還在阻止寶寶亂塗亂畫？寶寶的每一處塗鴉都是珍貴的藝術品
動手能力並不能簡單理解為操作技能，它指的是對一個大系統中硬體的全面特性，包括生產過程，有一定的理解和掌握，這樣才能在大系統出現問題時，有解決問題的實際能力。
寶寶1-2歲時，已經具備基本的動手能力，會更加希望通過動手來表達自己的訴求、展示自己的成果，通過動手能力來告訴媽媽自己有多厲害，比如塗鴉。說起塗鴉，家長可能又愛又恨，恨的是自己剛收拾好的房間，寶寶就亂塗亂畫，弄得哪裡都是；愛的是塗鴉可以鍛煉寶寶手眼結合能力，助力寶寶更好發育。對於塗鴉，我們究竟應該怎樣看待？首先我們要從了解塗鴉開始。
一、塗鴉藝術的起源及發展
塗鴉一詞起源於唐朝盧仝說其兒子亂寫亂畫頑皮之行，後逐漸演變成了帶有時代色彩的藝術行為。
塗鴉藝術最早起源於20世紀60年代的紐約布朗克斯區。布朗克斯區從這個時候起，就已經被黑人和來自北美洲的拉丁裔所佔領，是紐約最貧窮的街區，同時也是唯一一個和美國本土連在一起的街區。這裡居住環境簡陋，黑人和拉丁裔大都住在貧民窟里。貧窮生活使得這裡的年輕人對金錢充滿渴望，犯罪橫行，紐約街頭幫派林立，牆壁上到處充斥著幫派標籤、符號以及一些猥褻圖案。誰能想到，這些東西竟然會成為塗鴉藝術的前身！
在這些幫派標籤出現以後，一批擁有繪畫天賦的的人群，為了表達對於幫派醜陋符號的不滿，開始設計新標籤。由於他們都屬於貧民窟底層人員，顏料和噴漆這樣的東西都是從商店偷出來的，但他們為了一展自己的才華，表達自己的「造反」精神，甘願走上紐約街頭，做這些沒有報酬的工作，只是為了讓行人多看一眼自己的作品。自此，塗鴉藝術的雛形基本形成。
20世紀末期，塗鴉藝術開始走向世界，北京也出現了最初的一批塗鴉者，最有名的當屬「北京之牆」。北京之牆位於北京市海淀區人民大學南路，長730米，平均高2.5米。作為塗鴉牆的歷史由來已久，幾乎都是學生們的作品。2005年11月，在距離2008年奧運開幕1000天之際，由近400名志願者參與，在此創作了「奧運向我們走來」主題，由此被命名為「北京之牆」，也由此成為目前國內最長的一段塗鴉藝術牆。
這就是塗鴉藝術的起源及發展。有人可能認為塗鴉是「流氓文化」，其實這是一種偏見，塗鴉是一種藝術，藝術來源於生活，生活源於思考，思考源於創作，創作源於藝術。因此，塗鴉藝術對於一個人的思維和創造力有很大好處，尤其是對寶寶，不要覺得寶寶是在亂塗亂畫，寶寶的每一處塗鴉都是珍貴的藝術品。
二、塗鴉對孩子的影響
有很多家長對於寶寶的塗鴉表示不解，根本不知道寶寶畫的是什麼，甚至覺得沒有任何價值。可這也許就是寶寶塗鴉的特點，寶寶的塗鴉有著很大的隨意性，往往看到什麼畫什麼，各種事物都可以被寶寶結合在一起，這樣的行為其實對寶寶有著巨大好處。
1、鍛煉寶寶的手眼協調能力
很多家長都知道，要早早對寶寶的手眼協調能力進行培養，但苦於沒有方法。百度百科對於寶寶手眼協調的發展規律給出了這樣的解釋：
小兒手眼動作的協調是隨著神經精神的發育成熟而逐漸發展起來的。比如5個月的嬰兒伸手夠玩具時往往還抓不準；8個月時不僅能準確地抓握，而且還會兩手傳遞；10個月的小兒能用手指捏小米花；12個月的孩子開始握筆亂畫；18個月時能用3-4塊積木搭「樓房」；2歲能搭7-8層高了。可見，周歲後的孩子手眼動作已基本協調，已能完成一些基本的操作技能。
因此家長要根據寶寶的年齡，給寶寶制定合適的鍛煉方法，準備合適的玩具。塗鴉更加適用於1周歲以上的寶寶，這個年齡段的寶寶已經具備了基本的觀察和動手能力，能夠把自己看到的東西具象化，並動手畫出來（雖然可能畫的並不像）。寶寶通過這樣的塗鴉，使自己的手眼協調能力得到鍛煉，今後會遠超同齡人。
2、激發寶寶創意
場景：小寶拿著自己的塗鴉給媽媽看
媽媽：（媽媽一頭霧水）小寶能給媽媽講講畫的是什麼嗎？
小寶：嘻嘻，媽媽笨！這都看不出來！
媽媽：是呀，媽媽好笨，小寶快告訴媽媽你畫的什麼
小寶：這是媽媽在掃地（指著一個圓圈），這是爸爸在看電視（指著另一個圓圈）
媽媽這才知道，寶寶畫的是客廳的場景，只是水平有待提高。
寶寶在塗鴉過程中，需要用眼睛去尋找素材、發現素材，並將這些素材按照自己的理解加以組合，體現在自己的「作品」上。寶寶的思維總是天馬行空的，很多在大人看來不相關的事物，寶寶都可以組合在一起（也不知道組合的是什麼）。所以，對於寶寶的作品，很多家長可能表示看不懂，但只要願意聽聽寶寶的「創意」，家長就會恍然大悟。
3、幫助寶寶表達自我
李政道認為，藝術用創新的手法去喚醒人們意識或潛意識中深藏的情感，情感越珍貴，喚起越強烈，反映越普遍，藝術就越優秀；科學則對自然界現象進行新的、準確的「抽象」，科學家「抽象」的敘述越簡單，推測的結論越準確，應用就越廣泛，科學創造就越深刻。「科學與藝術的共同基礎，是人類的創造，其共同的追求，是真理的普遍性。」
因此，每一幅繪畫作品都是作者情感的表達，同樣的，塗鴉就是寶寶內心世界的最真實流露，寶寶通過塗鴉作品表達自己的想法和情緒，表達自己對於周圍事物的看法和理解。這時候，家長就可以通過寶寶的塗鴉，針對寶寶的情況，與寶寶進行溝通，幫助寶寶掌控情緒，讓寶寶能夠合理表達自我。
三、正確對待寶寶的塗鴉行為
我們上面提到的都是塗鴉行為對寶寶的好處，但我們不能忽略寶寶塗鴉給家長帶來的困擾——房間收拾難度加大。因為寶寶的塗鴉行為並非局限在紙板上，牆壁、床單、桌子上都可能留下寶寶的作品，尤其是白色牆壁，清理難度很大，這也是很多家長制止寶寶塗鴉的原因。
著名教育家蘇霍姆林斯基說過：「請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的願望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟於事的。」
其實，這段話應用在寶寶塗鴉事件上，意思很簡單，家長應該正確看待寶寶的塗鴉行為，要告訴寶寶什麼地方可以塗鴉，什麼地方不可以塗鴉。對於寶寶在紙張或畫板上的塗鴉，家長要積極引導，配合寶寶完成自己的作品，讓寶寶能夠愛上成功的歡樂，這樣他就會愛上塗鴉，使自己的的動手能力得以提升；對於寶寶在牆壁、桌椅等地方的塗鴉，家長要學會用適當的方法，讓孩子明白為什麼這些地方不能塗鴉，比如：可以讓孩子自己動手清理牆壁等地方的污漬，體會到工作的艱辛，寶寶也就會慢慢改掉到處亂塗亂畫的壞習慣。
因此，家長對於寶寶塗鴉行為要學會辯證看待，學會引導孩子在正確的地方塗鴉，鍛煉手眼協調等能力，改掉寶寶亂塗亂畫的習慣。這才是教育寶寶的正確「打開方式」，你學會了嗎？
我是豆寶麻麻，一位專註母嬰教育的二胎媽媽，如有問題諮詢，歡迎加入豆寶麻麻育兒圈。
