孩子從小要背的高頻詞，這套書全搞定！而且每本才2塊錢

知識 08-01

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美國公立學校老師分享美式教育

美國孩子剛開始學英語是從字母和辭彙開始的，等到上小學開始，每周都會有小測驗，測驗的重點就是高頻詞和視覺詞sight words。

高頻詞\視覺詞，字面意思就是一看見就能讀出來並理解其含義的單詞。

「在日常生活和兒童英語讀物中，這些詞約佔50%-80%的比例，是出現頻率非常高的單詞。這些單詞中有許多不遵循自然拼讀規則，這使得它們很難發音和拼寫，所以需要去特別記憶，以達到看見即可讀並知其意的程度。(來自小花生）」

美國小學盛傳著一個十分有名的「1000個高頻詞的書單」，叫做Fry Word List，裡面列出了1000個美國孩子要掌握的高頻詞，這些高頻詞除了通過記憶，還要通過平時的閱讀來積累：

(Fry Work List 前100個高頻詞）

為什麼美國老師這麼注重高頻詞/視覺詞呢？因為這兩大金剛是自然拼讀學習的基礎，或者說是助推器，美國老師不會上來就教拼讀技巧，而一定先讓孩子打好單詞的基礎，尤其是高頻詞和視覺詞。

為什麼這麼說? 因為自然拼讀學習的最終目的是能獨立閱讀，而在初期的英文讀物中，視覺詞和高頻詞所佔的比重高達50%-80%！比如，their, next這兩個詞：前者不符合自然拼讀的規律，後者在初級讀物中出現的頻率很高。這時一個好的辭彙基礎，就能幫助孩子開始閱讀，並從閱讀中找到樂趣。

所以，對於咱們國內的孩子，在系統學習自然拼讀之前，辭彙的積累就特別重要，最有效的方法也是找到一套有著豐富高頻詞和視覺詞的讀本，今天就來推薦給大家：

First Little Readers Guided Reading

小讀者閱讀系列

之所以推薦這套書，我考慮了以下的幾個方面：

1、主題的趣味性和豐富性

2、難易是否合理且有梯度，循序漸進

3、收錄的句型和辭彙(高頻和視覺)是否豐富多樣

4、是不是被很多美國家長所認可

這套書最大的特點，就是螺旋式上升的學習方式，辭彙和句型知識環環相扣，讓孩子逐步提高單詞積累和閱讀能力。這套書是美國亞馬遜的暢銷書，在730個家長評分中，得到高達4星半的綜合評分：

下面是一段CD音頻試聽~

關於此書

First Little Readers小讀者系列作為一套分級讀物，嚴格按照美國主流的Guided Reading Levels分級體系來進行設計，十分適合孩子進行英文閱讀的學習。

美國老師在做Guided Reading時是小組教學的形式，讓同一等級的學生圍坐在一起，進行專項的閱讀訓練。如果您是老師，這套書非常適合在教室進行指導性的閱讀教學；如果您是家長，結合配套的「家長閱讀手冊」，就可以在家給孩子從零開始進行閱讀的指導！

這套書一共分為level ABCD四個等級，每一個級別有25本，一共包含100本讀本。在國內建議2-8歲的孩子都可以閱讀，當孩子能夠獨立閱讀level D的時候，基本上英文日常交流沒問題。

First Little Readers小讀者系列ABCD四個等級，嚴格按照美國學校分級閱讀的標準進行設計的。一共有100 個句式表達，每一個等級都有難度較平行的二十多個句式。

為什麼推薦這套書？

我們先來看看，這套書有哪些亮點？

? 適合2-8歲的孩子，超經典的入門書

?全球最大童書出版社美國學樂出版社經典之作出版。

? 語句結構重複性高，便於孩子學習和掌握。

?難易是否合理且有梯度，學習方式呈螺旋式上升。

? 附贈家長閱讀手冊，具備詳細的步驟指導。

?具有時態變化，孩子不用去背那些枯燥的語法、時態，能夠在自然而然的過程中，就形成語感。

美國家長在亞馬遜的好評：

家長的評價

畫風優質，充滿與生活相關的趣味故事

《First Little Readers》系列全套書籍25本書，25個主題故事，每本書8頁紙，包括孩子熟悉的事物，如日常用品，季節，色彩，形狀，學校等，與孩子生活息息相關。

比如《hurry up!hurry up!》（快點快點）、《Wiggle,Wiggle》（關於換乳牙的趣事），這樣的事情就是我們日常生活中發生的，尤其是《hurry up!hurry up!》感覺就像我們的孩子每天的真實寫照。

另外，不得不提的是這套書的畫風。它的畫風優質，簡單稚拙的筆觸勾勒出生動的動畫形象，色彩鮮艷，充滿童真童趣。

（A階內頁展示）

（B階內頁展示）

（C階內頁展示）

（D階內頁展示）

這樣的例子有很多，優質的畫風和有趣的故事，不僅特別適合家長跟孩子進行日常對話，更有助於孩子提高想像力。

設計梯度合理，呈螺旋式上升

螺旋式的學習方式，如名字所言，就是像螺旋一樣循環學習。它的同一個單詞，同一個主題，都會有頻率有節奏的不斷重複出現，從基礎到縱深，難度會一點點增加，孩子在不知不覺中就可以鞏固知識、夯實基礎。

一般的分級讀物，都是每一階段不同的主題，不同的單詞，不同的句型，只是閱讀難度逐漸增加。

而這種螺旋式上升的學習方式，第1個直觀的效果就是記憶效果好。同時因為同一單詞和句型不斷循環出現，孩子記的效果一定比只出現過一次的單詞和句型深刻的多。

比如在A、B、C階段都有畫畫（draw）主題的3本小書。

相同的單詞就是draw，在A階、B階、C階出現了三次，由易到難，螺旋式上升。A階整本都用到了,用到了一個句型：I can draw……如 I can draw a king, I can draw a crown等。

C階的書名《Draw a Pig》就先複習B階的句型，然後繼續學習新的內容 It"s as easy as can be! 這種循序漸進的學習方式會讓孩子特別有成就感，小朋友發現自己的可以說越來越多，越來越長的句子了！

另外這套螺旋式上升的學習方式不僅豐富，並且多變，再來給大家舉幾個具體的例子：

學習反義詞：比如通過這兩本讀本《Giant Friends》和《Tiny Things》，分別學習了反義詞tiny（微小）和gaint（巨大）。

在B階的《Tiny Things》中展示了很多微小的事物（小昆蟲和花草），最後以強烈的對比畫面結尾「there is a giant me」，出現了巨大的我跟小昆蟲和小花的對比。

而到了C階的《Giant Friends》中，講的是我去了巨人村（gaint man），我又變成了tiny，最後一頁是tiny me 和 giant man的對比。

同樣的單詞/短語，不同的意思：同樣的短語，放在不同的語境里意思就變了，在《Hot Dog, Hot Dog》和《The Hot Dog》中，一個說的hot dog是熱狗，一個說的是一隻很熱的狗。

同樣都是學hot dog，但這2本書完全是不同的場景，意思也就完全變了。小朋友要學著區分：同樣的單詞在不同語境中，有著不同意思。

虛構類文章和非虛構文章：這套書不僅有虛幻故事，也有非虛構類的故事，讓孩子兩種文體的書，從小就開始接觸。

比如講蝙蝠的《Bat Facts》《Scaredy Bat》這兩本。一本是故事書，一本是科普書。首先你從畫風上就可以判斷出來，明顯左邊是寫實畫法，右邊是擬人畫法。

C階的《Bat Facts》這裡facts也是科普書里常會出現的單詞，直白翻譯過來就是事實，關於蝙蝠的事實，所以這本書講的是蝙蝠的行為特徵和日常習慣，屬於非虛構類文體，例如它晝伏夜出、生活在山洞裡、倒掛著睡覺等。

D階的《Scaredy Bat》是以一隻膽小的蝙蝠pat為主角的虛構故事，這個故事的設定特別有意思，所有在夜裡出現的東西它都怕，所以你看虛構類故事的創作也是有事實部分作為邏輯支撐，作者利用《Bat Facts》蝙蝠的晝伏夜出的習性，創造出一個害怕黑夜小蝙蝠的反差感。讀完C階這邊再讀D階這本，就能瞬間體會知識間的聯繫。

這套書這樣有趣的學習方式比比皆是！特別適合英語0基礎的孩子，閱讀年齡基本可以從1歲開始了，一直讀到小學3年級左右。

家長閱讀指導幫助親子共讀

很多家長買了書不知道如何來使用，這套書就完美的解決了這個困惑。每一輯讀本里都含有一份親子共讀指導，詳細地向家長說明了在閱讀前可以做哪些準備，怎樣引導孩子閱讀的一些方法，例如，讀標題和封面，猜測故事的內容等。以及閱讀前、中、後我們都可以問孩子什麼問題，操作性很強。

指導手冊後面有一個能力評估表，家長可以對照表格看孩子是不是已經掌握了讀本，表格內容涉及字詞發音、圖文對照、標點符號的認識和運用等。

部分根據童話故事改編，生動有趣

比如這本《The Three Little Pigs》，就是從經典的三隻小豬改編過來的，基本所有的孩子都聽過這個故事。有了熟悉的故事，孩子們學起來會更快，讀完了故事，還能讓孩子練習複述，鍛煉自己的口頭表達能力。

《The Wheels on the Bus》改編自經典的童謠，孩子讀完了書，再來跟著童謠的旋律唱出來，真是興趣十足！

樂學出版社出版，按美式分級體系設計

我的教室里有一大半的書是學樂出版社的。Scholastic在美國教育界被譽為最值得信賴的教育品牌「The Most Trusted Name in Learning」，First Little Readers小讀者系列便是由全球最大的兒童圖書出版商——Scholastic出版社出版。

目前，全美有超過90%的中小學在使用由學樂出版的圖書資源。

《神奇校車》系列、《老鼠記者》、《哈利波特系列》......這些家長們耳熟能詳的系列，都是由學樂出版社出版。所以，出版社的高品質，也保證了圖書的質量和品質。

分冊介紹

《First Little Readers》系列總共分為ABCD四個等級，每個級別有25本書，一共包含100本讀本，難度逐漸上升。

Level A：以簡單的陳述句為主，輔以生活常見詞，例如「I see a home」，「Warm clothes」都是非常簡單的日常生活用語，孩子這些對話學到之後，都可以用在自己的生活中，從小讓孩子開口說英文，營造一個語言環境。

Level A 所有書籍展示

Level B：相較Level A句子變長，每句的單詞有2-4個變為5-8個，也有了更多的時態變化。

Level B 所有書籍展示

Level C：增加了基礎的複合句，句型也更加多樣化了。從前兩階的一句變成了兩句，也增加了互動的內容，例如「There are three squares on this jar,Can you find them?」讓孩子從單純的聽讀或者跟讀到互動參與。

Level C 所有書籍展示

Level D：增加了句子的數量及內容的故事性。在最後一階中，讀本的互動性和故事性更強，每本都是一個簡短有趣的故事，在故事中又穿插對話形式。

通過前面三個階段的學習，孩子也掌握了一些基本的對話和單詞，對這套書的風格也熟悉了很多，所以到了這一階，家長可以引導孩子角色扮演，把讀本里的故事演出來，或者跟孩子一問一答的形式學習，這樣會更加深孩子的印象。

Level D 所有書籍展示

如何閱讀？

1.按照指導手冊進行親子共讀

這套First Little Readers不僅適合做孩子的閱讀啟蒙讀本，盒裝里附的家長指導手冊對沒有受過專業閱讀培訓的家長來說非常有幫助。每一個級別都對應有一份親子共讀的指導，在閱讀指導中詳細地向家長說明了在閱讀前可以做哪些準備、閱讀時怎樣提高閱讀效率、閱讀後我們可以做些什麼。是個非常好的親子共讀的學習材料。