他是紅軍紅三軍團的參謀長，是長征中犧牲的最高將領之一

他是紅軍紅三軍團的參謀長，是長征中犧牲的最高將領之一

鄧萍於1926年考入武漢軍校分校，在學校期間便稱為中國共產黨的一員。他曾領導過平江的起義，這次武裝鬥爭對當地來說影響深刻，很長一段時間擔任著紅五軍參謀長和紅三軍團參謀長，同時也擔任紅五軍軍長，除此之外他也是軍校中的教育家，為培育軍事人才作出貢獻。

他跟隨中央部隊的步伐參與過幾次重要戰役，尤其是長征期間以巨大損失為代價的慘烈戰爭。在長征期間，聽從總指揮的安排，帶領紅3軍團與敵軍進行了勇猛的戰鬥，自1927年冬鄧萍與總指揮長便已成為很好的朋友，二人就一直相互協持，並肩作戰長達7年之久，他們早已結下了深厚的戰友情懷。

在1930年的6月，紅5軍經過擴充改編為紅3軍團，總指揮戰友擔任軍團長，而他依然是參謀長，同時兼任紅5軍軍長。8月底，紅1軍團與3軍團順利會師，組合建立為紅第1方面軍，紅3軍團仍然是指揮員戰友任軍團長，他也繼續擔任參謀長，兩人共同作戰，帶領部隊參加了多次戰役。

在10月間，敵方的最高執行官開始謀劃如何圍擊紅1方面軍。11月初，敵方第9路軍與第19路軍合作，實施「分進合擊」的計劃，企圖在袁水一帶消滅紅軍。當時分析完敵情之後，紅1方面軍提出了誘敵的作戰方針，並計劃東進渡過贛江。可是由於紅3軍團的部分幹部軍官對誘敵這一方面的戰略知識有缺漏，他們認為紅3軍團不需要過贛江，與紅1方面軍合作對敵方夾江上陣，或重新回到原來的根據地與敵軍抗衡。對於這種錯誤的認識，參謀長細緻地做了思想工作，他提出3軍團要是不過江，兩支軍團夾江而戰，兵力會被分散，僅是這一點就對進攻殲滅敵人很不利。

後來參謀長重點提到，軍隊部署的戰略是要從全局出發，在敵軍強大的鎮壓下，紅3軍團不應該返回到根據地；反而集中兵力，直接消滅敵軍的勢力，這才具有戰略的實戰意義。參謀長的動員很快就落到實處，幹部軍官們立即改正態度，按照戰略投入鬥爭中。

後來的戰鬥中，鄧萍與軍團長指揮紅3軍團，帶領的軍團與兄弟軍隊，一起殲滅15000敵人，收穫了12000多件的武器，將敵方師長活捉，他們算得上取得了很大的勝利。紅方面軍，以粉碎了敵軍3次『圍剿』獲得了很好的戰績，根據地也因此獲得到更好的穩定發展。戰鬥方式的轉變，使得中央更加需要大量的幹部。乘著這個空隙，可以為加強軍隊勢力培育更多的優秀幹部，為後來更複雜的戰鬥做充足準備。於是中央打算建立軍校，既然要建立學校，就要選擇好一個教育團隊，當時鄧萍便被考慮在內，在中央領導引開話題之後，鄧萍樂於接受此重任，成為學校副的總隊長，兼并教育長。

在辦校期間，他充分的展現出自己的辦學才能，為培養軍隊優秀幹部作出貢獻。後來他還是被調回紅軍團，繼續擔任參謀長，並副任兼紅五軍軍長。遵義縣城當時分為兩座城。一個在東一個在西，一個沒有城牆，另一個則內外都有牆。19中央只要攻佔老城，就算是奪取戰役的全面勝利，在戰役期間，參謀長主動跟隨完成前衛任務，力爭獲得更穩定的勝利，然而在任務進行的過程中，因為通訊員暴露了行蹤，讓參謀長等人也被敵軍發現，敵方一排的子彈掃了過來，這位優秀紅軍將領就這麼犧牲了，他當時只有27歲。

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