「系不好鞋帶就別去玩」！強制要求孩子獨立，孩子就真的會獨立？

文丨福林媽咪

又是一年暑假時，孩子們的童年快樂時光終於在玩耍嬉戲中開啟了，我們幾個寶媽也落得清凈。

這時候，童童小跑過來，央求媽媽給他穿鞋子。

原來，小傢伙玩得興起，腳上運動鞋的鞋帶開了都不知曉，還是在絆倒幾次後，才覺得鞋帶礙事，才來求助媽媽。

孩子難得玩得開心，自然不應該打擾他的興緻，可是童童媽媽並沒有直接幫童童系鞋帶，只是很強制的說道：

「你自己學著系吧，系不好鞋帶，就別去玩！真是一點兒也不獨立！」

這話倒讓我愣怔了一會兒，合著童童媽媽這是在「逼」童童學系鞋帶，好讓童童學會獨立。

可實際上，童童蹲坐在那裡，自己搗鼓了半天，還是鬆鬆垮垮的。

最後，已經到吃午飯的點兒了，童童只能默默地看著離去的小夥伴們，一副沒有玩盡興的落寞感。

可到了傍晚，孩子們再玩耍的時候，童童雖然也參與了其中，可是，我卻明顯發現，他沒有上午的時候玩得開，總是小心翼翼地運動，還時不時地低頭看看自己的鞋。

問他原因，他解釋地也很傷感：「媽媽說，要是我系鞋帶開了，我就得自己系，可是我就是學不會系鞋帶，所以很怕它再鬆開。」

童童媽媽想用「逼迫」的方式讓童童學會系鞋帶，學會獨立，可現在看來，童童非但沒有獨立的跡象，反倒有了依賴人的傾向，而且，性格上也出現了一些自卑感。

這些逼迫孩子獨立的傷痛，爸媽們是必須要了解的：

爸媽逼迫式的學獨立，讓孩子的無助感增加

就像童童媽媽要求童童必須自己系好鞋帶才能去玩那樣，當時，眼見著周圍一群小夥伴們在歡樂的玩耍，童童自己卻要與鞋帶「抗爭」，這樣的心理落差，再加上最後的「一事無成」，難怪童童會有那麼落寞的受傷感。

孩子會求助於自己的爸爸媽媽，自然是因為爸媽能給予他們足夠的安全感，能讓他們不至於在遇到「意外」的時候手足無措。

可如果孩子們從爸媽那裡得到的是「不配合」，那孩子需要的安全感就會無處可得，這就會增加孩子們內心的無助感。

長此以往，就會影響孩子們正常的心理成長發育，孩子對爸媽的信任感也會被打磨地消失殆盡。

爸媽逼迫式的學獨立，會讓孩子失去信心

爸媽在逼迫孩子的時候，通常孩子還是沒有掌握那些本領，甚至可以說是零基礎。

這樣去要求一個「零基礎」的孩子，一下子就「長本領」，那也是是相當困難的，而且，孩子也很容易被自己一次次失敗經歷給打倒，畢竟，他們的心智還沒有達到百折不撓的程度。

這就很容易讓孩子失去信心，打擊孩子再去學習掌握其他本領的積極性。

爸媽要培養孩子的獨立能力，可不是逼迫就能實現的，聰明的爸媽會通過這幾點來有意識的培養孩子的獨立能力：

1、獨立的培養建立在安全感之上

爸媽在要求孩子獨立完成某項任務的時候，會在一開始的時候給予指導，給孩子示範操作步驟，讓孩子有意識的去模仿大人的動作和行為。

當然，在孩子提出需要幫助的時候，爸媽有必要及時從旁指導，但不能直言拒絕，那樣會影響孩子安全感的獲取。

同時，爸媽們要注意，不能經常或是直白的去要求孩子做某事，可以根據孩子的年齡，在某個適當時間，讓孩子去做一些事情，這樣既能有意識的培養孩子學會獨立，孩子也不會因為經常「被要求」而反感。

2、給孩子足夠的信心，可以幫但絕不包辦

孩子一次性完不成學會會，那是很正常的事情，這個時候，爸媽就需要及時表達自己對孩子能力的認可，不催促孩子，給孩子足夠的時間慢慢去學習、去成長。

當然，在這個過程中，爸媽要有耐心，可不能因為孩子的「慢動作」，就自己給孩子全部包辦一切，那可就失去培養孩子獨立能力的意義了。

3、鼓勵孩子去嘗試，給孩子創造期待值

孩子對於自己失敗的經歷可能會有「陰影」，這時候，爸媽就需要營造一個虛擬的成功狀態來「吸引」孩子，鼓勵孩子繼續嘗試，讓孩子肯定自己的能力，以激發孩子的獨立自主能力。

4、告訴孩子，有些事情的真相需要尋求「外人」的幫助

畢竟，爸媽是不可以一輩子在孩子身邊的，所以，爸媽有必要告訴孩子在面對困境或是疑惑的時候，就需要自己去像周圍的人尋求幫助，比如，自己在商場與爸爸媽媽走散，這時候就要主動去服務台尋求幫助。

其實，讓孩子學會獨立，可不是爸媽簡單地以為，逼迫一下孩子，孩子就能學會的。

讓孩子學會獨立的正確方式，一定是爸媽在平時的生活中，用潛移默化的影響和有意識的指導來實現孩子獨立的完成任務的目標，好讓孩子漸漸學會獨立。

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