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哥大招生官揭秘:中國學生的申請檔案是這樣被審核的

招生辦公室是如何審理申請者材料的?哥倫比亞大學招生官在本文以第一人稱描述了他某一次審閱申請材料的過程,該次審閱一共花費17分鐘,成績單5分鐘,推薦信4分鐘,簡歷1分鐘,課外活動2分鐘,文書及補充文書5分鐘。文章描述了相當多的細節,能給現在和未來的申請學生啟發和指導。

本文來源自網路。

在哥倫比亞大學,你知道我們會選擇何時開始審閱申請者們的申請材料么,我總是喜歡在晚上八點,天完全黑了之後再開始。那時候很安靜,只有我和申請者。

我打開電腦(幾乎每所學校都是線上審閱),開啟系統軟體開始審閱材料。首先,我必須得決定從哪兒開始。因為我們是按地區審閱,所以我首先得選擇一個地區。接著我會審閱那個地區所有申請者的申請材料,共400名申請者。

我查看推薦最多申請者的學校,有一所學校共推薦了40名學生。這會花費我約8小時的時間進行審閱,每個學生約15分鐘。我將在凌晨4點離開辦公室,但好在我可以在辦公室睡覺!我打開音樂,讓房間里充滿能量。我從GPA最高的學生開始一一審閱。

學校成績單與報告Transcript and School Report

第一個申請者:GPA 97分(100分制),男生,對數學感興趣,國際生,但是我不知道他的母語是什麼。

我查看他的成績單確認GPA是否一致。結果GPA錯誤。招生部希望簡化我的工作,但是他們卻沒注意到這名學生就讀過兩所高中。97分只是其中一所學校的GPA。因此我得親自重新計算。

我審閱他的學校檔案,這是一所重點學校,闡述了學校所提供的課程和成績計算方式。根據該校的GPA計算方式,我計算的結果為92分,因為該學生9年級的成績不是特別優異。就此來說,他不是該校最優秀的學生。確定GPA之後,我開始從學校檔案(從中我可以得知難度最大的課程是哪些)查看該生所選擇的課程。這個檔案很好,它記錄了該生每一科的最高成績!我可從中得知原來他選擇了11年級難度最大的數學課(除他之外,班裡只有5名學生也選擇了此課程),並取得了最高分。這特別厲害。

然後我看到了他的英語。他選擇的是常規英語課程,但除此之外學校還提供了2個難度更大的英語課程。他的英語成績還不錯,我開始疑惑他選擇常規英語課程的原因。他的學校不允許他選擇難度更大的英語課?是他自己選擇更簡單的英語課程?他是否更關心高分GPA?我在招生官發言區留下備註,我們內部的交流術語,「人文科學選課難度較低,數學成績優異,推薦信需待明確。」

本應花3分鐘完成的審閱流程,最終卻花了5分鐘,因為得重新計算GPA。

推薦信Recommendation Letter

推薦信。有趣的是,他選擇了他的英語老師做為推薦人。

他的老師談到他剛來到這所學校時面對的挫折。因為辭彙量匱乏,他被迫選擇難度較低的英語課程。但是這並沒有打壓到他的決心,相反,他變得孜孜不倦,總是希望越做越好。每天放學後,他都會求助老師的輔導,並帶著礦泉水以向老師作為感謝。

我知道他的家境比其他同輩同學貧困,直到中學才有機會學習英語,對此他感覺很遺憾,但卻又不得不接受事實。我開始明白他選擇難度較低的英語課程的原因。我開始對他有好感。在我審閱完其他推薦信後,我對他的好感明顯加劇。

9分鐘過去了。

個人簡歷

Resume

學生簡歷。我從人口資料開始。該生被稱作Bob,母語為中文,無兄弟姐妹。母親畢業於一所大專學校,父親從未上過大學,但現在運營一家採礦公司。

這看起來十分有趣。如果父親擁有一家採礦公司,為什麼該生會比其他同學貧困?推薦老師在撒謊?但是他的父母都沒上過4年制的大學。這個公司應該是最近才開創的,然後發展迅速。他們可能稱得上富裕,但並不算大富大貴。致富經歷的不同,讓人們更加清楚如何利用他們的金錢。

10分鐘過去了(但這只用了1分鐘)。

課外活動及標準化成績

課外活動。該生在學校沒有過任何擔任領導的經歷。在數學組中贏過一次市級競賽,全國排名第三。這還不錯。他創建過一個獨立的項目(這從某種程度上說,可以算是一種領導力的表現),創造了一個決定級別的數學公式。我想要了解更多關於這個數學公式的信息,真希望他能將此寫進一篇文書!

考試成績。他參加了8科AP課程考試,但是學校並不提供AP課程。可能我是招生官中比較特殊的一位,但我對此有點惱怒了。這聽起來好像某人給了他錯誤的建議。他本可以花更多時間發展自己的領導力而不是擔心這些沒必要的考試。但是至少它們都是5和一個4。該生還是很有天賦的。

考試成績優異:SAT 670/780/700(2150),SAT2中物理,數學和化學滿分,文學740,但這也很令人欽佩。儘管他選擇了難度較低的英語課程,但仍然表現優秀。這是我沒料想到的。

他的TOEFL成績105,這有一點點讓人不安。這比我想像的要低一些。然而不管怎樣,他的考試成績和我之前8分鐘所知的一致,這名學生學術表現優異。事實上,我並不那麼在意他的考試分數,因為成績優異是一名好學生的徵兆,而不是一名好學生的原因。好學生的考試成績都很優秀。

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