思維導圖如何喚醒你的大腦？

下文是東尼·博贊和一個聽眾關於回形針的對話，得出結論：人類對大腦的使用只佔到大腦機能的4%—6%，思維導圖正是調動兩個半腦的工作積極性、開發大腦潛能的有效工具。

問：「回形針不能用來作什麼?」

答：「不能裝水!」「不能用作燈絲!」「不能用作食物、容器、扇子、船槳……」

問：「回形針在水裡帶出一滴水，你也可以說它可以裝水啊；一枚回形針被拉到無限長時，電阻變大不就可以做燈絲嗎?回形針要是由可以食用的材料做成的不就可以吃了嗎?回形針要是線條扁粗，做成扇形就可以扇風了……」

「回形針到底有多少不能用的用途?答案是0!當你認識了這一點，就知道了如何正確地思維。人的大腦的潛能是無限的！」

這是被譽為「世界大腦先生」、「記憶之父」的東尼·博贊不久前與中國聽眾交流時發生的一幕。這個小故事反映了英國專家博贊首創的「思維導圖」(MindMap)的核心內容———用圖形與聯想把形象思維與抽象思維很好地結合起來，讓人們的左右腦同時運作，最大限度地使大腦潛能得到開發。據介紹，目前全世界有2.5億人在使用博贊先生髮明的思維導圖。在新加坡，思維導圖已經被引入中小學教育。

研究表明，人類對大腦的使用只佔到大腦機能的4%—6%，即便是像愛因斯坦這樣的天才也僅僅使用了大腦機能的18%。思維導圖正是調動兩個半腦的工作積極性、開發大腦潛能的有效工具。到目前為止，博贊關於大腦潛能的著作，已經在100多個國家用30種語言出版，總發行量突破1000萬冊。

專家們認為，思維導圖最可能惠及的是孩子。首先，對於人類特別是孩子而言，圖像和顏色的吸引力遠遠大於文字，在教育過程中，思維導圖通過圖畫的方式引導思考，可以吸引孩子的注意力，有效提高學習效率。其次，人類的思維原本就是呈樹狀發散結構，思維導圖就是將人類的這種思維軌跡再現出來，能幫助孩子們在不同思維之間架起溝通的橋樑，甚至產生思維的跳躍，增強創造力和想像力。

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