叛逆的青春期孩子不願學習，父母一個小改變，逆轉孩子的人生格局
「吃我的穿我的用我的，卻整天沉迷遊戲，我要你有什麼用？」
「你可以不管我呀！」
「你想成心氣死我嗎？為了你，我沒日沒夜地工作，沒被累死卻要被你氣死！」
「你死不死是你自己的事情，別賴在我頭上！」
只要家有青春期孩子，這樣的親子對話並不稀奇。 父母看到孩子偏離自己設定好的路線，或者沒有達成期望值 ，就火燒心頭焦慮無比，怒不可遏地斥責孩子，青春期孩子可不再是只沉默的羔羊，有時候，還可能是只張牙舞爪的白眼狼，一旦與父母對抗起來，只要詞典里有的惡毒詞語都會脫口而出攻擊父母。
天下沒有不愛孩子的父母，同樣也沒有不愛父母的孩子。敵對只會換來不顧後果（青春期孩子還不具備考慮後果的能力）的敵對，控制只會招來毫無底線（有些青春期孩子過激行為是無底線可言，TA能狠心到自傷、自殘，甚至危及生命而不回頭）的對抗和較勁。
如果父母要較真，把對抗中的青春期孩子的「惡言惡語」當成真實的想法時，內心就無法接受眼前這個曾經含辛茹苦養育的孩子，親子關係將無法向良性轉變。事實上，青春期孩子的所有「惡毒」只是一種不被理解、接納的焦慮的發泄，是一種求救的信號，是一種想和解的口是心非。
青春期孩子為什麼要對抗，為什麼要叛逆，為什麼要傷害衣食父母，細究其原因不難發現，父母過於焦慮，過於干涉孩子。對抗、叛逆是果 ，父母焦慮才是真正的原因。
有人說： 孩子像花有自己的花期，父母除了做到默默耕耘外，就是靜待花開。 馬上就有父母跳出來反駁： 樹欲靜而風不止！ 當你的孩子如蝸牛般爬呀爬的時候，別人家的孩子已經如猴子一般竄出老遠；或者當老師發出全班成績排名表的時候，你的孩子永遠都是拖全班平均分後腿的主角；或者你讓孩子接受快樂教育的時候，別人家孩子各種考級，證書都拿到手軟。你能不著急？你還能心安理得地靜待花開？
父母焦慮的原因，說到底，還是拿自己的孩子跟別人家孩子比，別人家孩子聰明乖巧，最主要的是學習成績好。「XXX高考分數685，XXX中考分數705，你再不努力點連普通高中都考不上！」有些孩子有讀書潛質，輕輕鬆鬆就能考高分；而有的孩子沒有讀書潛質，儘管學習很努力也只了佔個中游水平。讀書，除了天賦，主要靠周圍環境的影響，如果父母愛上打麻將，孩子就不是讀書的料。
當我們總拿自己家孩子的成績跟別人家孩子的成績比較時，孩子要是反問： 你的同學裡有考上清華大華、北京大學的，請問你是哪所大學畢業的？ 我們該如何回答呢！ 自己未能達到的高度，就不要強迫孩子去實現自己的願望。
不知道從什麼時候開始，父母變得很著急很焦慮，急於把自己的經驗和價值觀灌輸到孩子身上，讓孩子節省自己探索的時間；急於拉直孩子人生路上的拐點、小道，讓孩子高速前行的同時反超拐彎的人；急於把孩子塑造成自己的設想，讓孩子實現目標的同時完成自己的願望。可事實上，往往結果適得其反。
孩子已經沉迷手機遊戲，奈何父母採取強制措施不僅不能治標治本，有時候還會引起孩子更為強制的對抗和叛逆。就如正在高速上行駛的小車，前方有突發故事需要緊急剎車，都需要一定的安全距離，要是車跟隨得緊安全距離不夠，即便把剎車一腳踩到底仍會往前面的車撞去。
青春期孩子已經全身心沉迷遊戲，父母的一聲「不能再玩」根本起不了作用。因為TA的自我意識已經很強烈，追求獨立和自由是青春期的主旋律。父母焦慮也沒有用，要青春期孩子不偏離軌道，只有放下焦慮，做到以下兩點：
一是順勢而為，開弓沒有回頭箭，孩子已經衝出去了，要馬上停下來需要一段距離的緩衝。湖 北有位高考成績很不錯的考生，他曾經是個手游迷，遊戲的機制需要玩家每天上線才能保級。他的媽媽並沒有因為高三功課緊張強制兒子停止玩遊戲，而是自己從菜鳥到摸出門道，天天代替兒子上線保級。
二是防微杜漸，很多父母以為青春期孩子不再需要管就徹底放任，等到孩子做出超乎想像的事情就斷定孩子叛逆，然後粗暴地干預和制止。其實，孩子的青春期是父母最為操心的階段，教育方式需要從明裡轉到暗裡，把眼睛的功能調整到高速運轉狀態，把嘴巴功能調整到低速運行狀態，和孩子保持良好親子關係的同時，把密切關注到的問題點在良好的親子互動中，蜻蜓點水般點撥一下，或者引用事例、故事、名著講一講類似的道理。
這個世界越是匆忙，周圍環境越是匆忙，做青春期孩子的父母越是要放下焦慮，把腳步放慢，不是無所作為只是慢下來而已。調整自己的精神狀態，退後幾步仔細打量孩子，除了眼前這個不能接受的缺點，是否還找得到孩子身上的發光點；然後理解TA，退而求其次地接納TA；最後，如果有能力成為孩子的領航燈、指路人，那就平心氣和地給孩子指明方向，如果自己沒有能力，就不要一通瞎指揮瞎指手畫腳。
有些事，終究要孩子自己去做； 有些路，終究要孩子自己去走； 有些關，終究要孩子獨自去闖；有些挫折，終究要孩子自己的承受。
