虛擬現實技術融入教育 專家學者共議智能教育發展
7月8日《中共中央、國務院關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》出台伊始,迎著政策的東風,「虛擬現實在教學中的深度應用技術交流會」13日在銀川成功舉辦。這是教育部科技發展中心、教育部教育裝備研究與發展中心再次攜手,走向中西部,與寧夏回族自治區教育廳聯合主辦的一次大型技術交流活動。寧夏十多所高校,各市區縣教育局及下屬教育技術裝備部門與電教館、中職學校、中小學校的400餘位代表參加會議,盛況空前。
新一輪科技革命和產業變革的背景下,我國職業教育和基礎教育發展改革將面臨怎樣的形勢與任務?教育信息化2.0時代,學校師生如何在智能教育的進程中如何成功扮演好參與者、實踐者、推動者和創造者的角色?職業院校如何在實訓教學中利用新技術提升學生職業技能?如何利用虛擬現實技術在中小學課堂上開展啟發式、互動式和探究式教學?國內教育領域內的重要領導、知名專家齊聚一堂,各抒己見,思想相互碰撞,各自從不同的角度提出了專業讀到的見解。台上的交流內容亮點不斷,讓與會代表收穫頗豐,一致稱道不虛此行。
教育部科技發展中心羅方述主任在報告中指出,虛擬現實技術與教育教學的深度融合將進一步促進學校的人才培養,希望虛擬現實研究中心能為廣大學校提供更多的創新應用技術支持。教育部教育裝備研究與發展中心曹志祥主任的報告強調,虛擬技術與現有教學模式的融合應用,是教育技術促進教學創新發展的重要途徑。教育部職業教育與成人教育司副司長周為在報告中指出,VR/AR、人工智慧、物聯網等新一代技術越來越快進入教育領域,對於促進高校適應新技術革命和產業變革、培養高素質複合型技術技能人才,將起到越來越重要的作用。教育部基礎教育司副司長俞偉躍在報告中提到,虛擬現實技術在教育中的應用從「創新」和「融合」的兩個視角發展,將越來越多用於解決「教」與「學」發展中的難題。寧夏回族自治區教育廳李秋玲廳長「虛擬現實在教學中的深度應用技術交流會」對於寧夏「互聯網+教育」示範區建設有著重要的助力作用,希望以此次會議為契機,各方齊心協力,為寧夏教育現代化事業發展做出更大的貢獻。
本次技術交流會由寧夏自治區教育廳副廳長王建平主持。教育部教師工作司調研員王炳明、中國教育科學研究院國際比較教育研究所所長王素、西安交通大學人工智慧學院副院長蘭旭光教授、中國國家博物館研究館員齊吉祥等十多位國內外專家參加交流會並做專題報告。
也未艾智慧教育作為本次會議獨家技術支持單位,為會議提供了了數量眾多的虛擬現實設備與軟體演示,形式多樣、內容豐富的課程資源,新穎的操作體驗讓眾多參會的學校老師流連忘返。已獲得軟體著作權的「國寶博覽VR課堂系統」、「人體解剖圖譜」等課程的現場演示,給參與演示操作的老師們帶來了全新的學習體驗。基於虛擬現實及增強現實技術演算法,操作者僅需用六維度觸控筆,就可以拖動屏幕中的學習對象,立體直觀的呈現在操作者視界中,可以輕鬆進行多維全方位的觀察,學習場景生動有趣,直接進入沉浸式的學習狀態。參會的學校老師在操作體驗之後紛紛表示:虛擬現實技術進入課堂,是情境教學優化的深層次探索,更加利於調動學生學習積極性,提高課堂的教學質量和效率。
也未艾智慧教育作為一家致力於探索信息技術與教育教學深度融合的創新型教育科技公司,在教育信息化2.0時代環境下,積極與各大高校、中小學、教育機構等合力構建「互聯網+教育」人才培養新模式,通過「人工智慧+教育」和「VR/AR/MR+教育」等多種智慧教育模式的探索和嘗試,已成為走在科技前沿的智慧教育創新平台。也未艾將積極探索與各院校合作開發VR教學資源、研究VR教學理論,提供智慧教育模式諮詢服務的新嘗試。
一台虛擬現實一體機,一支六維度觸控操作筆,通過一副採用3D屏幕技術的眼鏡,就能讓學生的學習場景產生顛覆性的改變,讓抽象的學習內容更加具象化、可視化,這就是現代虛擬現實技術帶給我們的教學創新模式。也未艾將繼續堅持秉承「科技創新引領教育現代化發展」的理念,發展基於互聯網的教育服務新模式,探索信息時代教育治理新模式,通過智慧教育促進我國教育事業的蓬勃發展。
