人民日報：孩子最不喜歡家長說這5句話，你還在說嗎？
31日，社科院新聞與傳播研究所等機構發布《青少年藍皮書》。
根據調研，整理出孩子最不喜歡家長的話，有下面5句。
1.快去學習/快寫作業
表妹兒子末末7歲，上小學二年級。
放學回來，表妹第一次話就是：「快去寫作業，別墨跡了。」
末末疲憊不堪，頂了一句：「媽媽，你能不能別催我了。」
想想也是，我們成年人，上了一天班，拖著疲憊的身體到家。
剛想坐一會兒，領導發來信息：
「快把明天的報告寫好發給我」
「趕快把今天沒完成的項目計劃案，發來。」
你是什麼心態？是不是也很窩火呢？
催孩子的潛在心理是：「你不自覺，沒有時間規劃，非得我催你，提醒你」。
這是對孩子的不信任。
學習是孩子自己的事，聰明的家長，不會在孩子面前喋喋不休，而是想方設法提高孩子學習興趣，讓孩子自動自發，愛上學習。
想起尹建莉老師的教子方法。
圓圓有一天，忘記寫作業。
她出了三個方案：
晚點睡，補上作業；
第二天早點起，寫好作業；
不寫，跟老師說忘了。
圓圓權衡利弊，選擇了第一種方法，從那以後，再也沒玩忘記。
孩子也希望給老師留下好印象，父母一直催，只會讓孩子產生逆反心理：不催，我就不寫。讓孩子錯誤以為，學習是大人的事。
父母不催孩子學習，讓他自主選擇學習時間，並自己承擔沒完成作業的後果，讓孩子吃一塹、長一智。
2.你看別人家的孩子/你看看別人
不得不說，很多孩子心裡都有一個「別人家的孩子」的痛。
《我是演說家》里，有個孩子說出了自己的心聲。
「你看看夢寒每次考100」
「你看看佳怡，鋼琴都過十級了」
「就連你小姨家的子墨，英語比賽都得了一等獎。」
當父母說出「你看看別人家的孩子」時，潛台詞是「別人家的孩子比你強，比你好。」
看起來想給孩子樹立一個榜樣，實際上是在否定自己的孩子。
你希望孩子成為「別人家的孩子」時，孩子也希望自己變得更好。
他也在努力學習，迎頭趕上。
每個孩子都是獨一無二的，做父母的要鼓勵孩子，要為孩子取得一點進步，感到自豪。
而不是一味拿「別人家的孩子」來打擊自己的孩子。
3.不許看手機/不許看電視/不許玩遊戲
你是不是經常對孩子說：「不許看手機」、「不許看電視」、「不許玩遊戲」這些話？
我們做父母的，喜歡利用自己的權威，對孩子說話的語氣是頤指氣使、居高臨下的。
當父母說「不許」時，父母已經把自己放在高高在上的上帝視角，給孩子下的是命令，切不容孩子反駁。
此時的孩子，已經處在了父母不平等的位置，父母尊重孩子了嗎？
這是上級對下級下達的命令，這樣的孩子會服從嗎，她會感到自由和快樂嗎？
將心比心，如果有人經常對你說這不許，那不準的，你心裡會不會想：憑什麼聽你的，你的話是聖旨嗎？
聰明的父母，會本著尊重孩子的前提，注意對孩子說話的語氣。
不會一直用否定詞，而是說，可以，再加上一些要求。
「可以玩手機，但八點前要把作業寫好」
「可以和小朋友出去玩，但要注意安全，幾點要回來」
這樣既給了孩子愛，又讓孩子心裡有規則意識。
父母給孩子真正的愛，是帶有規則的愛；父母給孩子的規則，是帶有愛的規則。
4.真沒用/笨
每個父母都望子成龍，望女成鳳，說你笨，聽起來好像是為你好，希望你有上進心，變得優秀。
可是，一直被否定的孩子，在碰壁中真的會變笨。
科學家做過這樣一個實驗。
把一條大魚放進有許多小魚的水池裡，大魚餓了就游上去捕小魚，小魚逃不了。
過了一段時間，科學家用一個玻璃瓶罩住了大魚，再放進水池裡。
開始，當小魚在瓶子外面游來游去，大魚就迎上去咬，但每次都撞在瓶壁上。
慢慢地，大魚的衝撞越來越少。
最後，大魚完全絕望了，放棄了捕魚。
當科學家取走了玻璃瓶，備受打擊的大魚沉到水底，無論多少小魚在它身邊，它都不再張嘴。
因為孩子的認知，來自父母，總說孩子笨，孩子就會懷疑，並因此喪失信心，真的會越來越笨。
家長不斷否定孩子，將孩子一步步推向「越來越笨」的境地。
5.一天到晚就知道玩
當父母說「一天到晚就知道玩」時，又是一棒子打死。
可能孩子是有玩過頭的時候，可父母說「一天到晚就知道玩」實際上是在翻舊賬。
老賬新賬一起算。
還有類似的話有：「你總是遲到」
「你老是玩瘋了」
「你又考這麼差」
「總是」、「老是」、「又」，是在給孩子的行為定性，讓孩子全盤否定了自己。
這樣不但起不到督促改進的作用，還會激起孩子的逆反心理。
同時，孩子還會覺得父母心胸狹隘，已經過去的事，又舊事重提，抓著小辮子不放。
父母可以用這些語氣說：
「你這次是不是忘記還有作業沒寫啊，下次要記得哦」
「你早上是不是沒睡好，以後記得早點睡哦，這樣睡眠充足，早睡早起沒問題」
父母以委婉提醒的語氣，加上對孩子信任的態度，會讓孩子自我反省，然後改進。
你的否定、打擊話里有刺，會傷了孩子的心。
你的鼓勵、欣賞，像一股春風，孩子聽了沁人心脾。
