科學無法解釋的「超常現象」

「意識」的提高讓人類越來越「科學」，可是，「科學」確始終不能解釋「意識」是什麼？我們所看到的「世界」是真實世界在「意識」中的投影，然而，它並非就是「真實」！因為，真實世界不依賴人類的意識而存在，但人類永遠只能活在意識里。

註解1：意識是外界信息在人類認知系統中的映射反映。人類可以通過學習的方式增長知識完善自我意識。

註解2：科學是意識通過「觀察」、「思考」等方法對自然基本規律做出的總結。科學建立在意識系統中，科學必須依賴「觀察」為依據間接反映真實世界。所以，科學並不代表宇宙真相。

註解3：人類只能通過間接方式認識真實世界，但真實世界卻不依賴人類認知方式存在。

無法用科學解釋的「超常現象」

1、童年「思想植入」和「思維引導」。

科學認為人的意識思想都是後天建立的，人的知識是逐漸累積的。但有的人在童年時卻表現出超常的思辨能力和淵博的知識水平，他的邏輯思維能力不是後天培養的，他的知識體系超出科學認知範疇。這就是「思想植入」和「思維引導」現象。

基本表現：

1）童年時期表現出超常的邏輯思維，具有很高的哲學造詣。

2）在未接受教育的前提下，他的知識水平超出了學齡階段的知識體系。

2、幼年「超感知」能力。

「感知」是人類特有的能力，但人類的感知能力有限。然而，有的人在幼年時具備超常的感知能力，這是科學無法解釋的現象。

1）超常知覺；幼年時對自然景物具有獨特的感觸和情懷。比如，對春、夏、秋、冬不同季節的景物或不同地域的環境在視覺、聽覺、味覺、觸覺等知覺方式上產生超越現實的「高覺體驗」和「意境享受」。這種感知體驗在成年後消失。

2）預知能力；身體突然出現「情緒波動」（如思念情緒）能提前預知事件的發生。比如，在學校里無緣無故地感到一陣「不安」，這時突然想念起自己的家人。但她已經去外地工作很久了。可是，當你放學回家發現她正在家中。

3、「心念變現」能力。

「心念變現」是指通過心念將自己心中所想的事情變為真實。比如，你小的時候覺得自己丑，心中默默渴望變美。不久之後，你發覺自己越來越好看。從此以後，你心中所想的事情隨著年齡的長大都能實現。其次，你小時候常常渴望的但看似完全不可能實現的「夢想」，在你長大後成為了真實。這就是「心念變現」能力。

4、「意念控制」能力。

「意念控制」是指可以藉助意念改變外界事物，或者外界事物隨著自己的心念發生改變。

1）「即念即現」；「即念即現」指此刻的心念此刻就能實現，或事物超越因果關係依照此刻的心念而呈現。比如，在玩撲克牌時，抓牌過程你總能抓到心中想要的那張牌，連續很多局都是這樣。其次，在猜牌時，你能順口（不加思索的說出來）猜對牌的花色。即使同一張牌猜完花色又猜點數，也能即口（立刻說出來）準確的猜出來。

2）「憑空消失」；「憑空消失」指事物受心情因素的影響突然從空間消失。比如，當心情不好時你手中的東西突然掉到地上，無論怎麼找就算把屋子翻個底朝天，終究還是找不到！當你心情好的時候，它又突然出現了。後者是「憑空再現」。

3）「天人感應」；「天人感應」指心念與自然相互感應的現象。比如，你突然對天氣產生了興趣並想預測一下未來的天氣。結果，你的預測十分準確。於是，你決定預測的更準確一點，你猜測未來某天的某時某刻開始下雨。結果，又被你說中了。然後，你決定嘗試是否可以改變天氣。某個冬天天氣預報說今晚無雪，但你心中十分奢望下一場雪。第二天發現，昨天夜裡真的下了一場鵝毛大雪。某個夏天外面正下著瓢潑大雨，你恰巧趕著要出去做事。於是，你心中奢望雨快點停下來。結果，看似綿綿無盡的雨在幾分鐘內停了下來。這就是「天人感應」。

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