二戰中最糾結的人，他們的選擇到底對不對，該受到讚美還是被鄙視

在美國有個單詞，叫「Nisei」，這個詞特指僑居美國的日本人的後裔。

1942年2月，有一小撮人偷偷溜出一個簡易的機庫，他們希望去往附近的拘禁營地。他們並不是要去玩或者去偷什麼東西，他們是希望去探視自己的父母。在美國參戰之後，他們的父母，那些日本僑民就已經被美國人拘禁起來的。但這些年輕人是美國公民，他們沒有被拘禁，不過當時的美國人仍然視他們為敵人。

這還真要往回倒幾年。二戰之前，美國的軍方對日語這個語種屬於直接忽視。雖然出於情報的需要，也曾經招募過日裔的美國人，但候選人不多。到1941年夏天，軍方也曾展開調查，確定是否有日本後裔可以在戰爭中幫助美軍，但他們發現，在被調查的3700名日裔美國人中，沒有幾個人能熟練掌握日語，更無法成為情報工作者。

但迫在眉睫的戰爭需要日語。更要命的是當時沒有西方人（白人或黑人）對日語感興趣，所以美國軍方臨時抱佛腳，在1941年11月時聘請了4名日裔美國人作為教師，在極其簡陋的環境下開設了一所語言學校。地址就在舊金山機場的一個機庫中，桌椅板凳由運輸的木箱和盒子製作，甚至連書本都沒有，他們把教材油印在舊床單上。

第一期學員在半年後的1942年5月畢業，學成的人數只有一半多，共45名。由於日本在前一年末偷襲了珍珠港，他們也跟著深受歧視，甚至無法出門。

珍珠港事件後，羅斯福總統下令美國強行將日本僑民及帶有日本血統的人士遷移至全國的十個拘留營。這種遷移毫無疑問是帶著強烈的「歧視」的。而軍隊也拒絕那些日裔美國人服役，他們統統地被看做是間諜。

秘密日語學校在第二期時搬遷到明尼蘇達。因為當時禁止日裔人士滯留在太平洋沿岸。不過學校還是很有遠見的擴大了招生，他們從拘留營中招募了更多的日裔美國人，到戰爭結束前，共有近六千人從這個學校畢業。

其後，羅斯福總統也解除了禁止日裔美國人加入軍隊的限制，當時大多數太平洋戰區的部隊中都有受訓過的日裔人士。其中有超過一半的人來自夏威夷，而將近四成的人的家族都曾經是日本的富人、貴族或其他地位較高的家族，也就是日本的「體面人」。

但這些人在戰爭中選擇了美國。他們幫助傳遞信息、破譯電文、翻譯各種從戰場上得來的文件，甚至幫助審問俘虜。

1944年，接替山本五十六的日本聯合艦隊指揮官古賀峰一的飛機在菲律賓地區墜毀。他當時攜帶的絕密作戰計劃被美軍獲得。這份計劃被送至澳大利亞，按原先管理，這樣的最高等級絕密內容是不允許日裔美國人參與的。但這次卻主要由兩位日裔美國人主筆，他們告訴美國人，日本準備在菲律賓海與美軍決戰。

毫無疑問，這次破譯對美軍的戰鬥起了至關重要的作用，所以他們開始覺得這些日裔沒那麼討厭了。而這些日裔美國人也表現出完全不同的能量，他們甚至靠手電筒在半夜翻譯日本的作戰計劃，從而幫助美國人打贏了塞班之戰。他們還能通過翻譯日本和柏林的通信，來幫助歐洲戰場，當戰火接近日本本土之時，他們幾乎參加了所有的行動，甚至不止局限於在房間中翻譯情報。

他們在戰爭中，在「歧視」下所表現出的「愛國」，令美軍其他士兵自愧不如，幾乎全天候工作，廢寢忘食，他們非常害怕被自己的部隊拋棄，根據戰後的統計，戰爭中，這些日裔美國人共翻譯了2050萬頁的文件。甚至在戰後，在對日本戰犯的審判中，他們仍然是骨幹力量。

他們當然應該被讚揚，因為世界反法西斯勝利中有他們的一份，但是否他們當時都是因為看清了正義與邪惡？恐怕也未必。這其中還是有很多值得深思的東西，大家說說呢。

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