷舍離的同時，收納成為一種必備技巧，但很多成人卻不知從何下手，收納一次隔天又雜亂不堪。

其實關於收納，這個看似只與生活態度有關的小技能，是從小養成的一種習慣，多數孩子卻不具有。經常在寶媽群里聽到抱怨，說自己的孩子都已經很大了還不會收拾玩具，能把這些東西放回盒子里就很不錯了，根本就不懂得分類。

更多的媽媽則說自家孩子還不如他呢，因為這些孩子沒有收納的習慣，東西總是亂丟亂放，經常找不到自己想要的玩具，要洗的衣服和襪子也是亂扔，毫無規律可言。

孩子小時候是這樣，長大後也沒怎麼讓爸媽省心，比如有的孩子會出現做事情雜亂無章，分不清輕重緩急的現象，或者丟三落四，年紀輕輕就忘性很大，還有的會無緣無故亂髮脾氣。這些現象看似是成年人的問題，其實卻隱藏著小時候的壞習慣。

相反，如果在孩子的秩序敏感期就養成了良好的收納習慣，對他一生都會很有幫助，而不僅僅只是一項生活技能哦。

案例：做事毫無頭緒的娃，只因父母不愛收納

小磊今年7歲，已經是一名小學一年級的學生了，不過因為他表現出來的糟糕的收納屬性，可能要在下學期面臨著轉學的處境，以脫離目前的寄宿狀況。換句話說，他只能依靠父母的幫助才能將自己亂作一團的東西放好，實屬無奈。

因為怕孩子輸在起跑線上，小磊的父母特意將其送去了私立寄宿學校，希望兒子能專心地學習。小學就住校的確有些考驗人，其他學生也都出現過想家、鬧脾氣、不會疊被等情況，但基本上在過了一段時間後都能適應，可小磊卻是個特例。

他的東西常常亂扔，有時候是扔在這個同學的床上，有時候又會莫名帶到教室里一隻襪子。輪到小磊做值日的時候，宿舍的衛生更是被他搞的一團糟，常常是隨手將大家的盆、洗漱用品堆在一起了事，每回評比都是最差，搞的室友都有意見。

小磊的班主任還反映，不僅是在生活上，在學習中小磊也常犯迷糊，對規則意識好像特別淡薄，沒有規律性。比如課間十分鐘，下節課是數學課，大家都在抓緊休息，可小磊卻不緊不慢地拿出來書法作業，開始研磨練習寫毛筆字。等到上課鈴聲響起了，他的桌面還是各種書法用具，包括一盆水，老師不得不趕緊幫他打掃戰場，以免影響到正常上課秩序。

因為情況特殊，班主任老師來了次突擊家訪，等到進入到小磊的家老師終於搞明白了原因。小磊家裡很寬敞，就是東西又多又雜，明明有書房可是一些書籍和畫報就隨手扔在了洗手間，也不知道是看還是扔的。孩子本身就收納意識薄弱，加上受到家庭環境影響，小磊自然也有樣學樣，將這一切看得很正常。

一屋不掃何以掃天下，收納真的那麼重要嗎？

在辯論中老生常談的兩種對立觀點分別是：「一屋不掃何以掃天下」以及「大丈夫不拘小節」。很多人將收納僅僅視作做家務的一部分，甚至還有人認為這是女人的事情，不僅和丈夫無關，和孩子更是談不上，持這種觀點的人實在是有失偏頗了。

靠收納技術火遍歐美的日本人近藤麻理惠將整理收納作為一種藝術，在麻理惠眼中，整理房間的過程，也是選擇自己的快樂的過程，整理不僅僅是一項不得不做的家務活，更是一種心態、一門學問。

近藤麻理惠曾說：「收拾屋子時的想法，重要的不是要去丟掉什麼東西。而是要想清楚，自己想在什麼樣的物品環繞之下生活下去。所謂整理收納，不是要去丟掉這個、丟掉那個，而是把那些讓自己歡呼雀躍的東西好好保存下來——從能做到這件事情開始，邁出把握住自己理想生活的重要一步。」

對於孩子來說，讓他們去學習整理收納，不僅僅會讓房間整潔乾淨這樣簡單，還是對孩子以下這三種能力的鍛煉。

1、取捨能力：人常說捨得捨得，有舍才有得。判斷一個東西是否需要，判斷整體事物的優先順序，按照輕重緩急來解決事情，這從收納這件小事上就可以得到練習。

2、決斷能力：行事果斷，不拖延，這也是收納能潛移默化培養出來的一種能力。用過的東西立刻歸位，不找借口不拖拖拉拉，孩子長大了也多半是個敢想敢做的人。

3、堅持不懈的毅力：做家務本就是一項沒有終點的工作，對於收納來說尤其如此。如果能堅持每日收納，將自己的小房間和物品收拾得整整齊齊，的確是對毅力的一種考驗，也是在培養一個人的自律能力。

如何讓孩子學會主動收納？

在家庭生活中，家長應培養孩子主動收納的習慣，鼓勵他們自主地去處理自己的玩具、衣物等，並按照有序的原則擺放整齊。那麼，父母要如何幫助孩子建立起主動收納的好習慣呢？

1、 父母充分發揮示範作用

父母是孩子最好的老師，父母的一言一行都會對孩子產生巨大的影響。就拿收拾家務這件事來說，有的時候拎著孩子的耳朵告訴一百遍，不如父母言傳身教，自己先做好示範作用。父母將房間打理得整潔乾淨，孩子也會學習這種生活態度，並從父母身上學到具體的收納技巧。

2、 讓孩子承擔不收納的後果

有的時候孩子會非常著急想找到他心愛的玩具，但是因為平時就沒有很好地收拾起來，因此找的時候一團糟，根本不知道放在哪。這個時候孩子可能會發脾氣，或者找父母求助，不要幫忙，就讓孩子自己感受一下亂丟亂放物品的害處，給他一個教訓。

3、 創造機會讓孩子學習整理

包辦型的父母對孩子的關心和照顧無所不至，可是泛濫的愛卻也束縛了孩子自己動手的能力。家長要創造機會讓孩子自己來學習整理，比如利用春節前掃除，或者開學前的準備工作，都可以讓孩子參與進來，養成自理、自律的好習慣。

4、 營造整潔的家庭環境

風水之說有的人趨之若鶩，有的人不屑一顧。但其實單就家庭環境來說，整潔有序的環境肯定會讓人心情愉悅，而雜亂無章的狀態則會破壞一個人乃至一個家庭的整體心態。所以父母首先就要給孩子營造出一個整潔的家庭環境來，讓孩子對收納興趣盎然。

5、 養成固定掃除的慣例

很多家長都有疑問，為什麼孩子在學校打掃衛生那麼積極，回到家就變成了「懶人」了呢？這其實和學校每周大掃除的規章制度還是有一定關係的。如果想要培養孩子收納整理的好習慣，家長不妨也參照學校制定掃除的規則和時間，讓孩子形成習慣。

最後，收納整理不僅是一項生活技能，更是在收納整理孩子的心情和未來。一屋不掃何以掃天下，這就是糖果媽媽認同的觀點，你呢？

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