不再授課？2030年大學的另一種模樣

翻譯 | 徐紹亮

導讀

雖然不同的全球大學排名側重點各異，但基本以各高校的學術表現為重點。

英國新成立的一所大學挑戰了這一傳統範式：它禁止授課，將重點放在與產業界的合作上。這種嘗試同時為了滿足出生在2010~2025年的「阿爾法一代」的需求。

那麼，它會重新定義2030年大學的樣子嗎？

要成為一所知名大學，必須做最新的研究嗎？如果對未來的勞動力、產業和社會產生影響，這所大學的排名能否靠前？

這是英國PLuS工程學院創始院長Judy Raper近日在泰晤士高等教育年輕大學峰會上拋出的問題。

PLuS工程學院是英國一所新成立的工程類高校，首批學生將於2021年9月入學。學校計劃在4個各為期10周的學期中，為學生提供3小時的學習模塊，重點則放在與產業界的合作上。

該校領導者希望能「顛覆傳統教學方法」。

PLuS工程學院由PLuS聯盟發起。該聯盟由倫敦國王學院、美國亞利桑那州立大學和澳大利亞新南威爾士大學組成，旨在解決同健康、社會公平、可持續發展、技術和創新相關的全球挑戰。

與現有院校不同，在這所新成立的大學，學生有機會在兩年內獲得學士學位，而不是3年。同時，學生會接受行業專業人士和學術人員的指導。

Raper表示：「我們將讓學生直接深入到行業中解決問題。」在她的設想中，學生對自己的學習負責，並與行業合作夥伴一起開展項目。

PLuS工程學院的課程將包括多重評估、年度考試，以及將醫學院校倡導的問題導向學習方法作為重點，目前還沒有設置具體課程。Raper強調：「我們禁止了講課，但不會禁止考試。」

亞拉巴馬大學伯明翰校區高級副總裁兼教務長Pam Benoit認為，出生在2010~2025年的「阿爾法一代」，是技術領悟力很高的一代，他們將會有高度個性化的學習需求。她表示同意，「講課不適合他們。」

卧龍崗大學教育學院負責人Sue Bennett也對禁止講課、採用輔導課和PLuS工程學院「輔助式學習」的提議表示支持。

在一個關於「2030年大學將會是什麼樣子」的小組討論會上，Bennett說，30年來的教育經驗表明，講課是一種糟糕的教學方法。

她表示：「為什麼要堅持這種方法？當前我們正面臨一個難題。我們有很好的想法，但採取這些方法要承擔風險。當我們開創未來時，我們必須為自己的動機作出解釋並重新調整預期。」

據估測，英國的工程師存在2萬的人才缺口，而PLuS工程學院並非致力於解決該問題的唯一機構。

今年9月，技術和工程新模式中心（NMiTE）將在離PLuS工程學院140英里遠的地方開門招收學生。

NMiTE的學年將持續46周。該校首席執行官、教務長Elena Rodriguez-Falcon表示，數學、物理等傳統工程學科將與金融、管理、營銷、倫理和人力資源等學科同時開設，學習基於「英國僱主提供的真實世界問題」。

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