「明明能聽懂，就是學不會」，改善學習效率，從「掌握路徑」開始
分類丨學習技巧
字數丨2800字，閱讀約3分鐘
無論上學時還是工作時，很多朋友都遇到過這樣的困擾：當我們聽別人講解或者閱讀一本書時，總覺得自己已經看懂了，可是一到幹活兒的時候，卻又發現自己還是不會做。
之所以會發生這樣的情況，主要原因就在於我們錯誤的把「聽懂」當成了「學會」。所以今天我就來聊一聊，到底如何把「聽懂」真的變成「學會」
搞懂「學習」前，你要先搞懂知識的「掌握路徑」
在搞懂這個問題之前，我們必須認識到一件事情，那就是獲取知識這件事情，真的不像我們想像的那麼簡單。
雖然看起來似乎是：你講，我聽。但真正由「聽到」轉化為「學會」，要經歷四個重要的過程。
這四個過程分別是：「接納」、「轉錄」、「匹配」、「嵌入」
接納：本質不是明白，而是被說服
接納是我們處理一個新知識的第一步，這一步的主要目的是幫助我們的大腦確定一項信息「是否可信」。
在這個世界上，我們接觸的信息相當複雜，不可能一股腦的全部接受。
當一個新知識點出現時，我們的大腦首先就要判斷一下，這個信息是否值得消耗更多的能量去進行處理，而根據我們生活中得來的習慣，一個信息越是「精確」、「具體」、「細節豐富」那麼這個信息的可信度也就越高。
當一個知識點滿足以上條件時，我們的大腦就會給出一個判斷，那就是「這件事情是可信的」。而這種判斷，在我們的主觀感受中就表現為「我聽懂了」。
其實，在這個階段，你還並沒有真正弄清楚這個知識點背後的邏輯鏈條，你感受到的只是大腦做出的初步判斷而已。
換句話說，你誤以為自己「明白」了，其實只是被「說服」了而已。
這個時候，知識並沒有真正被我們自己所理解，所以一旦脫離了描述者所講述的特定環境，你就會發現自己對相應的知識根本一無所知……
轉錄：大腦的翻譯機
掌握知識的第二步，就是將「別人的觀點」，翻譯成「我自己的語言」。
回想我們上學的時候，你一定有過這樣的經歷：
老師在上面剛剛講完一個例題，問你是否「聽懂了」，這時候你明明感覺自己真的「聽懂了」。
然後老師說：「那你上來給我講一遍吧！」
你開始按照老師教的地方進行講解，講著講著，突然卡殼了，再也講不下去……
出現這種情況並不是因為我們「太笨」或者「沒認真聽」，而是因為我們在信息轉錄的過程中出現了問題。
通常情況下，我們的大腦，遠不如我們自己想像的那麼「靠譜」，在接受一條信息後的遺忘速度遠超出我們自己的預估。
德國著名心理學家艾賓浩斯在研究中發現，我們大腦接觸到一個信息後，20分鐘之後，就會遺忘掉41.8%的信息。
所以，從本質上來說，我們的大腦根本就是一個「邊聽邊忘」的不靠譜機器。很多時候你覺得自己記住了知識「細節」，但真實情況是，你只是記住了「聽懂了」的「感受」。
當我們試圖對知識進行轉錄時，如果發現重要的細節已經被遺忘，那麼轉錄過程自然就不能順利進行下去了。
事實上，如何判斷你自己是否對知識轉錄成功？最簡單的辦法就是再找一個人，然後用你自己的話跟他「講一遍」。
如果你發現自己可以很流暢的將這個知識複述一遍。而對方也能表示他「聽懂了」，那麼恭喜你，你至少已經成功「記住」了這個知識。
反之，如果你自己講的顛三倒四，對方聽完也是一頭霧水，那麼你轉錄的信息，有很大可能就是殘缺的。
匹配：將知識點與經驗相結合
當我們把一個知識成功轉錄之後，下一步就將進行更複雜的邏輯運作。
我們的思維會開始嘗試用新得到的思路，去「解釋」面臨的問題或以往的經歷。
這個過程，其實就是一個找「題眼」的過程。
比如，當你面臨一次面試，對面的HR對你說：「請說一下你從上家公司離職的原因。」
這個時候，如果你沒有接觸過相應的知識和訓練，那麼你的大腦為你匹配到的回答思路就是回答「我為什麼離開」，你可能會匹配出一些：錢少、事多、離家遠，老闆還是個傻X之類的答案……
但是，如果你接受過相應的知識，你的大腦會快速匹配出一個新的解題思路，那就是「HR想知道我對公司的要求是什麼」。因此，你從回答上，就會更多的從對新公司的期望上著手。
當然，對於具體、明確的問題，我們很容易匹配到正確的思路，但是對於那些不那麼明確的問題，就要考驗你邏輯上匹配的速度與準確性了。
而一個人成功完成「匹配」的標誌就是，當他面臨一個問題時，能夠快速的找到破解思路。
找到題眼，知道該「往那想」，就證明他真的已經做到了匹配。
嵌入：形成完整的知識結構
最後一步，也是真正「學會」的標誌，就是我們成功的把單個知識點「嵌入」到自己的知識體系當中。
能夠綜合運營多個知識點來解決「複雜問題」。
我們的生活畢竟不是解數學題，一道題目通常只考驗一個知識點。
生活中面臨的問題往往是複雜的，哪怕是很簡單的一個現象，也混雜著多種不同的題眼。
當我們自己的知識架構越完整，對於一件事物的看法也就越發全面。
而且能夠根據自己的需求隨時拿出相對應的知識點進行解釋時，往往也就意味著我們對知識有了真正深入的理解，甚至會組合出屬於我們自己的「專屬經驗」。
針對知識掌握路徑，訓練自己從「聽懂」到「學會」
既然了解了知識掌握的路徑，那麼我們就可以通過刻意的訓練，來幫助自己快速從「聽懂」跨越到「學會」。
在這裡，強烈建議大家採用樹形結構來進行知識的學習和記憶。
樹形結構是一種「由下到上」、「層層生長」、並最終「輸出整體」的邏輯結構。
在這個理解邏輯中，當我們接觸到一個新的知識時，首先要從整個知識點中先分析出一個「主幹信息」，那就是：這個知識點，解決的是什麼問題？
只有當主幹信息找准，我們確切的知道這個知識要對應的是什麼場景時，才能夠確保後面的知識邏輯不「歪樓」。
舉個很直觀的例子，我們面前有一個問題：和別人觀點發生分歧時，如何化解矛盾？
這個問題雖然只有一個，但是面臨不同對象時，會有截然不同的解決思路。
比如，如果是和「同事」觀點發生分歧，那麼解決思路就在於「站到中立角度，尋找共同利益」。
可是，如果是和「女朋友」觀點發生分歧，那麼解決思路就應該是「放棄客觀問題，從情緒角度向對方妥協。」
你看，明明都是解決分歧，可解決思路上完全是南轅北轍。如果搞錯了方向，跟同事談情緒，和女友談事實，問題非但得不到解決，反而會越演越烈……
得到主幹信息之後，我們需要做的就是克服對「核心觀點」的遺忘。
如同前文所說，我們的大腦是一台靠不住的機器，總是一邊聽，一邊忘。不過沒有關係，我們不需要記住對方說的每一句話，只要記住最核心的觀點就行。
而對抗遺忘最有效的方法，其實人人都知道，那就是「摘錄重點」。
當然，在信息時代，你不一定非得通過「紙筆」來完成這項工作，你完全可以用思維導圖、語音筆記等工具快速完成這項工作。
摘錄重點時，一定要記住，你需要摘錄的只是最核心的「觀點」，如果有可能的話，最好把這些觀點凝練成15個字以內的一句話。
這些短句，就是你記憶之書的「枝丫」，而下一步，我們需要做的，就是讓枝丫上長出樹葉。
加深理解的第三步，就是「豐富案例」。
在上一步，我們已經從知識點中總結歸納出了一些「核心觀點」。
而下一步，我們需要做的就是將這些觀點，對應到我們已有的知識體系當中。
方法很簡單，那就是給每一個「核心觀點」匹配你自己的「過往經驗」。
找出一條信息，然後仔細回想，在您的過往經歷中，是否有哪些經驗是能夠被這條觀點解釋的。又或者，即使是想不到對應案例，那麼就自行「模擬」一個場景，然後進行匹配。
對於我們的大腦來說，單純的「概念」是難以被長久記憶的，但是綁定的「故事」很容易被牢記。因此我們要做的，就是把概念綁定到經驗上，從而實現更長久的記憶。
同時，當你不斷的進行分析時，從本質上來說，就是在進行一次「匹配」的訓練，這種訓練能夠幫助您養成對「體驗」的敏感性，從而在未來更迅速的對問題進行拆分。
當你完成以上三個步驟後，您應該一定對這個知識有了相當充分的理解，這個時候，就到了進行「檢驗」的時候，您可以嘗試著對這個觀點進行「整合輸出」。
找個願意聽你講述的人，用你自己的案例，把這個知識從頭到尾給他講一遍，然後問問他，聽懂沒有？
如果對方給出了肯定的答覆，那麼恭喜您，對方聽沒聽懂我不敢確定，但是至少您，一定是「想明白」了。
最後，如果你實在是找不到合適的聽眾怎麼辦？學學我吧，把這些知識寫出來，幫助自己的同時，也能夠幫助更多的人……
