比智商更重要的，是閉環思維！在學習中，怎樣培養孩子的閉環思維

文|福林媽咪

我們常常會聽到父母們的抱怨：說看到孩子的考試試卷就生氣，明明前幾天才做過類似的題，結果當時怎麼錯的，現在還是怎麼錯！這孩子咋就不長記性呢？

也有父母們感嘆：我家孩子看著挺努力的，老師作業也都完成了。我給買的額外的工具書，他也都做了，可是成績怎麼都提不上去。是不是我家孩子太笨了，不是學習的這塊料啊？

其實，父母在這裡面有一個誤區。孩子寫過一樣的題、改正錯題、努力寫題，並不表示，孩子通過這個錯題，提升了自己對這道題更深層次的理解。

也就是說，孩子在改正錯題的時候，也只是在改錯題，改一個數字。在努力寫題的時候，也只是在做眼前的題，並沒有深入思考這道題。

這就導致，孩子在學習中很容易遇到瓶頸，怎麼學都學不會的瓶頸。

為什麼會這樣呢？

這是因為孩子在學習過程中缺少閉環思維。

閉環思維也就是PDCA循環，是由美國質量管理專家休哈特博士提出來的。

閉環思維的核心有四個詞，也是四個階段：P（plan：計劃）、D（do：執行）、C（check：檢查）、A（action：調整）。

閉環思維多用在公司管理各項工作，需要每個人做好自己的那一環，保證公司整體運行流暢順利。

但這種思維模式，對孩子的學習同樣適用，而且在能孩子學習的方方面面起到非常關鍵的作用。

閉環思維不僅可以讓孩子認識到自己在原本的學習或解題思路中的不足；也能讓孩子在原本的基礎上再次提升，突破自己的瓶頸；還能讓孩子提升自主學習的能力。

或許這樣說，你會覺得比較空洞。整體的闡述或許不能讓家長們認識到閉環思維在孩子的學習中起到的作用，那我們將這種思維帶入到孩子平時的問題中，或許家長們會一目了然：

孩子在同一道題目上總錯。

這就是在文章的開頭，我們提出的問題，也是家長們常常會遇到的問題。

在這個問題中，孩子其實需要完成一個小小的閉環：分析題目—解決題目—檢查是否正確—對問題再次分析並解決。

如果是做到閉環，就需要孩子在做題之前，先看清題目，再動手做題，之後再由父母或老師檢查是否正確，然後在根據父母或老師的檢查結果，改正錯誤，並反饋錯誤原因。

很多努力學的孩子都會在改正錯誤並反饋上面粗心大意。

他們認為改正了錯誤，就是最後一步，並沒有耐心再去對錯誤做出分析。這就導致了在解題中，思路不清晰、不明了，下次再遇到，還是抓瞎。

長此以往，養成不分析錯誤原因的習慣：一道題不做反饋，會在下一次類似的題仍舊再錯，那麼以後兩道題、三道題、n道題都不做反饋，就導致這個錯誤一直在進行。

孩子會自以為自己能力不夠、智商不夠，其實原因都在自己身上：無法從錯誤中吸取經驗。

對錯誤沒有思考和回饋，再努力、做題，對提升自己、突破瓶頸來說，意義不大。

孩子學習不知道從哪兒下手

其實，這個問題在孩子小的時候，表現為：不催就不學習，不說學哪兒就不知道該怎麼辦。在學習上，只能「指哪兒打哪兒」。

其實在內在，這又是一個比較大的閉環：制定學習計劃—執行學習計劃—檢查學習計劃—通過檢查做出改正和反饋。

而我們的孩子，從小就在父母的催促下進行學習，做到的只有「執行學習計劃」這一環。

當時間緊張、學生有多的時候，老師無法兼顧到每一個學生，無法給每一個學生的作業情況、學習情況做出檢查和反饋。

這時候，很多學生就不知道自己該如何應對這種情況。

這就導致，當孩子升初中、高中、大學後，一旦老師對孩子關注度不夠的時候，成績就迅速下滑。

這個問題可能還是出在父母身上：

1、父母自身做事有始無終

很多父母自己做事有始無終，可能在日常生活中，只是一些輕微的表現：忘東往西、東西亂扔找不到。

但是這些父母在回想自己的工作時，可能會發現，在工作的時候常常會因為自己閉環思維裡面的某些環節沒做到位，導致工作無法順利進行。

有些時候，父母都沒察覺出來，自己有這些問題，但是這些問題確確實實準確的讓孩子學會了。

2、父母對孩子的事情大包大攬

「望子成龍，望女成鳳」是很正常的。

但是有些父母為了讓孩子有成就，對孩子的各方各面大包大攬，把孩子孤立在「學習」的孤島上。

甚至在這個「孤島」上，父母也要教孩子這一步要怎麼做，那一步要怎麼走，久而久之會讓孩子失去自我管理的能力。

在學習中，閉環思維只能做一環，這就導致孩子學習很機械，缺乏思考能力。

3、父母總是在著急催促孩子

好多父母在孩子寫作業的時候，都會催促孩子趕緊！趕緊！趕緊！

因為父母有很多其他的事情，沒辦法一直陪著孩子寫作業，導致孩子稍微一慢，父母就催。

這樣催的後果，會導致孩子沒有很多時間在大腦內形成閉環思維。

比如說，孩子在執行（寫作業）的時候，父母在旁邊檢查（指出錯誤），打亂孩子的閉環節奏。

還有就是，孩子一改完錯題（雖然只改了個數字），父母就像解脫了一樣，讓孩子趕緊收拾東西睡覺。這會讓孩子養成以上所說的習慣：寫完作業，改完錯題，就是最後一環。缺少最後的反饋和理解。

當孩子缺乏閉環思維的時候，父母該如何在孩子小的時候，及時作出調整，培養孩子的閉環思維呢？

1、父母要鍛煉孩子做事有始有終

有始有終的鍛煉不僅僅是在學習上，還有在生活中。

孩子在完過遊戲、寫完題目之後，一定要留給孩子思考和收拾的時間。

久而久之養成習慣，孩子在以後做事的時候，就覺自覺地留出時間去思考反饋，並對之前的行為、過程做出調整和改正。

這是一個人能夠不斷往前走的關鍵。

2、父母要培養孩子自主完成一件事情的能力

現在的孩子通常是在全家人的溺愛中長大的，這也就是說，孩子通常情況下缺乏自己完成一件事的機會。

這就導致，孩子在內心世界中，沒有完成閉環的念頭。因為父母自然而然會補上閉環中缺乏的那一環。

所以父母在日常生活中，可以從小事上鍛煉孩子自主完成一件事情的能力，讓孩子參與到事件起始—過程—檢查—反饋的全部過程，讓孩子有閉環思維。

3、父母要培養孩子的耐心和專註力

在閉環思維裡面，耐心和專註力是必不可少的。一個好的、向上的閉環，需要耐心和專註力的加持。

如果沒有耐心和專註力，在閉環上就會形成敷衍了事的糟糕閉環，不僅對人沒有促進作用，反而會浪費時間，讓人越做越糟糕。

培養孩子的閉環思維，不僅在學習上讓孩子受益匪淺，在以後的生活、工作、家庭中，也能讓孩子得到莫大的益處。

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