願我們的孩子，永遠不要掉進「宿命論」的陷阱

文：魚爸

1

最近，哪吒的那句：去他個鳥命，我命由我，不由天！

真的很震撼。

為人父母后，在孩子睡著後，肯定曾輕輕地摸著他的頭。

也會想，我的孩子將來會變成什麼樣子呢？

會普普通通，還是會有大的成就呢？

孩子的命到底誰來定？

其實，很多人早已覺得孩子的命是天註定。

在我們老家農村，每次跟老人們聊天。

他們更會把「宿命」掛在嘴邊，覺得自己這一生好像就是按照註定的走。

其實對一個垂垂老矣的老人來說，他們相信宿命，也許會讓自己好受一點。

但是要把「宿命論」放在一個孩子身上，那就是一個陷阱。

就拿孩子的學習來說。

你會聽到這樣的話：你看，我的孩子就是這樣的命，他註定讀不了好學校。

上推三代，我們家都沒出一個讀書人，你覺得他是讀書的命。

其實這是對自己管教無方的一個借口。

孩子本身的天賦被埋沒，理想黑暗無光。

我們看看那些小小的孩子，他們的眼睛囧囧有神。

未來可期，他們值得被這個世界溫柔以待。

2

對孩子持宿命論的父母，往往都是「讀書無用論」的信徒。

在我們當下的社會，「讀書無用論」的市場很大。

特別是在普通階層身上帶著不可磨滅的印記。

我有一個親戚，家裡有兩個孩子。

兒子今年已經30多歲，可每天還是在外邊混日子。

油漆工的活不想做，但又沒有一門能做的手藝。

要知道他當年也是一個很有天賦的孩子。

考高中，分數也能上當地的一所不錯的學校。

努力一點，考上大學應該沒問題。

但是他爸爸說沒有進最好的高中就不要讀了。

因為讀那些二流高中，考二流大學，出來了也沒用。

而在他爸爸眼裡，早點出來做事才有出路。

因為某某家的孩子5年就當上了包工頭，發財了。

某某家的兒子幹了幾年就建房子娶妻生子了，人生如意。

還有某某家的兒子，沒有讀書，照樣在北京做生意，大出息了。

普通如我輩，既沒有好的親戚攀附，也沒有錢權的爹。

不要去拼了，還是認命吧。

於是他就帶著兒子去學了油漆工。

本身也是一件能謀生的好事。

可那時候就被父親撲滅了學習之火的兒子。

早就厭倦了學習任何的新東西。

變得脾氣暴躁，見到客人就把自己關房間里。

不想跟人打交道，就算醒著也是一半的時間在網吧，一半的時間在床上玩。

聽聞後只能嘆氣。

因為一個人的觀念不是一朝一夕就能改變的。

他的眼界所及，就是那些人和事，那個小小的圈子而已。

「認命」和「無力」讓他固守自己的堅持。

一直在讀書無用論這個陷阱里坐井觀天。

不僅自己一輩子不敢跳出去看看。

就算孩子想跳出去，他都要拉住。

說什麼夢想？

老子只想跟你說眼前的麵包。

可結果，麵包往往也沒有得到。

如今他為了自暴自棄的兒子，幾乎操白了頭。

3

有的人會說，你看那些優秀的家族，每一代人都有佼佼者。

不是遺傳是什麼？不是命是什麼？

在一些落後的農村地區，甚至會覺得是這家人的祖墳葬對了位置。

所以家族才會興旺。

個體心理學奠基人阿德勒分析這種情形認為：「這個家庭中某個成員的成功，刺激了其他人奮發向上，而且家庭的傳統也讓孩子們在耳濡目染中繼承了先人的志趣。」

這其實就是說到了家庭環境的影響。

比如我們村有一個家庭，生了四個子女，其中有兩個考上了90年代的研究生，另外兩個也都上了大學。

他們家的大哥是當時村裡第一個大學生，整個家庭都覺得驕傲。

弟弟妹妹們當然不認輸，也要跟大哥學習。

他們的父親是當地的大好人，雖然自己做一些小生意賺了錢，但樂於助人，重視教育。

幾乎都花在了孩子們的學習和做善事上，自己卻非常節約，不抽煙喝酒。

而且常常拉二胡唱老戲，雖然沒進學堂，但識字好學，能給人寫對子，三俠五義，全唐書，甚至紅樓夢的故事講得精彩絕倫。

這是他們家孩子的命好嗎？

我看是這個家庭的環境好，在這樣的家庭中長大的孩子，不會差。

4

假如我們把孩子的性格、行為習慣和智力的發展都歸根於遺傳，覺得這是已經註定的。

那孩子往往會朝著你認同的方向發展。

我們常常會發現孩子說：「我做不到，我不行！」

其實他們一直在找自己的能力坐標。

比如小小魚喜歡跳遠。

剛開始的時候，小心翼翼地跳一點點。

但是我鼓勵他大膽一點，「你瞧，你的大腿很發達啊！我相信你能跳更遠。」

「爸爸，我只能跳這麼遠！」

「我不相信！你多練習一下，會越跳越遠的。」

孩子們會經常對比自己跟父母的不同和相同的地方。

也會跟其他的孩子相比。

當他們發現了自己的優勢——比如力氣、速度是男孩們的特長。

所以他們更喜歡展示自己運動上的天賦，而且從這些地方建立信心。

如果父母加以鼓勵，孩子就會勇敢去嘗試。

他們的興趣會增廣，不會因為害怕失敗而裹足不前。

如果父母總是否定孩子。

比如孩子害怕挑戰，你就說他膽子小。

孩子遇到不會做的題就哭，你罵他傻，就知道哭。

在這樣的家庭環境中成長的孩子，他會變得更加膽小、畏懼失敗，不敢去挑戰。

如果在學習上形成了這樣的觀念，那將是毀滅性的。

父母給孩子樹立「積極、敢於挑戰」的觀念。

這樣就不會在困難面前裹足不前，遇到挫折就覺得是命運使然。

5

願我們的孩子，永遠不要掉進宿命論的陷阱。

每個父母都能給孩子成就夢想的支持。

那些在各個領域取得了成功的人，他們的背後往往都是父母心血的堆積。

特別是在孩子早期的生活中，父母的影響巨大。

有些是無意的，比如父母本身的一些興趣愛好會無形中影響到孩子。

比如被很多父母熟知的才女武亦姝，她的父母喜歡閱讀，藏書甚多，喜歡古典文學，尤愛古鎮。

武亦姝性格開朗可愛，也受父母影響愛好江南古鎮的典雅幽靜。

還有一種是有意的引導。

比如孩子有這個潛力，而父母就可以鼓勵孩子往這方面發展。

比如莫扎特，世人看到了他的天才。

但是他的父母對音樂有興趣，所以在他幼年開始，就一直沉浸在音樂的世界裡。

他們在早期就開始了這類興趣，然後延續了下來，而且父母引導孩子堅持訓練。

想想看，從五歲開始，10年下來，這個15歲的孩子已經成為這個方面的專家。

你看到他的天賦，但千萬不要以為是天賦使然。

這背後是10年甚至更多的付出。

有的能力培養還不需要10年，一般5年就能培養。

比如孩子閱讀的興趣和能力。

從1歲開始，堅持到5歲，這個孩子肯定會愛上閱讀。

不需要你多說，他們會自己找書讀，並且從中感受到深深的快樂。

如果期待孩子對學習有興趣。

那就趁早讓孩子接觸到書本，感受到學的樂趣。

並且從小養成好的學習習慣。

這需要父母早期有足夠的恆心和耐心來督促孩子養成習慣。

而不是喊一喊，罵一罵就能形成的。

不要一邊抱怨生活的不公，相信所謂的「宿命」。

一邊又責備孩子不努力，你自己要行動起來。

因為當你在自己的井裡垂垂老矣，也會耽誤孩子的美好時光。

每個孩子的成長只有一次，不會讓你重新再帶一次，錯過的將永遠錯過。

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