讓孩子愛上閱讀，要重視早期閱讀的作用，從寶寶出生後即可開始

現在不少家長都比較重視孩子閱讀能力的培養，但是究竟從孩子多大開始進行閱讀比較合適呢？

我認識了一位家長，因為孩子的閱讀問題頗為犯愁。孩子進入幼兒園後，老師布置了每日閱讀打卡的活動，但是每次進行閱讀打卡的時候，孩子都很不情願，被迫閱讀的效果並不好。這位家長曾經認為，閱讀對於三歲以下的孩子來說，比較有難度，要等到入園以後再進行。怕孩子不識字，不願意看書，怕孩子太小坐不住，不能認真地去閱讀，這些都是他所考慮的因素。

其實，閱讀能力的培養，要從小開始，從早期閱讀開始。哈佛大學的斯諾教授，帶領美國國家兒童閱讀委員會分析近20年有關兒童閱讀的研究成果表明，正確有效的早期閱讀，是兒童進入學齡期後書面語言學習成功的基本保證，對孩子的身心發展都具有重要的意義。

什麼是早期閱讀呢？

早期閱讀主要是指學齡前的兒童（0-6歲）進行的閱讀活動，這其中跟我們常規認知中的讀書認字還有很大的區別。早期閱讀是對兒童閱讀能力，尤其是閱讀興趣的培養。其內容也是非常豐富的，孩子們通過去看豐富的顏色，生動的畫面，以及相應的語言表述去理解讀物的內容。

早期閱讀對於孩子來說不僅僅是讀書這麼簡單，更是對多種感官的刺激，比如，通過觀看畫面來刺激視覺，通過聽家長講故事來刺激聽覺，通過手指配合去翻書來刺激觸覺、鍛煉手部精細動作。早期閱讀對於孩子來說不是枯燥乏味的，而是有趣多彩的。

早期閱讀要從孩子多大開始呢？

早期閱讀可以從寶寶出生以後就開始了，實際上很多媽媽孕期就就會給胎寶寶進行閱讀興趣的培養，講一些胎教故事給孩子聽。

可能有些家長會有疑問，剛出生的寶寶什麼都不懂，給他進行閱讀的培養有用嗎？答案是肯定的。

從大腦發育特點來說。

新生兒大腦的重量只有390克，相當成年人的1/3，當寶寶一歲的時候，大腦的重量可達900克，比出生時增加了一倍還多。到兩歲時，大腦皮質活動程度已經基本接近成年人。

也就是說在寶寶出生後的頭兩年里，其大腦是在進行飛速發展的，在這個階段對寶寶進行早期閱讀的培養，通過多種感官的刺激，符合孩子大腦發育特點，也能對其產生積極的作用。

符合孩子的語言發展特點。

對於語言的學習，是從聽懂到會說的過程，在一歲以前，是對語言的學習主要以聽為主，經過大量的聽的積累，讓孩子在一歲左右能夠聽懂大部分家長說的話。早期閱讀，就為孩子語言學習的積累，提供了豐富的素材。

教孩子說話除了日常的口語對話，跟孩子進行早期閱讀的過程中，豐富了孩子的辭彙量，同時也讓孩子感受到了語言表達的豐富和生動。

早期閱讀越早進行，越容易激發孩子的興趣。

對於兩歲以下孩子來說，早期閱讀更像是一種遊戲。當寶寶從三個月以後，視覺集中的能力越來越強，他們會對看越來越感興趣，而幼兒讀物那些鮮艷的色彩，和生動的畫面都會吸引孩子。

五六個月以後，當寶寶手部的動作開始靈敏起來，翻書對他們來說也是非常感興趣的一項活動。早期閱讀越早進行，對孩子而言更容易接受，在他們眼裡，這更像是一種有趣的遊戲。

早期閱讀的關鍵並不在於時間開始的早晚，而在於對孩子閱讀興趣的激發。想讓孩子對閱讀感興趣，首先家長要為其提供較為豐富的閱讀環境，同時要用符合孩子年齡特點的科學方式去引導孩子愛上閱讀。

如何對孩子進行早期閱讀的引導。

【一聽】

在寶寶出生後的前兩周，視覺活動能力還比較弱，不能夠進行視覺的集中，所以剛開始的早期閱讀，可以以聽覺的刺激為主進行。家長可以在寶寶清醒的時候，為寶寶讀一些朗朗上口的兒歌或者是簡短一些的繪本故事。

以聽覺為主的閱讀活動，對於幼兒的語言能力學習也是打基礎的關鍵。家長給寶寶讀書的時候，要面對面地進行，讓寶寶觀察到你的面部表情和嘴部較為誇張的動作。在讀的過程中，家長要注意自己語氣語調的生動性，這樣更能夠吸引孩子的注意。在讀的過程中，也盡量保證發音的正確，給孩子做好示範作用。

【二看】

從寶寶出生後的第3周開始，他們已經能夠有視覺集中的現象，比如對掛在床頭的玩具會有短暫的視覺停留。這個能力在第2個月後會越來越明顯，也就是說孩子看的需求以及興趣會越來越大。

這個時候就可以將早期閱讀的活動，除了聽覺的參與外，加入視覺的合作，讓孩子去看書中的圖畫。在這個過程中，孩子感受到色彩的變化以及生動的畫面，對他們的認知能力和想像力都是有促進作用的。

【三摸】

遊戲是孩子學習的最大動力，在閱讀能力的培養中，也要善於使用遊戲的方式，去引導孩子。現在很多適合低齡幼兒閱讀的書籍，都會根據孩子的年齡特點去設計，讓閱讀不限於看，更能夠玩起來。

比如能夠幫助孩子刺激觸覺感知的觸摸書，通過不同材質的手感，讓孩子獲得不同的觸覺感受。還有適合孩子翻翻找找的遊戲書、滿足孩子扣洞洞興趣的洞洞書等。通過對於書的觸摸、玩耍，也讓閱讀變得有趣起來。就連最普通的翻書動作，其實也可以鍛煉孩子手部的精細動作和手眼協調能力。

【四模仿】

孩子的學習能力是特彆強的，他們的學習大多從模仿家長開始。所以想讓孩子養成良好的閱讀習慣，家長首先要以身作則。家長經常進行閱讀，孩子也會去學習家長進行閱讀。

在孩子0~6歲的階段，閱讀主要以親子共讀的方式進行，孩子在跟家長一起閱讀的過程當中，會從最開始的家長讀孩子聽，逐漸模仿學習，慢慢的，孩子也會像家長一樣去講述書中的內容或者是描述其中的有趣情節。孩子的閱讀能力，就在模仿學習中逐漸增強，最後過渡到獨立閱讀。

閱讀能力的培養對於孩子是非常重要的，在這個過程中，家長一定要注意，不能拔苗助長，逼迫孩子。興趣是最好的老師，在進行早期閱讀的過程中要符合孩子的身心發展特點。不要把閱讀當作識字的手段，更不要急功近利的讓孩子完成多少閱讀量。

閱讀是一種能力，更是一種習慣，它應該想吃飯、喝水一樣，變成孩子生活中的一部分。

我是咩小胖，育嬰師早教師更是寶媽，多平台育兒領域原創優質作者。有著多年早期教育經驗，為家長提供個性化教育指導。歡迎關注了解更多育兒知識，育兒更要育己，讓我們跟寶貝一同成長。

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