育人｜康復醫學院「伴行」「砥礪」導師團的師生心語

跨界協同育人創新

師生共話價值引領

編者按

我校「跨界協同育人共同體——服務學生成長導師團」項目已開展近四年，育人成效逐步凸顯，為我校構建全員全過程全方位育人機製作出了積極的貢獻。基於導師團工作實踐，徵文集《跨界協同育人共同體——教與學的對話》於去年出版，分為「師者授業篇」和「學子求知篇」，內容或是聚焦「個人成長」，記錄導師團工作開展過程中導師和學生所獲得的個人成長與發展；或是聚焦「工作改變」，闡述導師團工作對導師工作理念、方法和模式的積極改變；或是聚焦「未來展望」，探索導師團工作今後的努力方向。現校報特辟專欄，每期摘登師生徵文各一篇，以展示導師團工作給師生們帶來的收穫。

康復醫學院「砥礪」導師團活動照

導師團的工作藝術

康復醫學院「伴行」導師團 導師：胡 聃

自參與康復醫學院「伴行」導師團工作以來，我被團內濃厚的學習氛圍所感染，對自己成為其中一員深感榮幸。導師團的職責是通過對學生開展系統的、全方位的指導和培訓以助力學生健康成長。與學生們的近距離接觸和導師們的交流，讓我受益頗多。為使導師團工作今後在質量、效率方面再上一個新台階，我對導師團的工作藝術進行了積極探索。

有效溝通，加深情誼

在導師團工作中，我發現導師們所設計的德育活動都是以特定的師生關係為基礎進行的，師生關係的好壞直接關係到教育的成敗。所以，作為導師必須懂得並善於運用師生溝通的藝術，與學生建立良好的人際關係，在高質量的溝通過程中，使學生受到情緒上的感染、思想上的震撼、精神上的鼓舞、心靈上的啟迪，從而取得良好的教育效果。

經常分享，換位思考

任何個人、任何部門都是有機整體中的一個組成部分。個人或單個部門所做的工作都不是獨立的，需要其他人員或部門的配合，對於師生來說更是如此。首先，師生應經常相互分享。學習工作上好的做法、成功的經驗或失敗的教訓都是寶貴的財富，師生之間、導師之間、學生之間互相分享，可以讓「他人之事」成為「我事之師」。其次，師生應換位思考。在教學上教師都希望做到最好，同時也希望學生懂得配合，而實際情況往往與理想差距很大。當師生溝通不暢時，進行換位思考，也許更有利於交流。我想溝通的目的不在於取得完美的結果，了解學生、明白學生的難處、多與學生交流，並達到令雙方都接受的結果就是成功。

創新教學，開展研究

在醫院從事教學管理工作的我參與導師團工作時，經常會思考如何通過提升教學質量來助力學生在醫院實習期間的學習。如在創新醫院教學模式上，針對不同的教學對象，設計不同的教學任務鏈，確定任務點，著力培養學生自主獲取知識的能力，真正實現由灌輸式教學向啟發引導式教學的轉變、由複製式教學向創新式教學的轉變，促進臨床教學效果的提高，突出創新能力培養，突出個性化教學特點；在教學手段改革上，實行因材施教、因時施教、根據學生輪轉科室的順序不同而施教、根據科別特點施教，使教學更多元化，加強橫向聯繫，拓寬培養渠道，鼓勵臨床教師開展英語教學、按照現代醫學模式觀念教學，實行啟發式教學；在課程建設上，醫院與學校共同建設課程項目，積極開展教學項目研究，通過科學研究的方式提高臨床教師帶教水平。

我相信只要導師們抓住一切可利用的機會，提高執行力，一步一個腳印，不斷提升育人水平，導師團的工作定將為學生成長提供更多的助力。

己 任

康復醫學院「砥礪」導師團 學生：任 婕

時光飛逝，從大一成為「砥礪」導師團的學生成員到現在約有一年多的時間了。回想這段時間，我結識了康復領域中許多「大咖」老師和優秀的學長學姐。

一開始接觸所學專業時，我對自身未來的發展方向頗為迷茫。後來通過與導師們一次次的交流，我加深了對專業的認識並感受到康復醫學的獨特魅力。這都是導師團給我帶來的收穫。

把我帶入導師團這個大團體的是導師嚴雋陶教授。這位老教授身上有著非常可貴的「匠人精神」，經過歲月磨練的他卻依舊常懷赤子之心，這深深地感染著我。在導師團開展的第一次講座中，他以「康復和中國傳統醫學體系中的學子生態」為主題，為我們這些剛步入大學的新生分析基礎教育與高等教育的不同，並介紹康復醫學美好的前景及將手法、針灸融入康復以建設符合國際標準的中國特色康復醫學的藍圖。他鼓勵我們懷揣發展康復專業的理想，並對我們說：「康復與針灸推拿是可以融合的。以堅持發展中國特色康復醫學為理想，這理想便宛如磐石，它會在你最艱難困苦之時激勵你。」

如果說嚴雋陶老師的講座帶給我的是對未來的期許，那導師團的另一位導師吳旭波便是著眼於現實，鼓勵我們從現在開始一步一個腳印，合理規劃未來。我們有著許多優秀的前輩，然而大多時候我們只看到他們光鮮的外表，殊不知這些榮耀都來源於他們平時的不懈努力。所謂「博觀而約取，厚積而薄發」「不積跬步，無以至千里」，成功從來不是偶然。因此，我們應該把握當下，踏踏實實學好專業知識，待到羽翼豐盈時翱翔藍天。

導師們始終強調，雖然康復專業在我國是一個新興的專業，但對照西方國家的康復治療師職業發展情況，我們應該充滿信心。目前中國的康復專業領域人才極為稀缺，人們對於康復治療師的了解還不夠，而我們作為這個專業的踐行者，肩負著發展中國康復醫學的重任，需要發出自己的聲音。就像強乙學姐所說：「我們要謹記畢業時的心情，那種要將所有所學服務患者、那種即將要擔負起康復事業發展與創新責任的熱血澎湃的心情，這不應該被現實消耗殆盡。」

我時常想起在上海市第七人民醫院見習時一位老師曾說過的話：「當年許多畢業生一窩蜂地湧進醫院，之後又陸陸續續地離開，在康復科室堅守到現在的這批治療師里許多人都是擁有信念的。」我們康復學子應嚴格要求自己，並時刻牢記：發展康復醫學之重任，不在他人，而全在我青年。

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