孩子學習不好是遺傳？鯊魚效應：天賦的作用在它面前杯水車薪
前段時間一個網紅考研老師講了他自己學生時代的故事，他們班上有個同學不是很聰明甚至可以說是反應也總是比別人慢半拍，但是她高考英語和數學成績確非常好。這個時候你可能會問為什麼。
以前讀書的時候老師會分英語周報和數學周報，本身高中的科目就很多，大家基本上就是老師布置做那些就做哪些，但是她不一樣，她不僅僅是把全部的題目都做了，更重要的是把題目都背下來的。
嚴肅一點來講她就是那種做過的題目就絕對不會再錯的那種，題目的講解都背的很熟練
剛開始她是跟不上大家的，需要花很多的時間去理解，等她理解了大家已經又學到了不少知識
但是她背著背著就發現自己慢慢的能夠理解了。最重要的是她的記憶力也得到了鍛煉，在背誦方面遠遠快於其他同學。
鯊魚效應
在海洋中的魚類，因為有鰾才能使自己在大海中自由沉浮，當鰾內充滿空氣的時候魚兒就上浮，釋放空氣的時候，魚兒就下沉。鯊魚沒有鰾但為了不使自己下沉就不停的遊動，長期下來，鯊魚的身體肌肉就越來越強壯，體格也越來越大，終於成為"海洋霸王"。
這就是所謂的"鯊魚效應"。從這裡面我們可以看出，先天的不足不一定全是壞事，只要自己努力強大起來，總會化劣勢為優勢。
就像文中開頭的那個同學一樣，即便自己的理解能力不如其他同學，但是她不斷背誦積累的慢慢的達到只是「量」的積累，最後轉變成了「質」
很多時候家長都認為孩子學習成績不好是先天的原因，事實上並非如此
2000年諾貝爾獎得主埃里克·坎德爾曾說：人類哪怕只是學習一條最簡單的信息，也會涉及參與這一學習過程的神經元結構的物理改變。」
也就是說大腦是可塑造的，人們在學習的過程中，大腦可以打破舊的神經連接，建立新的神經連接，從而實現大腦結構的改變，科學家將大腦的這種能力叫做神經可塑性，也叫腦的可塑性。
儘管說大腦的可塑性在最近幾十年才被科學家們普遍接受，但是還是存在這部分質疑聲音，那麼這個時候就不得不提到下面這個實驗
德國耶拿大學的一個科學家小組在對因患中風病導致手臂癱瘓的病人進行治療過程中，強行限制中風病人正常手臂的運動，幫助並鼓勵病人運動癱瘓手臂，讓病人每天幾個小時一連幾個星期堅持鍛煉，最終他們讓病人癱瘓了的手臂像正常的手臂一樣靈活自如了。
最後在對這些病人癱瘓手臂對應的腦功能神經元群體的檢測表明，治療前沒有任何腦電反應的分管癱瘓手臂運動的腦功能神經元群體現在有了大範圍的、強烈的手臂運動信號反應。
這表明，一旦後天硬性培養一種新習慣，大腦功能就會做出相應的改變。類似的情況還要許多。
就比如弦樂器演奏者，其左手指對應的腦功能神經元群體規模就較右手規模大
那些盲人閱讀者，其右手相應的腦功能神經元群體規模也大於左手。
這一系列實驗表明，後天習慣的形成會引發基因改變，進而改變的基因會導致大腦功能發生變化。所以說先天基因的遺傳確實是會讓你比其他人的起點低，但是通過後天的努力照樣也可可以絕地反擊
父母都希望自己的孩子學習成績優異，但總是事與願違。事實上大部分的孩子都是非常平凡的，但凡優秀的孩子都離不開後天的努力
我們就舉個簡單的例子
舉個簡單的例子，當我們寫關於「滴水穿石」的時候，一個聽說過「路遙知馬力，日久見人心」的人會講兩者結合起來，僅僅是正面入手；但是聽說過「強弩之末，不可穿魯縞」的人在寫的時候就會分析這個話題的正反面
我們可以用圖來表示後天積累充實自己的重要性
正常情況下大腦的知識量
當你積累的新的知識點進來後你很難找到想通的點
但是當你積累到一定的量的時候
這個時候當你學習新的知識的時候，你就很容易找到相似相通的地方
更加準確的來講就好比一個度過你本書和一個讀過10本書的人相比，我向家長們心中已經有答案了。
所以說大家常說的那一點點天賦的作用，在深層滲透得無孔不入的種種習慣和「量」地積累面前，那真的是杯水車薪。
我想大家應該還記得，今年廣西的英語數學雙滿分的狀元，他的母親在接受採訪的時候說的一段話值得大家深思：「一切的習慣要在孩子還沒有自主思考的時候你就幫他打好，定型之後後面的路就好走了，當然前期確實是會比較辛苦，當然這期間家長也要自律，不能說把孩子扔在一邊，自己抱著手機...」
不管是歷年的狀元還是各種名人傳，你會發現他們都會有閱讀的習慣，同樣一個熱愛閱讀小說新聞的孩子，通過閱讀可以最快提升自己經驗豐富度的途徑，擁有了遠超其他同齡人的早期經驗積累，而人總有從已有經驗歸納理論的傾向。
這個過程好比核裂變里中子的釋放一樣——物質體積越大，發生中子撞擊的可能性也就越大。人的經驗越豐富，平時突發靈感從經驗歸納出理論/聯繫的可能性也就越大。面對新知識時也就更容易觸類旁通，舉一反三。
無論什麼樣的閱讀，都有產生精神愉悅的可能。而這種愉悅會成為孩子早期正向激勵，會讓孩子愛上學習新的理論和經驗，直白的來就是有的孩子看到一道難題就忍不住思考，忍不住推敲直到找到答案。
所以家長不要再把孩子學習成績差怪罪於天賦了，就像蘇東坡說的那樣：古今成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
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