作家進校園是件好事，好事當辦好，進園莫售書
過去，不少孩子特別是農村孩子都做過一件傻事——孵小雞。對小孩子來說，一個靜止的蛋變成了一隻活蹦亂跳的雞，是多麼神奇的一件事。於是，天生好奇的孩子們就想親自試一試，不但要「知其然」，更想「知其所以然」，弄清 「蛋孵雞」的秘密。換句話說，孩子天生有著強烈的探究欲、創造欲。
而上學後，我們的教育，不但省略了「知」的過程，更是用「考試」這把利劍，把孩子興趣、好奇、探究等漸漸削弱、削去，把孩子的學習集中到「知」上來——只要背誦、記憶結果就可以了，孩子探究、創造的想法和能力便漸漸喪失了。
當下，很多孩子都害怕作文，懼怕寫作，歸根溯源，其實都是「考試利劍」惹的禍。
孩子學到的課文、讀到的書，肯定都是美文。在孩子頭腦中，作家都是至高無上的，不長著三頭六臂，那肯定也是高大魁梧，非常人能比，因此，只有作家能寫作、撰文、著書，普通人是寫不來的。
作家進校園，打破了神秘感，使孩子們知道，作家也是人，是普通的人。
去年，童書作家沈石溪走進我們校園，就有孩子驚呼：「哇，作家也不過是一個乾巴老頭啊！」沈石溪用生動的語言給孩子們講述了自己與動物、動物小說的故事，用自己的創作經歷告訴孩子們，寫作並不是一件難事，只要張開自己的慧眼觀察生活，用自己的神筆記錄生活，做生活的有心人，就會寫出有新意的文章來。沈老告訴同學們，寫自己親身經歷的事，就能寫出真情實感，就能成就好文章。
「辮子姐姐」郁雨君也走進過我們的校園，她教同學們的3個寫作的秘密武器——「夢境記錄本」 「情緒垃圾桶」和「寫作素材本」，已成就了不少小作家。
近年來，有不少知名作家走進我們這裡的校園，受到師生的歡迎，成為同學們的偶像，大大激發了同學們的閱讀興趣和寫作熱情，使學生愛上了語文，愛上了閱讀，愛上了寫作。
當然，如果作家進校園的目的不是為了促進學生的閱讀和寫作，而是為了功利——賣書，無論是組織單位還是作家，都是極不應該的，不但敗壞了作家在孩子心目中的高大形象，與促進學生閱讀和寫作的目的南轅北轍，更會褻瀆孩子純潔的心靈，不利於他們的健康成長！
作家進校園是一件好事，好事當然要做好，作家進園莫售書。其他地方如何操作我不得而知，但我們這裡，作家進校園一是報告，二是捐書，沒有其他。這樣的作家進校園，對孩子的成長而言，是一種正能量，定會助力孩子成長！
文章來源|蒲公英|李玉柱
