孩子調皮搗蛋難管教？利用「費斯汀格法則」，化解你的育兒煩惱
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在我們孩子的成長過程中，我們總是會遇到我們的孩子調皮搗蛋的時候，而且是當我們的父母加以制止的時候，反而我們的孩子會更加的變本加厲，搗蛋得更加的厲害。
孩子小的時候，喜歡吃手，我們的父母看到的第一時間相信都是把手從小孩子的口中拿出來，但是我們孩子還是一而再再而三的喜歡把手拿進嘴巴里吃，雖然我作為大人會告訴孩子，吃手不衛生，但是對於孩子來說，並不知道什麼是不衛生，還是孩子懵懵懂懂的階段。這個時候面對孩子的屢教不改，我們的家長可能會抱怨暴躁，開始採取很強硬的方式讓我們的孩子不要吃手。
而在這個過程中，對於我們孩子來說，明明只是孩子的一個常見的習慣，但父母的態度太強硬可能就潛移默化，讓我們的孩子在之後的成長路上可能面對什麼事情也會採取很強硬的態度。但我們的父母把這歸咎於孩子的調皮搗蛋，東西亂扔，愛搗亂。
面對孩子的調皮搗蛋，很多父母都很煩惱，不知道要採取什麼樣子的措施才能讓孩子不調皮搗蛋。不知道家長們，是否聽到過"費斯汀格法則"，孩子調皮搗蛋，運用費斯汀格法則，就能夠化解你的育兒煩惱。
關於"費斯汀格法則"
"費斯汀格法則"可能很多的家長都是第一次看到這個人名法則，費斯汀格法則是指美國心理學家費斯汀格提出的判斷，即為"生活中的10％是由發生在你身上的事情組成，而另外的90％則是由你對所發生的事情如何反應所決定。"也就是說100%的一件事情，其實我們是能夠把握住其中的90%的，只有剩下的那10%是我們不能掌控的部分。
費斯汀格在自己的書中用這樣的例子給我們闡述了他自己的這個判斷法則。
卡斯丁早上起床後洗漱時，隨手將自己高檔手錶放在洗漱台邊，妻子怕被水淋濕了，就隨手拿過去放在餐桌上。兒子起床後到餐桌上拿麵包時，不小心將手錶碰到地上摔壞了。
卡斯丁疼愛手錶，就照兒子的屁股揍了一頓。然後黑著臉罵了妻子一通。妻子不服氣，說是怕水把手錶打濕。卡斯丁說他的手錶是防水的。
於是二人猛烈地鬥嘴起來。一氣之下卡斯丁早餐也沒有吃，直接開車去了公司，快到公司時突然記起忘了拿公文包，又立刻轉回家。
可是家中沒人，妻子上班去了，兒子上學去了，卡斯丁鑰匙留在公文包里，他進不了門，只好打電話向妻子要鑰匙。
妻子慌慌張張地往家趕時，撞翻了路邊水果攤，攤主拉住她不讓她走，要她賠償，她不得不賠了一筆錢才擺脫。
待拿到公文包後，卡斯丁已遲到了15分鐘，挨了上司一頓嚴厲批評，卡斯丁的心情壞到了極點。下班前又因一件小事，跟同事吵了一架。
妻子也因早退被扣除當月全勤獎，兒子這天參加棒球賽，原本奪冠有望，卻因心情不好發揮不佳，第一局就被淘汰了。
從費斯汀格自己書中所據的例子看來，後面導致的一系列的事情其實都是緣由於一開始費斯汀格沒有把控好自己的情緒，自己的情緒沒把控好，導致了後面的90%的不利事件接連的發生。
換種角度來說，如果費斯汀格一開始就能說"沒關係的，就是一隻手錶，再貴再好，只要努力工作也可以再買，沒什麼"那麼剛剛例子中的那一系列的90%也不會接連的發生了。
所以在面對孩子的調皮搗蛋，我們的父母的處理情況也是如此的，只有把握孩子費斯汀格法則，才能更好的解決我們父母的育兒煩惱。
那麼我們有又應該如何運用"費斯汀格法則"呢？
"費斯汀格法則"給予我們的教育啟示
面對孩子調皮搗蛋，我們要如何運用我們的費斯汀格法則，來減少我們的育兒煩惱，這個成為了一個很重要的問題。
1. 及時的控制自己的情緒
費斯汀格法則中，我們不能把控的那10%其實就是我們的孩子的調皮搗蛋，這是我們所不能控制的，孩子是個成長的個體，孩子自己的成長有著自己的思維模式，在孩子意識中，孩子剛剛有點自己的思維，我們不能控制孩子的思維，所以很多時候，事情的發生的這10%是我們所不能控制的。但是我們面對孩子的調皮搗蛋，我們的父母要及時控制我們的情緒，而我們及時控制我們的情緒，就不會導致我們接下可能打罵孩子或者出言不遜。傷害到我們的孩子。
所以，我們的家長，面對孩子的調皮搗蛋，要及時的控制我們的情緒，及時遏制著接下來的90%的情況的發生。
2. 面對孩子調皮搗蛋，等孩子平靜下來的時候加以解釋
費斯汀格法則我們不能掌控的那10%已經是既定發生的事情了，那麼對於事情的發生，我們不要在孩子興頭或者氣頭上對孩子進行批評教育，而是要對於孩子要等孩子調皮搗蛋下來的時候，再跟孩子加以解釋。解釋好這樣做的不準確性或者不對之處。而不要氣頭上就對我們的孩子進行教育，假如此的話，只會導致我們的孩子與我們會發生接下來那90%不好的部分。
3. 在日常中注意對孩子的教育方式
其實費斯汀格法則也就告訴我們，既然那10%是我們不可控制的，但是我們不可控制不意味著不可以避免。比如費斯汀格書中所舉的例子，如果我們的的費斯汀格有一個好的習慣，對於自己的東西放在適宜的位置，那就不會導致接下來那一切的發生，所以，在我們的對孩子的教育過程中，就要把握好教育孩子的方式，對孩子的教育無論何時何地，都要慎重對待。
比如，我們在日常中就要教會我們的孩子自己的事情要自己做，東西在哪裡拿的就要歸回原位，不要隨便就發脾氣，而是要隨時的控制好自己的情緒。
所以，其實運用好費斯汀格法則，不僅僅的面對我們的孩子調皮搗蛋，更重要的還是面對我們的孩子的其他很多事情都是可以借鑒費斯汀格法則。減少我們的育兒煩惱的。
運用"費斯汀格法則"，有利於解決我們的育兒煩惱
1. 給孩子樹立了榜樣的作用
運用費斯汀格法則其實在教育孩子的過程中，無形的給我們的孩子樹立了榜樣，讓我們的孩子潛移默化中接受到我們家長的影響，家長對待什麼事情都是心平氣和的，那麼對於我們的孩子來說，在之後學習了父母的做法，也會逐漸的減少了其調皮搗蛋的行為。
2. 讓孩子知道，很多事情的發生是可以避免的
在運用費斯汀格法則教育孩子的時候，也可以告訴我們的孩子這個法則，教我們的孩子在之後要耍性子或者為人處事上都要做到，想到這個費斯汀格法則，這樣可以讓我們的孩子在之後的成長道路上避免了許多麻煩，也能增加更多的友誼。
我是奶嘴媽媽育嬰師，也是4歲寶寶的媽媽，在養育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！
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