專家觀點：每天抄生字很有必要，這是為什麼呢？
暑假了，相信很多小朋友的暑假作業里都會有這樣一項作業——練字。特別是低年齡的小學生，這項作業就更是老師特彆強調的基本功。
對於高年級的同學，語文老師也會要求學生寫周記、讀書筆記——注意，這個作業絕大多數情況下老師也是要求手寫完成的，不能列印。
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現在都是信息時代了，幹嘛還要用手寫呢？周記、讀書筆記為什麼不能列印？這樣還可以便於保存啊！
對於這個問題，小編告訴你，練得一手好字，對孩子的未來好處多多——最簡單的道理，寫一手好字，怎麼也是加分項。另外，專家研究表明：多寫字，能夠促進孩子閱讀！
共享神經網路
書寫和閱讀，這兩項看來不太相關的動作，在大腦的神經機制中，卻有著神奇的關聯。
腦成像的研究發現，當人們在進行閱讀的時候，腦部中負責書寫的區域也會被激活。
這裡要簡單科普一下，人腦中有專門負責書寫的區域，也稱為Exner區。這部分如果發生損傷，患者將不能以書寫形式表達思想，也就是我們常說的失寫症。
這部分區域在閱讀任務中出現激活，也就意味著，閱讀過程中有書寫動作的參與——即書寫能影響閱讀。
孩子如何認字更有效？
那麼，知道這個有什麼用呢？當然有用！
研究發現，對於兒童來說，我們在教他們認字的時候，如果能夠伴隨著書寫練習，將能夠提高孩子的識別字詞的成績。也就是說，讓孩子學字的時候，一邊認一邊寫，是更加有效的方法。
如果孩子曾經寫過字，那麼在日後看到這個字的時候，書寫區域就會被自動激活；相反，如果孩子面對的是一些沒有書寫過的內容，在進行閱讀的時候，書寫區域就不會被激活。
所以說，每天抄生字還是很必要的！
書寫如何影響閱讀
漢字書寫之所以對於孩子的閱讀非常重要，主要是通過兩種影響機制發生作用。
一個是書寫能夠加強漢字的正字法表徵。由於漢字是表意文字，和英語這些拼音文字不同，具有非常複雜的空間結構。所以，漢字的學習中，需要通過大量的書寫來掌握正字法的信息。
同時，正字法的意識還能夠促進漢字形、音、義之間的理解。以後我們進一步記憶、理解相關內容，前期的書寫都能夠提供幫助。
第二，書寫的過程中，我們的運動規劃能夠促進漢字的長時動作記憶的形成。很多時候，我們是通過書寫的動作規則來識別文字的。比如，我們之所以能識別不同手寫體的文字，就是利用了不同文字所具有的不同書寫動作痕迹來識別的。
電腦打字的影響
現在，很多小朋友在非常小的年紀就開始利用電腦打字。但是，研究發現，在孩子在漢字學習的早期，過多使用電腦打字，可能會影響漢字閱讀。實證數據也顯示，近年來我國小學中高年級的兒童出現閱讀困難的比例高於以前。
由於漢字不是拼音文字，我們在用電腦輸入漢字的時候，只需要根據漢字的拼音，不需要在頭腦中形成完整的字形。因此，電腦輸入漢字，對於閱讀的影響會更大。
總結來看，書寫對於閱讀有著非常積極的影響。小朋友們在學習的過程中，千萬不要因為偷懶，而放棄練習！
參考文獻：朱朝霞等，《書寫對閱讀的影響——來自傳統書寫與電腦打字的證據》，《心理科學進展》2019年第5期。
