用書「喂」大的孩子，究竟是啥樣的？

國外學者的調查研究發現，每年開學進行的閱讀測試結果都會驚人的一致：

愛閱讀的孩子閱讀能力進一步提升，跟不愛閱讀的孩子之間的差距拉得更大。

其原因就是在上學期間，因為有課業壓力，孩子們的閱讀量整體都會有所下降。但是到了假期，愛閱讀的孩子會進行更多的閱讀，一個假期過後的差距也就顯而易見。

喜歡閱讀的孩子，辭彙量更豐富，擁有更好的解決問題的能力，情商也會更高。從心理學角度講，人是用語言思維的動物，語言越清晰，思維就越清晰；而且喜愛閱讀的人，在分析問題、陳述問題和學習知識的時候，往往比從不讀書的人快得多。

想要孩子學的好，考的好，一定要重視閱讀能力的培養，尤其是多涉獵一些國學經典和中外名著。

暑假，作為提升孩子閱讀能力的「黃金時期」，爸爸媽媽們一定要提前給孩子們規劃好。

閱讀啟蒙從兒童文學開始

為什麼孩子要讀兒童文學？曹文軒先生認為當今社會的兒童，「情感弱化已是令人憂心忡忡的問題」，他說：「解決這個問題，幾乎是任何一種方式、任何一個部門都無法奏效的。最能治這個世紀病的，大概就是文學。文學幾乎是唯一的良藥。」優秀的兒童文學作品總是善於以細膩的筆調來展示人與人、人與世界之間的詩意之美，從而給兒童以強烈的情感體驗。

兒童文學與其他文學相比有一個優勢，那就是它更能引起兒童濃厚的認知興趣。兒童由於受知識所限，對外面的世界知之甚少，這恰恰就成了兒童認知的動力。兒童文學能以其生動的形象、有趣的情節、活潑的筆法，把小讀者引進那個他們欲探知的世界。未知的世界展現在具有強烈好奇心和求知慾的小讀者面前，就能引起他們閱讀的興趣，從而培養他們的語言能力。

但學海浩渺，該讀什麼呢？許多名家告訴我們——要讀，就讀經典！

1、《列那狐的故事》

這部作品曾於12—13世紀在歐洲各國廣為流行，以列那狐為主人公的一系列的動物故事，是在伊索寓言、東方寓言和法國民間的動物故事基礎上，在民間逐漸形成的一組寓言故事詩。《列那狐的故事》通過對動物生活的形象描繪，反映出中世紀封建社會的現實生活。《列那狐的故事》也入選了教育部推薦的三年級必讀書目之一；

姜天一老師是從故事文體入手，引出列那狐形象塑造過程，闡述故事的創作背景，解讀故事情節，分析故事的形象和象徵的意義。

備受小朋友和家長喜愛的大語文名師—姜天一老師，授課風趣幽默，會根據不同的作品風格著裝，一下子就抓住了孩子上課的興趣，從而上課效率事半功倍。

由姜天一老師主講系列課程中還有《夏洛的網》，《彼得潘》等都是對孩子受益終身的經典兒童文學作品。

2、《安徒生童話》

台灣著名作家張曉風說過：「如果有人5歲了，還沒有傾聽過安徒生，那麼她的童年少了一段溫馨；如果有人15歲了，還沒有閱讀過安徒生，那麼她的少年少了一道銀燦；如果有人25歲了還沒有品讀過安徒生，那麼她的青年少了一片輝碧；如果有人35歲了還沒有了解過安徒生，那麼她的壯年少了一種豐饒；如果有人45歲了還沒有思考過安徒生，那麼她的中年少了一點沉鬱；如果有人55歲了，還沒有複習過安徒生，那麼她的晚年少了一份悠遠。」

《安徒生童話》可以說跨越文化藩籬，超越年齡限制，是一部老少皆宜的不朽傳家經典，值得每一個人細細品味，《安徒生童話》也是教育部推薦的一年級必讀書目之一。

滬江大語文課堂里，趙伯奇老師在《安徒生和他的童話》裡帶領小朋友們仔細解讀了安徒生的作品。

從安徒生的生平故事開始導入，趙伯奇老師講到他的爸爸是一個鞋匠，媽媽是當時貴族人家的傭人，安徒生幼年生活貧苦，熱愛讀書。在爸爸的影響下，安徒生小時候很喜歡讀書，他當時讀了世界歷史上最重要的兩本民間故事集：《一千零一夜》（天方夜譚）和《聖經》。這兩本書對他後續創作產生了重要影響，幽默幻想來自《一千零一夜》的啟發，而《聖經》教會了他無私奉獻的精神。

在老師風趣幽默，通俗易懂的講解下，作者和作品，作品和背景，彷彿被打通了任督二脈般，讓人能馬上理解，記憶和聯想，真正讀懂一部作品，讀懂作品背後的時代和人物關聯，吸引孩子接受、理解和喜歡文學作品，真正將興趣的種子埋在了幼小的孩子心中。

除了以上兒童文學外，滬江大語文課堂里還匯聚了古代國學，外國文學等課程，每部都耳熟能詳。具體課程大綱如下：

什麼是滬江大語文？

滬江大語文是滬江網校，聯合高思教育，巨人網校聯合打造的一款經典語文課程，把古代文學、外國文學、創新寫作為主線，把小學階段要讀的名著、要學的故事、文學作品串聯起來，讓孩子博覽古今、學貫東西，不怕新教改。該課程為錄播課程，每節課20—30分鐘左右，孩子們可以利用閑暇時間，手機、電腦、IPAD都可以上課，不受時空影響自由自主的學習。

1

從歷史背景入手，激發語文學習的熱情

只有了解當時的歷史情況，才能與作者產生共鳴，更容易體會和理解作品的內容和道理。滬江大語文的所有課程都是由歷史背景，作者所處的年代社會講起，進入講解作品本身，能激發孩子們語文學習和閱讀的興趣。

2

多元有趣味的課程模式，讓孩子手腦齊動身臨其境

除了課堂上老師風趣幽默、通俗易懂的講解，滬江大語文的課後作業豐富多彩，比如為詩配畫、繪製歐洲文學地圖、給自己起字型大小、繪製孔孟知識樹，做唐宋八大家書籤等，可以讓孩子手腦齊動，身臨其境地感受文學魅力。

3

完備的課程體系，循序漸進提升三大語文能力

滬江大語文的課程體系囊括3-6年級4個年級的語文知識點，能循序漸近得提升孩子們古文鑒賞、閱讀理解、作文創作三大綜合能力，不用擔心學習進度和體系的斷檔和割裂。

讀書與不讀書的人，隔一天看，沒有任何區別；一個月下來，差距已經開始顯現。專註度、思考能力、對詞句的理解能力，一個假期，可以拉開不小的差距。滬江大語文課程並非是單純為孩子解讀名著故事情節，而是激發孩子主動閱讀的興趣，這點就相當難得啦！

小編此次為大家爭取到了300名0元學習14節滬江大語文課程名額（手機、IPAD均可試聽），上述介紹的經典文學都有，主講老師分別有竇昕，趙伯奇，郭華粹，姜天一等等，都是知名大語文名師。

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