認真檢視問題 弘揚優良學風

此次以學科體系和人才隊伍建設為重要議題的專題研討班，適逢全院上下集中開展「不忘初心、牢記使命」主題教育，明顯感覺到研討班體現了鮮明的「初心」「使命」思想性。無論是謝伏瞻院長的動員講話，還是分組會上各單位的討論發言，都鮮明地體現著主題教育的精神。我有以下三點體會。

第一，守初心、擔使命的強烈意識。謝伏瞻院長對我們黨、對科研人員的初心和使命的闡述，體現了他「學懂弄通做實」的一貫風格，體現了把哲學社會科學的發展使命擔負在肩的精神，體現了把「三大體系」建設當作政治任務的嚴肅態度。這就要求我們把學科體系和人才隊伍建設放到黨的事業大局中，也把「不忘初心、牢記使命」主題教育落實到哲學社會科學的實際工作上來。

第二，檢視問題的誠意和迫切感。按照主題教育關於「要把檢視問題、整改落實貫穿主題教育全過程」的精神，謝伏瞻院長的報告給人印象強烈的一點是，對目前正在開展的學科體系和人才隊伍調查工作，不是大講成績，而是開篇就講問題，一針見血指出了個別評估報告質量不高、對學科建設的經驗總結不足等問題，體現了院黨組率先垂範、檢視問題的深度，體現了把整改舉措落到實處的決心。研討班上，很多研究所創造性地開展學科體系與人才隊伍建設調查和評估，方法多樣且很有深度，值得我們學習。我們應該深入理解主題教育所倡導的「搞清楚問題是什麼、癥結在哪裡，拿出破解難題的實招、硬招」「把問題找實、把根源挖深，明確努力方向和改進措施，切實把問題解決好」。我認為，對學科體系和人才隊伍建設評估的深度，直接關係著下一步相應措施的針對性和有效性。

第三，對學術傳統的敬重和弘揚。「不忘初心、牢記使命」主題教育開展以來，直屬機關黨委又發出了開展「講述院史院風，牢記初心使命」主題黨日的通知，這是我院結合自身實際，把學習教育活動落到實處的又一重要號召，在研討班上引發了多位與會者的共鳴。文學研究所作為一個具有60多年歷史的大所、老所，在黨中央國務院指導下建所和發展，幾代前輩學者開創了服務國家、傳承經典、尊重學術、致力普及的良好風氣。這種傳統不僅屬於過去，也指導著今後的發展方向。習近平總書記指出：「黨在長期實踐中形成的優良傳統和工作慣例也是重要的黨內規矩。」這啟示我們把本所的優良傳統上升到政治規矩的高度來認識、對待、珍重，幾代前輩學人開創的優良的學風、文風和所風，是我們的寶貴財富。我們要把學術前輩的道德風範樹立為我們治所管所的政治規矩大力提倡，成為我們謀劃事業發展的精神遵循。

（作者系中國社會科學院文學研究所黨委書記、副所長）

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