當前位置:
首頁 > 佛學 > 法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

解教不同,研詳去取(290)

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

四、研詳去取者,核實故言研,核權故言詳,適法相故言去取。

若五時明教,得五味方便之文,而失一道真實之意。雖得其文,配對失旨,其文通用,其對宜休。

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

若言十二年前明有相教,此得小乘一門而失三門。

何者?三藏有四門得道:或見有得道,如阿毘曇;或見空得道,如成實;或見亦有亦空得道,如昆勒;或見非空非有得道,如車匿。

故知泥洹真法寶,眾生各以種種門入,若欲舉一標四,應總言三藏。

若欲廣明,備立四種。何意偏存有相,失沒三耶?疑誤後生,空有成諍。

若三藏中菩薩,須廣學四門,通諸方便,後得佛時,名正遍知。

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

若但標有相之教,唯得見有得道一門聲聞,全失三門,入泥洹路,則於小乘義闕。

若但有相,秖偏知一門,不解三門,非正遍知,於菩薩義闕。

其闕則眾,故須棄;其得則寡,唯存一。

若十二年後明無相,無相者,此得共般若,失不共般若。

共般若有四門:如幻如化即有門,幻化即無是空門,幻化有而不有是亦空亦有門,雙非幻化即非空非有門。

若言般若無相者,秖得共般若一空門,全失三門,亦失七門。

尚不是因中正遍知,況果上正遍知。

其失則去,其得則取(云云)。

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

若言第三時,抑挫聲聞,褒揚菩薩,此得斥小一種聲聞,全失七種聲聞。

得顯大一意,全不得折挫諸偏菩薩,褒揚極圓菩薩;亦不得折挫諸權菩薩,褒揚於實菩薩;又不識偏、圓、權、實四門。

所得處少,不得處多。

若言第四時同歸之教,唯得萬善同歸一乘之名,不得萬善同歸一乘之所。所者,即佛性同歸常住等也。秖得會三歸一,不得會五歸一,不得會七歸一;唯得歸於一,不得歸佛性常住,有如此等失(云云)。

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

第五時,若依二諦論常住,則非常住。若不依二諦,無所間然。彼雖明常,全失非常非無常,雙用常無常,唯得四術之一,永失七術,復不得其正體(云云)。

四時教,三時教,無文可依,無實可據,進退無所可取(云云)。

北地五時亦無文據,又失實意,其間去取,類前可知。

半滿教得實意,失方便意。

四宗教失五味方便意,又失實意。

五宗、六宗,例如此。

二種大乘教,權實乖離,父母乖離,導師云何得生?權若離實,無實相印,是魔所說。實若離權,不可說示。

一音教得實失權,鰥夫寡婦,不成生活,永無子孫。

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

眾家解教,種種不同,皆是當世之師,各各自謂有於深致。

時既流播,義亦添雜。

晚賢情執,苟諍紛紜。

所以上來研難,次論去取,略知大意(云云)。

若除其病,如上所說,若不除法,用之則異。

云何用異?

有相則具用四門。

無相則用共不共八門。

褒貶則用貶小褒大,貶偏褒圓,貶權褒實。

同歸則用同歸一乘,常住佛性,究竟圓趣。

常住則用非常、非無常,雙用常無常,二鳥具游,八術具足。

用五味則次第如文,在下當說。

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

用提謂波利,亦不止是人天之乘。

用半滿則有五句:滿、開滿立半、破半明滿、帶半明滿、廢半明滿。

用因緣、假名,則為三藏兩門耳。

用誑相,是通教一門耳。

用真秖是常,常秖是真。法界不獨在《華嚴》;圓宗不偏指《大集》。

用有相無相者,約有相明無相,約無相明有相,二不相離。

用一音者,有慧方便解,有方便慧解。

設取其名,用義永異(云云)。

文章 | 智者大師

圖片 | 玉泉禪寺數據中心

法華玄義 |(290)解教不同,研詳去取

喜歡這篇文章嗎?立刻分享出去讓更多人知道吧!

本站內容充實豐富,博大精深,小編精選每日熱門資訊,隨時更新,點擊「搶先收到最新資訊」瀏覽吧!


請您繼續閱讀更多來自 當陽玉泉寺 的精彩文章:

道偉法師 | 正念,具體有哪些內容呢?

TAG:當陽玉泉寺 |