中國古代最公平的科舉制度，為什麼會成為國家落後的罪魁禍首？

科舉制度是中國自古以來的傳統，距今已有一千多年歷史，自科舉開創以來，後世無數學子的命運可以說發生了根本性的改變。統治階級不再像以前那樣以門第選官，轉而看中讀書人的才華。正是因為科舉的存在，中國在封建時期才創造出如此多的輝煌，說到這裡問題來了，既然科舉制度使中國受益匪淺，為何後來又被西方指責科舉導致中國落後？

凡事總有兩面性，科舉開創了中國歷史新的篇章，但也有自己的局限，事物是不斷發展的。聯繫科舉制度的輝煌，就唐宋兩朝而言，當時中國的文人階級就大有不同。錢穆先生曾經說過：「唐代之前的中國社會是不公平的，宋代以後的中國卻是平等的，唐以前中國人有兩面性，宋之後中國人卻只有一面。」這話是什麼意思呢，唐之前，是科舉制度剛開創的時代，隨著時間的發展，大家發現考試取官越來越公平。這一點從知識分子地位的改變上很明顯能看出，宋時，士大夫階級能和皇帝敞開天窗言國事，這便是「同治天下。」

在科舉制度中，每個人無論貴賤都有飛黃騰達的機會，這也是舊社會時為何百姓如此看重科舉的原因：「萬般皆下品，惟有讀書高。」「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。」不可否認科舉制度確實給中國帶來巨大回報，但仔細思考，我們又付出了多少？

范進中舉我們都知道，最後確實考上了，但人已經瘋了。關於科舉制度的殘酷性，唐代就有「五十少進士的說法。」五十歲考入進士都還算早的，這樣看來當今學子抱怨高考壓力大簡直「無理取鬧」。說到這裡您可能就明白了，正是科舉制度導致了中國社會逐漸走向封閉，人人都渴望一朝入官，那些木匠工匠，打鐵的種地的整日能有什麼出息？科舉一家開花，其他行業無人問津，在這種背景下，中國以前的「最早發現××」「最早創造××」自明以後越來越少，社會沒有活力，國家如何走向昌盛？

唯才是舉，「才」卻不能量產。鴉片戰爭失敗後，來華的洋人越來越多，或許是看多了為考取功名奮不顧身的書獃子，洋人在自己的報紙上諷刺中國文人「愚鈍」「天真」。如今我們回首往昔，實在應該多加反思。從死啃四書五經，到考取功名，再到進入體制內部。以往的莘莘學子並沒有靈氣，取得烏紗帽又如何，手中握著鐵飯碗，失去的卻是就業自由與人格自由，試問科舉最後的那些年裡，有幾人幾官活出古人浪漫洒脫的風采？

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