右腦及左腦的功能
現在有很多教育機構號稱能幫助孩子開發右腦，有多少家長知道右腦是主導什麼的？右腦開發對孩子的意義是什麼？
左右腦的發育及功能
你知道我們的右腦實際上比左腦發育的還要早嗎？孩子到3、4歲時，右腦已經發育完成，而左腦一直到七歲才發育完成。所以孩子在七歲以前都被認為是大腦發育的關鍵時期。愛因斯坦說過「邏輯只能把你從A點帶到B點，但想像力能讓你到達任何地方」。怎樣讓孩子的想像力得以釋放，才是我們所有家長需要考慮的。
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左腦主管語言、數字、閱讀、分析及時間，左腦使我們有邏輯、會計算、會計劃及做些雜事，這些能力使我們在現實社會中能生存。
右腦主管共情（理解他人的情感）、本能、想像力及創造力，右腦使我們有好奇心、夢想、建立聯繫以及使我們更真實。
通過右腦，我們生活在沒有時間的空間里，完全活在當下。左腦使我們更注重結果及產品，右腦使我們注重過程而不是終點。
右腦還有一個至關重要的點需要理解
右腦使我們和無邊界的存在相連。「存在」是最基礎的，所以右腦先發育。左腦主導的人願意做實事，右腦主導的孩子更滿足自己的存在。
如果我們了解了左右腦的區別，我們就會理解為什麼和孩子做遊戲對孩子的發育及學習這麼重要，通過遊戲孩子會享受這個過程；如果我們只是給孩子報各種各樣的課外班，我們強調的就是結果及成就而不是過程了。
過程會使孩子知道他們自己想成為什麼樣的及過程帶給他們的感受。
右腦發育的重要性需要所有搞教育的專業人士及家長都知道。一味地給七歲以下的孩子灌輸背書及算術可能對正在發育的大腦沒有好處。灌輸而不是引導孩子思考，不僅不利於孩子智力的發育，反而能使孩子形成「學習來的愚蠢」。
灌輸式教育是典型的左腦主導式的教育，這樣教育孩子使我們的左腦感到安全及更可控。而那些能使孩子右腦發育的遊戲或戶外的玩耍被大多數家長遺忘了或排斥，殊不知這些不可量化的及神秘的自然或活動能使孩子的右腦發育的更好，如想像力、共情及直覺。如果我們越是對孩子強調可測量的「學習」，孩子越會感到他們達不到父母的期望。
生命是什麼？生命不全是左腦讓我們獲得的成就，更重要的是右腦使我們活在當下，使我們和愛的人建立聯繫及與陌生人自由交流。
一位研究右腦的專家寫了下面一段話：「我今天早上路過一個兩歲多的孩子，他用熱情的眼神望著我，我對他說「你好」，他伸手給了我一個落葉。啊，右腦在行駛它的功能，世界有多美好！」
